中职机电专业的数学教学如何为专业课服务

中等职业学校数学课程的专业特色就是为专业学习提供一定的服务,选择与专业联系紧密的数学知识,加强数学在各专业中的运用。本文结合当前中职机电专业数学课改情况,就数学教学如何为专业课服务进行了探索研究。     

浅议中职数学如何为机电专业课服务

数学是一门公共基础课,在中等职业学校也是学习专业课知识的重要工具。所以中职数学教学目的是教会学生如何将所学数学知识应用于专业理论课中。如何结合专业理论课的需要进行数学教学,是中职数学教师需要研究的问题。本文结合目前中职机电专业数学教学实践活动,对数学教学怎样为专业课服务进行研究。     

新课程理念下机电专业数学教学策略探析

正对于中职院校而言,学习实用技术是首要目标.在新课程背景下,机电专业的数学教学如何实施呢?笔者认为首先要确定学生的主体性地位,教学必须满足学生在步入社会后的人文素质要求,同时也要关注学生进一步学习的知识需要.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于更好地服务于现行的机电专业数学教学.一、学生状况及现存问题分析对于中职院校机电专业的学生而言,笔者就本校机电专业学生的数学学习情感进行了调研(200名),结果发现大部分学生(73%)对数学的情感很平淡,谈不上喜欢或不喜欢,超过     

新课程理念下机电专业数学教学策略探析

对于中职院校而言,学习实用技术是首要目标.在新课程背景下,机电专业的数学教学如何实施呢？笔者认为首先要确定学生的主体性地位,教学必须满足学生在步入社会后的人文素质要求,同时也要关注学生进一步学习的知识需要.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于更好地服务于现行的机电专业数学教学.     

数学教学为机电专业课教学服务的探索

数学作为一门基础课程,对机电专业课程的学习起着重要的作用。本文通过调整数学教学内容以便更好的为机电专业课程教学服务,实现双赢。     

夯实基础服务专业——浅谈中职学校机电专业的数学教学

中职数学有着很强的工具性,适应于一定专业的课程需求及相应职业的最基本需要.作为中职数学老师,我们应改变传统的教学模式,把中职数学的学习树立成为专业课程服务的教学思想.     

浅析中职数学教学如何为专业课服务的策略

中职数学课的任务是培养学生的数学素质,为学生的终身发展和专业课学习服务。对于中职的许多专业来说,学生的数学成绩直接影响专业课的学习质量,进而影响学生职业技能的培养。因此,探索使中职数学课更好地为专业课服务的策略,对于提高教学质量从而顺利实现中职培养目标具有积极和重要的意义。     

数学教学为专业课服务之我见

全国统一的职业高中数学课本 ,尽管体现了内容的系统性和完整性 ,但缺乏实际适用性 ,也是客观存在的。为弥补这一缺憾 ,就要求职高数学教师 ,在基本完成统编教材的前提下 ,尚须遵循数学教学为专业课服务的原则。要做到这一点 ,首先数学教师应向你所任班的各专业课教师 ,了解专业课对数学的要求 (包括内容、深度 ) ,做到心中有数 ;其次 ,应根据专业的特点和要求 ,针对性地大胆地增删部分内容 ;再次 ,在教学内容的顺序上 ,可在不影响系统性、连续性的前提下 ,对教材作先后调整 ,实行专业课“急需急用” ,数学课“先教先学”。最后 ,在实行以上…     

中职数学教学如何为专业课服务

国家对职业教育的重视促使中职专业的增加及招生规模的扩大,为了适应市场,中职专业课的门类和学时增加的同时,现行的中职数学教学过分着重于数学知识的系统性,对于数学知识在专业中应用还没有充分的重视和体现。本文针对不同专业数学内容的侧重点、教材取舍、深浅程度、教学质量的改进、应用性等诸多方面问题进行初步探讨,有利于促进专业课教学质量和提高效率。     

浅谈如何通过提高学生的数学应用能力来促进机电专业课的教学

从重视数学应用能力培养的理念出发,讨论提升学生数学应用能力的方法和措施——引导学生建模、大胆应用数学知识,从而促进机电专业课的教学和学习。     

课程群理念下中职机电专业课程改革路径探索

在党的十九届五中全会中,国家明确提出在教育发展中建设“高质量教育体系”。一直以来,中职教育的发展有效促进了我国科技强国、人才强国等战略的实施,帮助国家培养更多的专业人才。因此,文章以中职机电专业课程改革为研究对象,分析了中职机电专业课程发展的现状,并以课程群理念为依托提出了“课程改革与时代相融合”“优化中职机电课程评价体系”“实现课程群理念与信息化技术的结合”三个方面的优化路径。希望通过文章的研究,能够有效促进我国中职机电专业课程改革的完善,同时为我国中职教育的发展提供一定的理论借鉴。     

新课程理念下的中职数学创新教学问题探究

随着科技的发展,经济的不断发展,教育领域的新课程教学理念对中职院校的教学产生了深厚的影响,以往的中职数学已经不适合现在的时代发展,必须进行一定程度的创新才能够满足新课程理念对中职数学教学的要求。本文就中职数学科目教学所应该拥有的新概念做出了简要的论述,对中职数学教学与专业知识教学结合所得到的效果作出了系统的展望,从而对新课程理念下的中职数学创新教学问题进行了探究。     

浅谈中职数学教学如何有效地为专业课程服务

中职学校不同于普通高中,主要是培养社会所需要的专业技术型人才,职业性是中职学校的主要特点,因此,其它课程的教学应该为专业课程服务,切实加强与专业课程的联系,因此,我们应该充分认识到中职数学教学为专业课程服务的重要性和必要性。文章就中职数学教学如何有效地为专业课程服务的相关问题进行探讨。     

中职机电专业互动式教学探究

随着素质教育中的科学教育思想在中职学校的不断深入影响,互动式教学方法在中职机电专业课堂中开始广泛应用。以往传统的教学模式逐渐不为学生所接受,导致学生丧失学习积极性,从而让学习变成一味地被动接受知识灌输。中职教育的教育理念强调的是让学生在教师的引导下自主学习,互动式学习模式的出现无疑顺应了现代教育潮流,让师生以平等的身份进行学习交流。机电专业中的互动式教学可以充分根据其专业的特点,更好地进行师生之间的实践练习,让学生更加积极地进入学习环境,有利于教学活动的开展,从而打造高效的机电实践教学和知识教学课堂。     

中职数学与专业课关系的探究

中职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,提高学生的就业能力、创业能力,让学生更快的应用所学,融入社会。因此中职教育中的数学学科不应单纯的教会学生基本的数学知识,还应与专业知识相结合进行授课,使学生在掌握数学知识的同时提高专业知识。     

新课程理念下职业学校数学教学方法谈

数学作为中等职业教育的一门公共基础课,对于提高中职生的素质能力具有十分重要的作用。本文结合新课程理念以及中职数学教学的实际,提出了职业学校数学教学的几点策略。     

中职学校机电专业实践教学环节探究

从提高教师的实践教学、建设校内实践教学基地和创新实践教学方式等方面,探索中职学校机电专业实践教学,解决中职生基础较差的问题,充分发挥学生的优点和才能,激发学生学习的积极性和主动性。     

新课程理念下中职数学改革实践

随着国家教育的不断改革,颁布了新的课程标准,其中涵盖了基本理念和课程设置原则.本文通过对新课程理念的理解,按照新课程设置原则,进行对中职数学的教学改革并实践.     

中职数学教学如何为专业课服务初探

在中职学校教学中,数学不仅是学习专业理论知识必不可少的基础课与基本工具,还是一门重要的文化课,数学课是为专业课所服务的。怎样处理数学课教学与专业课教学之间的关系,本文针对不同专业数学内容的侧重点,教材取舍、深浅程度,教学质量的改进、应用性等诸多方面问题进行探讨,有利于促进专业课教学质量和提高效率。