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俄国著名文论家巴赫金说：陀思妥耶夫斯基小说“有着众多的各自独立而不相融合的声音和意识，由具有充分价值的不同声音组成真正的复调”的基本特点。巴赫金借用音乐中的术语“复调”来说明小说存在多声部现象。其实，在抒情诗歌里我们也会发现这种多声部现象。美国著名学者庞德曾说：诗歌中的和谐实际上就是指“不同音调的声音同时出现”。笔者以雪莱《致云雀》一诗为例进行分析后发现这首诗歌呈现出多声部现象。 相似文献
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赵小元 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(3):52-53
[教学创意 ]此课的教学创意是 :美文涵泳。按“说美感———读美文———悟美点———写佳作”的教学思路组织教学。首先 ,创设情境 ,调动学生的生活积累 ,要求把生活中观察感受到的某种美好的人、事、物说给同学们听 ,让学生意识到自己语言表达能力的欠缺。然后让学生带着需求整体感知课文 ,把握课文内容及主旨 ,感受“白妞”令人叹为观止的演唱艺术。在此基础上 ,更进一步 ,重点指导学生揣摩领悟作者是如何将无形的声音之美生动形象地再现给读者的 ,让学生在反复的涵泳中 ,心有所获。最后 ,鼓励学生运用所悟之法进行练笔 ,在具体的写作实… 相似文献
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经典歌剧《卡门》是当今歌剧舞台上最受欢迎的优秀剧目之一。它曲折迭起的剧情、独特新颖的配乐手法、风格各异的合唱、异域风味浓厚的民族音乐素材以及丰富饱满、性格独立的各个戏剧人物形象无不一一吸引着世界各地热爱歌剧的观众们。它的主题音乐就是一支交织着狂野与死亡的爱情绝响，我们陶醉在其中却又感伤在其中。 相似文献
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叶圣陶先生说:"阅读程度不够的原因,阅读太少是一个;阅读不得法尤其是重要的一个."<义务教育语文课程标准>(实验稿)也指出:要"加强阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览".为了培养学生自主阅读能力,<社戏><绝唱>两课教学可作如下构想: 相似文献
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雪莱及其抒情诗《西风颂》 总被引：1，自引：0，他引：1
杜传舜 《合肥联合大学学报》2001,11(3):33-42
本在分析雪莱的生涯及其抒情诗(西风颂)的基础上,着重对整个诗篇和予示着最后的成功、希望且令人信服的结论：“如果冬天已经来临,春天还会遥远吗?”以及所具有的深远的历史和现实意义进行了讨论。 相似文献
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《致云雀》被视为雪莱的抒情珍品,对该诗的解读因此常聚焦于抒情特质。品读全诗,不难发现雪莱不仅借云雀抒情,更借云雀书写自我的诗学理念和美学思想。《致云雀》的诗行、意象、情感无不洋溢着浪漫主义美学光辉,饱含雪莱诗作独有的理想情怀与唯美气息。 相似文献
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中国梦,西厢梦,是雷建德梦中之梦!日前,三晋作家、旅游文化学者、《西厢记》研究创作传播专家雷建德的工作室,继精心营造的融思想性、艺术性、知识性、趣味性、可观性并重的“厢记网络展览馆”名注册成功之后, 相似文献
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韩苗苗 《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):110-112
<摩罗诗力说>是鲁迅早期文学理论的代表作,也是鲁迅比较文学研究的杰作.本文拟从该作品介绍的浪漫派诗人雪莱入手,用影响研究的方法来考察鲁迅对雪莱的接受,并认为"误读"之本意在于启蒙,呼唤中国的"摩罗诗人". 相似文献
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雷源轼 《语数外学习(初中版)》2007,(11X):4-6
我每年都要到圆明园去，虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片清绿；五六月间，花瓣初展，点点新红，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。[第一段] 相似文献
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大散《飘逝的绝唱》结合古蒲州自然地理环境、人环境的实地考察，对《西厢记》作了全面的美学诠释，其思想内涵是对美的礼赞，是捍卫美的宣言，表现了李存葆发现美、捕捉美、鉴赏美的健康而高尚的审美观，全篇字里行间包含着对亵渎美的严正批判。这篇大散完全可以看作是用散笔调写的一篇优美的评《西厢记》的长篇论，是“散似论”的破体名作，其语言风格雍容华贵、丰腴典雅，语句长短奇偶错落交递，骈散结合，修辞手法多样，意蕴而畅，佳句迭出，是一篇风格独异的大散。 相似文献
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柳祖志 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1)
秋天从来都是志士失志,对人生前途感到悲观,在抱负无法施展时借物抒怀的对象,所以咏秋的作品大都哀伤寂寥。但在相隔一千多年的东西方,却有两个著名的诗人借秋明志,一扫历来悲秋的颓唐。一个是我国中唐时期的诗豪刘禹锡,另一个则是英国近代伟大诗人雪莱。他们分别用自己的作品《秋词》和《西风颂》,表达了自己在人生谷底时(刘禹锡被贬,雪莱流亡异国他乡)的那种不屈的战斗精神。 相似文献
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《关雎》是一段热烈明快的爱情表白。这是一个春光明媚的日子,春风拂面而来。空气中混杂着花草的芳香,在无边春色的招引下,小伙子来到河边。河边草色青青,水波粼粼,河中的沙洲上,一对雎鸠欢快地一唱 相似文献
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名作家叶辛在世纪之交连续创作了两个中篇小说《爱情世纪末》和《爱情跨世纪》，自称意在表现跨世纪一代青年全新的爱情观。然而，作家并未完全理解和把握“新新人类”们的性爱原则，将故事写成了似新实旧的才子佳人式的爱情传奇。尤其是《爱情世纪末》，塑造了一个新旧人类都无法读解的年轻女性聂虹的形象，这显然是有违作家初衷的。 相似文献
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曲荣伟 《山西教育(综合版)》2003,(6):15-15
【教学创意】此课的教学创意是 :评价式阅读。评价 ,包括鉴赏和评论。评价能力是一种较高层次的阅读能力 ,它本身有不同层次。对文章高远的立意、别具匠心的构思有所领悟 ,是一种评价 ;对一个有特色的词语或句子的体会 ,也是一种评价 ;就课文的片断、词句谈谈感受 ,同样是一种评价。评价式阅读训练 ,主要是为突出学生的学习实践活动 ,实现学生的探究性学习活动。因此 ,评价式阅读训练的课堂教学必须以学生的实践性学习活动为主 ,教师要考虑的是怎样引导学生评价 ,从而有步骤有层次地完成教学任务 ,并提高学生的能力。评价式阅读的教学方式 ,… 相似文献
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《阿童尼》是雪莱凭吊济慈之死的挽歌,其主题已超越雪莱对济慈个人情感的范畴,延伸至其对文学、社会乃至人生的见解。在《阿童尼》中,雪莱通过对济慈的哀思有意识地将诗人凝聚在一起,构建了由想象,真理与善,死亡与追忆所联结的诗人共同体。雪莱在诗中对诗人共同体的塑造,反映了其浪漫主义诗学观念和作为诗人的社会自觉,以及对历史意识的重视。雪莱的诗人共同体意识不仅对当时的英国社会产生了巨大影响,而且对于解决当代社会的弊病仍然具有积极的启发意义。 相似文献
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张素月 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):108-109
斯宾塞是文艺复兴时期一位卓有成就的诗人,他被后人称为“诗人的诗人”。《爱情小唱》是他的一部十四行诗集,在这部诗集中,诗人赞美爱情,表达了对爱情的向往和渴望。在格律上,诗人运用独创的“斯宾塞式”十四行诗,运用比喻,对照和头韵等修辞手法,使整部诗集显得结构巧妙,工整洗练。本文试就以其中的第三十首为例,来分析斯宾塞爱情诗的独特魅力。 相似文献
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周宁 《淮南职业技术学院学报》2008,8(2):122-124
哲理诗《麦布女王》是19世纪英国著名浪漫主义诗人雪莱的一首长诗作品,因其中对于宗教及教会的激烈抨击被作者称作是其反叛基督教的宣言书,然而研究发现,这部作品与基督教圣典-《圣经》却有着千丝万缕的联系;试图通过对该作品中涉及到的典故、意象、人物方面与《圣经》的对比研究,来透视雪莱对于基督教既反叛又承袭的复杂二元对立关系,希望从这一崭新视角来全面解读雪莱。 相似文献
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