物理教学中的创造性思维

本文对物理创造性思维进行概述,指出影响物理创造性思维的表现方式,提出培养物理创造性思维的途径和方法.     

创造性思维与计算机基础教学

本通过对创造性思维的发展过程及特征的论述，分析了传统教学活动对创造性思维的影响，提出了在计算机基础教学中培养学生创造性思维的方法。     

视角转换与思维创新

学生创造性思维的培养，总括起来有三方面工作需要注意：培养创造性思维的前提条件，培养创造性思维的策略，培养创造性思维的方法。就方法而言，就是转换思维视角，突破思维定势，从而走向思维创新。     

论创造性思维产生的有利条件

创造性思维是创造性的核心,是人类思维的最高表现形式。创造性思维的形成与发展受到多方面条件或因素的影响,如想象是创造性思维的基础,标新立异是创造性思维的本质特征,好奇心是创造性思维的激活剂,学习兴趣是创造性思维发展的原动力,联想和灵感是创造性思维的重要方法。探索创造性思维形成的有利条件,有助于创造性思维能力的培养。     

书讯

中小学生创造性思维〔苏〕卡尔梅科娃上海翻译出版公司1985年6月出版本书作者对中小学生的创造性思维进行了多年来理论和实验研究.作者在在这本书中论述了创造性思维的理论和研究方法,中小学生创造性思维的个体类型特点和年龄特点,这两者的相互关系,不同教学条件对学生创造性思维的影响,以及如何培养中小学生的创造性思维等问题.     

谈特殊测量对学生创造性思维的培养

创造性思维是一种摆脱习惯定势解决问题的思维方式．创造性思维训练是培养学生物理思维能力，提高物理学科素质的好方法。本就初中物理中的特殊测量谈谈对学生创造性思维的培养。     

语文教学中对学生创造性思维的培养

知识经济时代就是创新的时代，就是需要创造性人才的时代，因此要求教师对学生进行创造性思维的培养。但传统的教育方法限制了学生的创造性思维。所谓创造性思维就是求异思维，它可分为发散思维和逆向思维。在语文教学中对学生进行创造性思维的培养，就是在阅读教学中训练学生对课文的结论寻求多解或做一些相反的假设，在作文教学中指导学生立意选材不落俗套反弹琵琶，而不是人云亦云。     

创造性思维与经营管理

文章运用欧美对创造性思维的最新研究成果,具体细致地分析创造性思维的内涵、作用、步骤、激发方法,论述如何在经营管理中运用创造性思维     

高中数学教学中创造性思维的培养与研究

作为权衡数学能力的核心,数学创造性思维能力的培养在数学教学中占据越来越重要的地位。由于数学这门学科本身性质及其解决问题方法的制约,使数学思维呈现出它独有的特性。因此,在实际教学中要为学生提供构建创造性思维的环境,加强数学创新思想的锻炼,让学生养成运用创造性思维思考的良好习惯。文章对创造性思维进行阐述分析,同时对高中数学教学中创造性思维的培养方法进行了介绍。     

对学生主体性培养的课型实践及理论分析——“双主互动”实验课题阶段性总结

对学生进行主体性培养是21世纪教育的需要,也是现代化教学的需要。对学生进行主体性培养的实践课型包括创造性思维教学三段模式课,能力训练课,创造性思维写作课等。其中创造性思维写作课又包括创造性思维训练课、理论指导课、创造写作课、素材积累课等。利用创造性思维教学模式和方法可以对学生进行主体性和主体意识培养。     

语文创造性学习方法的研究

众所周知,构成人的创造力的因素很多,核心是创造性思维。创造性思维又可分为扩散思维与集中思维。扩散思维,就是充分发挥人的想象力,突破原来的知识圈束缚的一种思维方法,主要是指想象、推测的过程。集中思维,就是对各种创造性设想进行分析、整理,最后再依据价值观进行判断的一种思维方法,主要指分析综合,实行正确评价的过程。扩散思维与集中思维,是每个人都具有的。只不过对一般人来说,比较习惯于集中思维,而忽视扩散思维的重要性,总想寻求唯一正确的答案。在语文学科教学中,培养学生创造性,是语文教学的主要功能之一。以下是对语文创造性学习方法的一些探讨。     

科技活动中创造性思维和创新能力的培养与训练初探

本论文从“激发创造性思维的兴趣,增强创造性思维的意识,掌握创造性思维的方法,进行创违性思维的实践”四方面阐述了如何对学生进行创新思维训练及创新能力的培养,并结合学校实情学生实际,开展科技活动,不断反思总结,切实提高学生创造性思维和创新能力。     

研究性学习与创造性思维的培养

创造性是研究性学习的灵魂，创造性思维是创造性的核心。培养创造性思维对研究性学习而言，具而十分重要的意义。然而，与真正的科学研究相比较而言，创造性思维在研究性学习中具而自己的特点，因而在这种新型的学习方式中培养与发展创造性思维，其相应的措施和要求也不尽相同。只而明晰研究性学习中创造性思维的特点与内涵，探索创造性思维培养与发展的切实可行的方法与策略，才能更好地实施研究性学习。     

试论物理创造性思维的激发方法

物理创造性思维是人们创造性思维的重要构成部分,激发物理创造性思维是开发人们创造力的重要方面。本文系统地论述了物理创造性思维的激发方法。     

刍议数学思维之创造性思维

本文论述了创造性思维研究的现状。简单梳理了创造性思维研究的几种观点．并鉴于实践中对于创造性思维研究的成果的应用．列举了五种较为流传的创造性思维教学模式,随后论述创造性思维的本质及构造,讨论了创造性思维方法的培养。     

师训文摘

创造性思维训练思维课的内容是:一、未来世界的特征及对人才的要求。二、创造性思维的种类、特征。三、中学生最优学习方法。四、快速阅读及自学方法。五、创造性思维训练。六、测试讲评及如何训练创造性思维能力。     

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

<正>创造性思维同一般性思维不同,它挣脱了传统思维的束缚,是具有高度灵活性、创造性、多变性的高级思维.创造性思维的灵活运用,是展现个人综合素质与其个人潜力的重要指标之一.一、培养创造性思维的方法在为创造性思维打下坚实的基础之后,学会运用思维创造方法可以更快、更有效地建立起创造性的思维模式.     

论初中数学思维与创造性思维

本文论述了创造性思维研究的现状,简单梳理了创造性思维研究的几种观点,并鉴于实践中对于创造性思维研究的成果的应用,列举了五种较为流传的创造性思维教学模式,随后论述创造性思维的本质及构造,讨论了创造性思维方法的培养。     

高中政治课教学中创造性思维培养初探

创造性思维是多种思维的综合表现。创造性思维的培养 ,主要是培养学生创造性思维品质和创造性思维方法。课堂教学的民主气氛是培养创造性思维的关键 ;发散思维的培养是重中之重 ;培养直觉思维 ,孕育灵感的萌芽 ;构建知识网络 ,重视横向思维 ;理论联系实际 ,积极开展第二课堂教学     

试论物理创造性思维的激发方法(下)

物理创造性思维是人们创造性思维的重要构成部分,激发物理创造性思维是开发人们创造力的重要方面。本文首次系统论述了物理创造性思维的激发方法。