用最简单的方法解数学题

一、摈弃模糊语言,强化数学语言,提高解题的严谨性模糊语言作为一种弹性语言,是指外延不确定、内涵无定指的特性语言.与精确语言相比,模糊语言具有更大的概括性与灵活性.这种概括性与灵活性集中反映在语言的外延上.本人曾听一位教师对于下面例题的讲解.     

2016语言学年度盘点

正一、2016语言学年度关键词1.一带一路2.语言文字"十三五"规划3.推广普通话4.语言资源保护5.语言能力建设6.导读词审音7.语言交叉研究8.词典编纂9.语言智能10.延续绝学11.网络语言生活12.地名二、2016语言学热点事件1.为全面建设小康社会筑路铺桥2.推广普通话任重道远3.直面诗歌语言的再创新,关注语言断流     

论教学语言的生命特质

一、教学语言的生命性 (一)教学语言的内涵 1.语言是人的本质属性. 语言是人的本质特征.人以语言的方式实现自我,人只有在语言中才能拥有世界,世界以语言的形式为人所理解,人与世界在语言之桥上相遇.     

日语广告的语言变异及其语用修辞效果分析

语言变异是指根据表达的需要,故意违背语言组句的常规,创造性地运用语言的交际策略.广告语言变异具有商业目的性强、语言使用特殊化以及表现形式多样化的典型特征.广告语言变异不仅是一种特殊的语言现象,更是一种交际策略,它充分体现出广告创作者特殊的语用目的和意图.日语广告借助语言变异、词汇变异、语用变异等手段达到特殊的广告效果.     

《语言与沉默》中的语言与沉默

乔治·斯坦纳是美国著名文艺批评家与翻译理论家,当代杰出的人文主义知识分子.其著作《语言与沉默》字字珠玑,观点尖锐而深刻,论述了语言中的翻译问题、语言的逃离问题和经典问题,沉默中语言的沉默、主体的沉默等.在《语言与沉默》的背后更有另一种语言与沉默,以及斯坦纳在沉默中的语言.我们看到另一种对语言、文学、沉默、人性的新的诠释方式.     

数学教学中常见语言间的转换

数学语言的接收、加工、转换是中学数学教学的重要内容.数学语言包括:数学文字语言、数学符号语言、数学图形语言.数学文字语言是一种严格界定数学对象本质的语言;     

第二语言的习得方法探究

所谓第一语言和第二语言是从语言学习的先后顺序说的.每一个人都有自己的母语,如果在母语之外再学习其他语言,就叫作学习第二语言.我们把通过学习而获得语言的过程叫作语言习得过程.信息时代的今天.各国之间的交往越来越密切,语言作为一种交流工具,越发显得重要.各种语言的教学也在如火如荼的开展着.汉语,作为世界上使用人口最多的语言,在中国飞速发展的契机下,得到了大力推广.每一种语言的教学都有各自的特点,这主要是因为一种语言在语音、语法、词汇、文字等方面都有一定的特殊性,汉语也不例外.     

世界语言的现在和未来

人类自从和猿分手以来,就有了语言.在漫长的岁月中,各种语言经过了许多变化和发展,其中包括一种语言分化为几种,几种语言融合为一种,几种语言的混合,一种语言被另一种语言所替代,以及原有语言的死亡、新语言的产生等等.到目前为止,世界上尚存多少种语言呢?“据近年德意志民主共和国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》一书所载,现在世界上已查明的语言有五千六百五十一种;其中一千四百种尚未被人承认是独立的语言”.由此看来,已被公认的独立语言即已达四千二百多种.     

学习和运用群众语言

一篇优良的作文,往往有丰富的词汇、生动的口语、精彩的警句,使人感受到语言美的魅力.要使文章的语言生动活泼,有生气,有感染力,必须学习语言.学习语言的方法有多种,向群众学习语言是其中很重要的一种.     

《现代语文》语言研究版稿约

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,1963年创刊于孔子故里,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。语言研究版旨在繁荣语言研究,促进学术发展,为国内外语言工作者提供展示语言研究成果和进行学术交流的园地。一、栏目简介语言理论研究:1.语言结构2.语言与思维3.语言演变4.语言与文化5.地域方言6.普通话推广7.语言文宁规范语言应用研究:1.广播、影视、报刊、网络等媒体语言研究2.法律、医学、广告、旅游等行业语言研究3.中文信息处理研究4.商标语言分析研究语言教学研究:1.说文解字2.语法分析3.修辞长廊4.诗词格律5.文言释读6…     

必修1《集合》模块的个性解读

一、学习集合模块的意义集合语言是近代数学的基本语言,使用集合语言可以简洁、准确的表达数学对象.高中数学将集合是作为一种描述和表达问题的一种语言来学习的.让学生学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象,发展运用语言进行交流的能力.集合作为学生跨入高中校园的第一课有着它特殊的价值,集合更作为一种数学语言,为后续表示函数的定义域和值域、方程和不等式的解、曲线等打下了基础.     

浅谈体态语在教学中的作用

在教学过程中,除了有声语言外,还有一种无声的语言,即体态语言.所谓体态语言,就是用手势、姿态和表情来表达某种意思的一种无声语言.体态语言作为一种传递信息的交际工具,也是传递信息、增强语言表达效果的一种重要辅助手段.即使在口语,书面语,广义的语言包括声音语(口语)、文学语(书面语)和态势语(体态语)都很发达的情况下,体态语言仍没有失掉其传递信息、表情达意的功能.更值得注意的是.在口语、书面语不能表达、不易表达或表达不清的时候,体态语有它独特的功能和作用.体态语对教师在教学中的运用显得尤为重要.     

观照年段目标,抓好语言训练点

抓语言训练理所当然是阅读教学的主旋律.但是一篇课文不能眉毛胡子一把抓,见啥抓啥,抓起来不分主次.一篇课文的整体训练,皆始于"点".精选语言训练点,抓好语言训练点,可以极大提高一堂课的效率和效益.精选语言训练点,提炼语言训练点,当然要抓文本本身典型的语言信息--如内容的精彩处、表达的精妙处、理解的关键处.     

语言是存在的真理的家园——试论后期海德格尔的语言观

海德格尔在发表了《存在与时间》之后,其思想发生了一系列复杂而深刻的转向.在语言哲学方面,后期海德格尔继承欧陆人文语言哲学的思辩传统,从对传统的西方语言观的背离,逐渐走向对现代技术状态下语言观的批判.在此基础上,海德格尔系统地阐述了一种丰富、深刻而独特的语言观,对现代语言哲学发生了重大的影响.一、对传统语言观的背离海德格尔语言观的形成过程包含着对西方传统的语言科学和语言哲学的质疑.这一质疑在其后期     

语言顺应的哲学思考

人类语言具有变异性、商讨性和顺应性.人们之所以能够在其语言交际中作出种种选择,恰当地表达自己的思想情感,正是因为语言的这些特性.本文结合语言顺应理论,从辨证的角度,分析和探讨语言各特性之间的内在关系.语言的变异性与商讨性是语言顺应的前提,没有语言的变异性和商讨性就没有语言的顺应性;选择是一种手段,顺应是一种过程、目的和结果.     

怎样提高学生的英语口语能力

一、自我设置语言环境 学习一种语言,需要在自己大脑里建立这种语言的意识,要用这种语言思考和表达,而不是用母语思考,再转换成外文.自我设置一种语言环境,就是自我充当由自己设定的语言环境中的某一角色,完成其语言任务.     

语言研究版稿约

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,1963年创刊于孔子故里,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。语言研究版旨在繁荣语言研究,促进学术发展,为国内外语言工作者提供展示语言研究成果和进行学术交流的园地。一、栏目简介语言理论研究:1.语言结构2.语言与思维3.语言演变4.语言与文化5.地域方言6.普通话推广7.语言文字规范语言应用研究:1.广播、影视、报刊、网络等媒体语言研究2.法律、医学、广告、旅游等行业语言研究3.中文信息处理研究4.商标语言分析研究语言教学研究:1.说文解字2.语法分析3.修辞长廊4.诗词格律5.文言释读6…     

浅谈中学政治教师的口头语言特色

语言,无论是口头语言、书面语言、艺术语言,作为一种载体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不可离开的工具.教学是一门语言艺术,思想政治课中的说服力、感召力,靠教师的语言艺术、语言魅力来体现.下面就政治教师口头语言特色谈一点个人的见解.     

语文教师的语言

“语言是人际交流、传递信息的工具,是使用最频繁的工具.”曹老师这样开始谈“语文教师的语言”.限于篇幅,笔者还是省略枝节,录其大意.语文教师运用自己的语言传道授业解惑,注释阐发教材,使教材内容入于学生之眼耳,融于学生之心脑.语文教师的语言应该是有别于普通人,也有别于其他职业(如演艺人、播音员、律师)的语言、它是教育语言,专业语言.语文教师应该具备的基本功有“三功”、“三出’、“五个一”之说.“三功”是口功.手功、背功;“三出”是出台亮相、出口说话、出手写字;“五个一”是一张铁嘴、一笔好字,一手好文章、一肚子名篇佳作,一套好的教法.很明显,这些基本功的多数属于“语言”范畴,可见语文教师提高语言水平是何等的重要.     

大爱无疆——记长沙市一中老校长马清泽

语言是蜜,能够粘住一切;语言是光,能够照亮一切;语言是爱,能够滋润一切.马清泽,一名热爱语言的语文特级教师,常常说出细腻、绵远的话语,写下深刻、充满情思的文字.他又是一位朴实、勤劳、脚踏实地的校长.