对接新课标,实施创造性教学——化学课堂教学中学生创新精神与能力的培养

新课程改革以一种崭新的教学理念引领着中学化学教育的新方向.在中学化学课堂教学中实施创造性教学能有效地激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神与实践能力,从而实现新课标所提出的三维目标.本文旨在通过对中学化学课堂创造性教学的认识,提出几点实施的途径.     

CAI在中学化学教育中的应用研究

CAI教学是现代计算机技术与教学结合的重要方式。本文研究了CAI在中学化学教学中的重要作用,指出了目前在中学化学教学中CAI应用存在的问题,并针对这些问题提出了CAI教学在中学化学教学中的应用策略。     

中学化学演示实验的艺术原则

中学化学实验是中学化学教学的基础,教师在实践教学过程中要不断的发掘化学教学的艺术,特别是演示实验的艺术。     

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式.     

小议在新课中进行化学方程式教学的四关

化学方程式的教学是中学化学中的一个重要内容.在教学中,教师应把握好以下四关:实验关、分析关、总结发散关、应用关,能有效地提高教学质量.     

我国开展中学化学双语教学的可行性分析

化学是自然科学的"中心学科",中学化学教育应面向世界,适应时代的需要;既要有化学的学科特点,又应该模糊学科界限,注重学科间的相互联系和结合,建立多样化的、立体的、富有弹性的课程体系.在中学化学教学中采用双语教学,使学生掌握一定的专业外语词汇,具有一定的阅读原版教材的能力,有利于为学生的后继学习奠定基础.此外,掌握一定的化学专业英语可以使学生从网络上更快更广泛地获取新的科技信息,拓宽了其学习化学的途径,也为将来从事化学科学研究打下了扎实的基础.因此,开展化学双语教学有利于学生的长期发展,本文将对在我国开展中学化学双语教学存在的问题进行分析.     

中学化学教学中渗透环境保护知识

加强对中学生的环保教育,培养学生保护环境的良好习惯,是提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识的重要途径,也是是中学化学教师的职责。本文结合中学化学教学就如何在教学中渗透环保知识,提出几点看法。     

培养学生化学实验能力的方法

在中学化学中,实验是化学教学的组成部分,在化学教学中发挥着非常重要的作用,教师可以从自身和学生两个方面培养学生的实验能力.本文对此进行了一些分析的探讨.     

浅谈化学实验中的启发式教育

启发式教学是教育规律中的一条基本教学原则,对学生能力的培养具有十分重要的意义,本文结合化学中的课外实验介绍了如何在中学化学实验课中贯彻启发式教学原则的方式方法.     

浅谈兴趣在化学教学中的作用

本文探讨了兴趣在中学化学教学中的积极指导作用,分析了在教学过程中教师应如何科学合理地激发学生的学习兴趣.     

浅谈中学化学教学中的德育渗透

当前的教育是大力发展以德育为首的教育。在中学化学教学中渗透德育教育对于中学德育教育有着特殊的重要性。本文从中学化学与德育的结合点入手,分析了通过化学史、化学家介绍和化学实验教学等方式对学生进行德育渗透的途径,着重探讨了在中学化学教学中培养学生爱国热情、科学态度和环保意识的有效方式。     

化学平衡教学中的难点解析

化学平衡一章是中学化学教学中的难点.化学平衡的概念、化学平衡的移动、影响化学平衡的条件、化学平衡移动的方向的判别以及转化率变化的判定等是这一部分教学中的关键所在,如何将这些内容讲清楚、说明白,对教学至关重要.     

试论新课标下中学化学教学

新课标对教师教学提出了更高的要求,如何在新课标下对中学化学教学进行改革就显得十分重要,本文就中学化学教学改革提出了一些见解。     

试论新课标下中学化学教学

新课标对教师教学提出了更高的要求,如何在新课标下对中学化学教学进行改革就显得十分重要,本文就中学化学教学改革提出了一些见解。     

建构主义学习理论对中学化学教学的启示

本文介绍了建构主义学习理论的基本观点,结合新课程标准,以当今中学化学的教学现象为依据,将建构主义的学习理论与教学实践相结合,谈了几点其对中学化学教学的启示。     

中学化学教学中渗透环保教育的探索与实践

在中学化学教学中渗透环保教育,可以使学生树立节能环保意识,也是新课程教育理念的体现。化学从生活中来,回到生活中去,在中学化学教学中构建新的教学平台,对学生进行环境保护教育。本文从理论教学、实验教学和社会实践三个环节将环保教育渗透到高中化学教学过程,提高学生的环保意识。     

信息技术背景下三重表征在中学化学实验教学中的应用

信息技术在中学化学实验教学中是重要的教学手段,三重表征在中学化学实验教学中是重要的教学形式。因此,将信息技术的手段与三重表征的形式相结合并应用于中学化学实验教学,不仅可以使实验教学更加快捷、系统和有效,也能促进学生的学习效果。通过将中学化学实验在教材中的内容和作用不同,把实验分为揭示基本概念和化学基础理论、有关物质性质与制备、化学实验基本操作、联系生活和生产实际以及综合设计即探究性实验五大方面。对于不同类型的化学实验,使用恰当的信息手段,并从三重表征即宏观表征、微观表征和符号表征的角度对其进行实验教学,以此提高中学化学实验教学效率。     

浅谈化学教学中培养学生创新能力

人类社会的发展、科学技术的进步离不开创新,学校对学生的教育应以创新能力的培养为本,中学化学的教学是一门理论联系实际的教学课程,对培养学生的创新能力解决实际问题有着深刻的意义.     

中学化学教学中基于问题的教学模式初探

在新课改的今天,基于问题的教学模式是一种新的模式.将该模式应用在中学化学教学中,充分发挥教师作为引导者的作用,培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、提高解决问题的能力.本文探讨了该模式在化学教学中的应用及效果.     

浅析中学化学教学的语言艺术

中学化学教师语言表达技能水平的高低是决定课堂上学生学习效果的主要因素之一,化学教师对化学教学语言的驾驭能力直接影响其教学效果.化学教师若能巧妙运用语言艺术,就可使教学效果锦上添花.