浅谈会话含义理论与中学英语教学

在实际的语言交际中,语言形式本身的字面意义与说话者使用该语言形式所要表达的交际意义有时是不同的．从而产生“言外之意”．会话含义就是听话者透过语言本身的字面意义．根据语境推断出话语的真正含义．也就是说话者所要表达的交际意义．本文拟从会话含义的产生、会话含义理论的意义及作用等方面．分析其对英语教学的影响。     

语境在推导暧昧日语会话含义中的作用

会话含义是说话者通过话语表达的隐含意义,言外之意,其推导和理解与语境具有密切的关系。文章根据语用学理论探究语境在日语会话中所起的作用,分析语境与暧昧日语会话含义理解之间关系,探讨语境对暧昧的日语会话含义的理解所起到的推导作用。     

试析会话含义中否定意义的表达

会话含义中的否定属于一种隐性的表达,不带有显性的否定标记词或句子,只有通过分析会话中的言外之意才能得出其确切的否定表达含义,也就是说话者想要表达的真正意义。本文通过阐述违反合作原则中四准则(质的准则、量的准则、关系准则、方式准则)而产生的会话否定意义,进一步探析会话含义中否定表达意义的成因,从而促进语用中隐性否定表达意义的研究和会话交际的顺利进行。     

论会话含义

格赖斯提出的会话含义及合作原则给语言提供了一些重要的解释功能。他根据语境研究话语的真正含义,解释话语的言外之意,让人们懂得语言与其使用者之间的各种关系。本文从会话含义的理论出发,对其特征及发展作了概括性的综述,指出了运用格赖斯的会话含义理论可以进行会话含义的推导,从而深入地探究说话人的交际意图。     

广告英语中的会话隐含

会话隐含是因违反合作原则所产生的话语意思,听话人在言语交际中可以根据特定的语境,推导出说话者的这种言外之意。广告话语中充满会话隐含,以吸引受众的注意,刺激其消费的欲望,从而说服受众购买其产品,这种隐含承诺具有欺骗性的一面。     

会话含义理论对听力理解的作用分析

会话含义理论是语用学研究中的重要理论之一,它研究语言在特定语境下的言外之意、弦外之音。因而,它与语境密不可分,认知语境为我们理解会话含义提供了有力的工具。听力理解能力是大学英语考察的重要能力之一,会话含义理论可以帮助学生透过字面意义,理解会话的隐含意义,所以对提高大学英语听力理解能力有重要的指导作用。     

语言交际中的会话含义

生活中的语言因情因景含义不同,“言外之意,话外之音”的间接语言现象比比皆是,使语言变得生动活泼的同时也使人们困惑于真实含义的理解.语言学中会话含义理论为我们提供了欣赏语言艺术和促进人际交流的科学方法.     

批判格莱斯合作原则,探索理解会话含义的新途径

:由于会话含义是隐含于字面意义中的说话者的真实意义 ,缺乏直观性 ,这就为语言的理解 ,特别是跨文化交际中会话含义的理解带来了困难。而格莱斯合作原则只是在微观方面分析了会话含义的产生 ,具有自身的局限性 ,只有结合宏观方面 ,把二者统一起来 ,才能全面地理解会话含义     

论《许三观卖血记》会话含义的翻译再现

本文在合作原则和会话含义理论的指导下,以主要用对话的方式来完成的小说《许三观卖血记》为例,关注会话含义在翻译中的再现,旨在归纳总结人物对话会话含义的翻译技巧与方法。作者通常选择违背合作原则的手段以产生言外之意。而将人物对话中的言外之意再现给目标语读者则是翻译的重点和难点。格莱斯的会话含义理论在正确理解原文和译文的意义方面给予了译者有效的指引。     

从周星驰电影经典台词看会话合作原则的违反

本文以Grice所提出的合作原则理论为理论框架,以周星驰经典电影中主人公的会话为实例,讨论合作原则在会话中的运用,重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的会话含义。分析表明,通过对合作原则的恰当违反,说话者可以更成功地表达特定的会话含义,这有助于会话的顺利开展和进行。     

会话含义理论在英语听说教学中的运用

格赖斯的会话含义理论是语用学中的重要理论之一,它给语言事实提供了一些重要的功能方面的解释,是根据语境研究话语的真正含意;解释话语的言外之意、弦外之音.运用格赖斯的会话含义学说可帮助学生透过字面意义,理解会话的隐含意义,从而提高他们的综合理解能力及语言运用能力.     

从Grice会话理论看夫妻间的日常对话

夫妻之间的日常对话充满了言外之意.本文将以格莱斯的"会话理论"为基础,以夫妻之间的日常对话为例来探讨会话含义的推理和理解.     

会话含义的认知新解

根据Sperber&Wilson的关联理论:交际是包括说话者和听话者在内的一个明示—推理的过程,作者从认知的角度对会话含义进行研究,从交际双方入手,指出会话含义是在发话人的明示和受话人的推理的共同努力下产生的,即在交际中发话者对受话者的语境资源和认知能力要进行合理的语用预设和足够的明示,使自己的话语具有最佳关联性;另一方面,在认知推理过程中,受话者要以知识草案和心理图式为基本单位,积极地构建认知语境,通过语境连接来揭示交际意图,推导会话含义。     

影响会话含义推导的几个重要因素

对会话含义的研究一直是语用学的一个热点问题,也是一个核心问题。要真正弄懂说话者的本意,光看字面意思是远远不够的。让会话顺利地进行,避免导致交际的失败,必须了解和把握会话含义的推导,以及其中涉及的几个重要因素：常识、背景知识、会话语境等。     

会话含义理论与TEM-4听力辅导教学

会话含义理论是语用学中重要的理论之一,它帮助听话者透过句子的表面意义去理解说话者真正的交际意义。2004年新版《高校英语专业四级考试大纲》对听力理解部分的测试要求之一就是要能理解大意,领会说话者的态度、感情和真实意图。因此,英语专业四级考试（TEM-4）听力部分的强化辅导在选择辅导资料、教学内容以及教学方式方面都应该以会话含义理论为指导,培养学生的语用推理能力,提高听力水平。     

会话含义在英语听力训练中的应用

在听力理解中,听者既要获取话语的字面含义,还要理解说话者的真实意图。利用合作原则、礼貌原则、关联理论,结合语境进行语用推理,能理解句子表达的特殊含义,提高会话含意推理能力,进而帮助学生提高听力理解能力。     

浅析会话含义理论在俄语听力教学中的应用

在外语学习过程中,听力越来越起着至关重要的作用,也是对外交流中的重要技能。然而我国的听力教学仍然停留在老师解释单词—老师放录音—学生边听听力边做题—老师核对答案这样的传统模式上。在这种模式中,学生的听力水平很难有大幅度的明显的提高,也容易失去学习的兴趣。在日常会话中,说话人处于不同的目的,常常使用带有会话含义的句子,而普洛普的会话含义理论主要研究会话的言外之意,为了提高学生分析带有会话含义的句子的能力,本文将探索将会话含义理论应用到俄语听力教学中的可行性,进而找到一种更为高效的听力教学方法。     

浅祈会话含义理论在课堂中的运用

人们在进行言语交际时,话语的字面意义与说话者的实际用意可以一致,也可以不一致,不一致时则产生了会话含义。本文依据Grice等人的会话含义理论并结合教师言语的实例,分析了该理论在课堂中的运用,指出那些违反"合作原则"但不违背"礼貌原则"的会话含蓄,其实是一种十分有效的语用策略。     

合作原则视角下美剧《家有正太》的会话含义研究

合作原则是由著名语言学家格莱斯提出的,旨在说明人们在日常交际中遵守的一系列准则。在某些场合,人们违背合作原则,产生会话含义。本文以幽默喜剧《家有正太》为例,探讨合作原则的违反与会话含义的产生,帮助人们进一步揣摩说话者真实意图,更好地欣赏美剧。     

论会话含义

对会话的定义、类型、功能 ,及对怎样识别会话含义 ,为什么会产生会话含义作了较系统的文献探讨和理论阐述。