关于生产力问题的再认识

对生产力的理解要随实践的发展进行再认识。物质力量和精神力量交相作用,是生产力发生作用的表现形式。解决人与自然关系问题是生产力问题的核心。生产力既包括物质力量也应包括认知成果及手段。可持续发展理论是探索天人关系的最新成果、是人类成熟和理性化的标志。     

论精神文明是生产力

以辩证唯物主义为视角，联系马克思主义经典作家的有关论述，从两个方面论述了“精神文明是生产力”这一命题：(1)精神文明是精神生产力；(2)精神文明可以转化为物质生产力。这一论述有助于人们正确理解和认识社会主义精神文明建设的重要地位和作用。     

精神生产力:生产力概念中的应有之义

把生产力等同于物质生产力，是原苏联机械唯物主义的解释，不能完整，准确地表述马克思主义的生产力概念，生产力是物质生产力和精神生产力的统一，精神生产力是生产力概念中的应有之义。讲生产力不能只讲物质生产力，不讲精神生产力。     

论现代社会的三种生产力

本文在马克思主义的生产力理论的基础上，提出了现代社会的物质生产力、精神生产力和人才生产力三种生产力理论问题；论述了三种生产力的概念和各自的构成要素、基本特征以及运行与发展条件；阐明了研究三种生产力的理论与实践意义。     

关于生产力的新认识

生产力是一种关系量，用科学的语言说是一种能量，这种能量实际上是生产中的人和生产资料共有的。生产力不是物，也不是精神。一般意义上的生产力是指社会生产中的人们从事物质资料生产的能力，因此称社会生产力，亦即物质生产力，物质生产力不应理解为物质形态的生产力；精神生产力只能是指人们从事精神文化创作的能力，不应理解为精神形态的生产力；人才生产力(人类自身生产力)是指人们生养、培育人才的能力，不应理解为“人才这种生产力”；自然生产力是指自然生态环境的自我生产、自我更新的能力，它已超出一般的生产力(即社会生产力)范畴，“生产力系统”之说，以及认为生产力系统由社会生产力和自然生产力构成都是不妥当的。     

马克思的精神生产力理论及其在当代的发展

马克思在批判古典政治经济学“精神生产力”理论的基础上，根据资本主义社会化大生产的发展趋势和特点，揭示了精神生产力的地位和作用，阐明了精神生产力理论的一系列原理；马克思的这一理论是中国共产党提出文化生产力理论的重要思想来源，对今天的文化建设具有重要意义。     

关于文化生产力的若干思考

化生产力的提出，突出体现了生产力构成中的人本思想，人的智能和技术成为最关键的生产要素。知识经济、知识产业、网络经济、信息产业是化生产力的外在形态。21世纪将是化生产力占主导地位的世纪，化生产力的高低将决定一个国家的综合国力。要强化全民的“化生产力”意识，建立技术创新体系和知识创新体系，在人力资源开发上有所突破。     

论精神文明是生产力

以辩证唯物王义为视角，联系马克思主义经典作家的有关论述，从两个方面论述了“精神文明是生产力”这一命题：（1）精神文明是精神生产力；（2）精神文明可以转化为物质生产力。这一论述有助于人们正确理解和认识社会主义精神文明建设的重要地位和作用。     

马克思的精神生产力理论及其在当代的发展

马克思在批判古典政治经济学"精神生产力"理论的基础上,根据资本主义社会化大生产的发展趋势和特点,揭示了精神生产力的地位和作用,阐明了精神生产力理论的一系列原理;马克思的这一理论是中国共产党提出文化生产力理论的重要思想来源,对今天的文化建设具有重要意义.     

哲学的生产力和生产力的哲学

研究马克思主义哲学观,对于正确把握生产力的共性和个性,即普遍性和特殊性,有着很强的现实指导意义,有利于推动现代社会生产力的发展和提高。近年来,经济学生产力等生产力具体科学的发展,必然会提出一些有关生产力的普遍性问题,进而提出从哲学视角考察生产力的问题。其基本     

对社会主义的再思考--论三个层面上的社会主义

社会主义的基本内涵包括以下三个层面即社会主义核心价值理念、社会主义本质和社会主义基本制度.要旗帜鲜明地坚持社会主义就是要坚持社会主义的核心价值理念和社会主义本质.要与时俱进地发展社会主义,就是要在今天的实践中丰富和发展社会主义基本制度.     

关于坚持马克思主义的再思考

坚持马克思主义,就是要坚持马克思主义的本质规定性、基本原理和基本特征;就是坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论特征,以科学社会主义为核心,以为最广大人民谋利益为根本政治立场,以与时俱进为根本理论品质的马克思主义;坚持马克思主义,就必须完整准确地把握马克思主义的科学理论体系,旗帜鲜明地捍卫马克思主义,在不断推进马克思主义中国化的过程中发展马克思主义。     

大学使命的重新审视--奥尔托加·加塞特《大学的使命》读后感

奥尔托加·加塞特所著的<大学的使命>认为20世纪西班牙大学改革的根本原因是懒散草率,并提出大学要拥有良好的竞技状态才能顺利进行改革;本人从学生的学习和生活两个方面分析了奥尔托加的大学的使命,包括专业教学、科学研究和教会学生如何生活;最后,提出了几点思考.     

关于英语语法教学地位的再思考

在我国英语教学的历史上，既有过过分强调语法教学的时期，又有过忽视语法教学的时期。两种做法都带来了不良的后果。为了改变这一现状，应重新审视语法教学的作用，重新给语法教学确定一个恰当的地位。语法教学在整个英语教学中应根据不同专业的不同目的和要求而有所不同。     

“个人化写作”反思

＂个人化写作＂与＂私人化写作＂在使用中存在着混乱。＂个人化写作＂作为一种写作方式是很早就存在的,但在90年代形成了＂私人化写作＂与＂身体写作＂新思潮。这是＂个人化写作＂在90年代特定语境下的新状态。     

重读乘数原理的若干思考

投资乘数理论在凯恩斯的国家宏观调控理论中占据重要地位,在我们强调国家积极干预经济时,正确理解投资乘数理论及其给我们的启示是必要的。只有这样才能使我们的政策更容易实现既定的目标。     

《台球桌上的数学》教学设计

通过再创造获得的知识与能力要比以被动方式获得理解的更好,也更容易保持。因而数学教学应是学生在老师的指导下学习前人的数学思维活动,即数学教学应该是数学活动的过程教学。基于以上观点,我们在Z Z教育平台的支持下,注重引导学生主动探究,取得了一定的进展。本文以一个教学实例阐述了上述观点。     

外语自主学习研究的回顾与思考

自主学习模式是现代外语教学发展的趋势,众多专家、学者都从不同的角度和层面对其进行了大量的研究.文章从自主学习的概念界定、特征及目的、主要研究内容及研究方法方面综合介绍了国内外学者的主要研究成果并详细地进行了论述.同时,指出目前国内研究中存在的不足之处及今后的研究方向,以有利于进一步进行自主学习理论与实践的研究.     

关于人民币升值的再思考

人民币升值,使中国经济面临着空前的机遇与挑战。深入分析人民币升值原因和对中国经济的影响,有利于我们深入思考,抓住机遇,应对挑战,保持中国经济健康持续快速的发展。