浅谈职业院校服装设计专业教学改革

改革开放以来,尤其是我国加入WTO以来,我国的服装产业取得了巨大成功,但是作为服装产业价值链的核心——服装设计却一直原地踏步,职业院校的服装设计专业教学对此具有不可推卸的责任,针对这种情况,本文简单介绍了目前职业院校服装设计专业教学的现状及问题,并着重探讨了职业院校服装设计专业的教学改革方向。     

高校服装设计专业教学改革的思考

随着国际国内经济形势的发展,高校服装设计专业面临着更为严峻的发展形势,社会所需的服装设计人才要求越来越高,同时,全球性的经济危机仍然没有退去,高等教育又从精英化教育走向大众化教育,这些都造成了高校服装设计专业学生就业的压力变大．针对这种困境,本文提出我们必须尽快改革高校的服装设计专业教学现状,顺应时代发展,突出专业特色,着重培养学生的创新思维能力、视觉感受力及表现应用能力,有选择性的借鉴国外发达国家先进的教学经验,深入改革当前高校的服装设计专业教学模式,为建立一个更为科学合理的服装设计专业教学模式而努力．     

关于高校服装设计专业教学改革的思考

目前我国服装专学生就业竞争日趋激烈,金融危机的到来加剧了这一现象,所以高校服装设计专业的教学改革成为不可不重视的话题。本文以自身在教学中的领悟和感受谈起,探讨关于目前服装设计专业教育中存在的问题,并提出一些教学实施中的策略和见解。     

依托市场需求的高校服装设计专业教学改革初探

我国高等院校服装设计专业是在市场经济体制下发展起来的。随着中国特色社会主义市场经济体制的逐步完善,消费者的需求趋向个性化,服装的流行周期开始缩短,由此,加快高校服装设计专业教学改革进程,适应新形势下的市场需求,已成为高校服装设计专业教学的重要任务。     

服装设计专业教学改革初探

随着经济全球化的发展,同时也冲击着教育观念和时尚观念。因此,在中国服装教育更应朝着本民族特色和国际化的方向发展,把原有的教学理念和课堂模式结构进一步升级,提高服装设计的教学改革。所以在以后的发展中,要转变教学理念、改变教学方式从根本上提高学生的学习、思维、实践、创新能力。再有通过项目教学,使师生共同完成教学活动,在活动过程中提高学生发现问题、提出问题和解决问题的素质,共同构建我们民族特色又与国际接轨的服装教学体系的形成。     

服装设计专业的教学改革

本文主要分析了当前市场形势下,职业院校服装设计专业培养新时期人才的问题。我国加入WTO后,纺织服装行业面临全球性的日益激烈的竞争,需要的是一专多能的复合型人才。教育部门要与时俱进,更新观念,主动展开教学改革,改变原来不适应市场的人才培养模式,提高在校学生的综合动手能力,拉近院校与服装企业之间的距离,培养出行业需要的人才。     

略论服装设计专业的教学改革

服装设计专业教学必须从艺术设计的实际出发,明确培养目标、优化教学模式、突出素质培养、强化技术教育,建立以服装设计、工艺制作和管理能力培养为主线的教学模式。     

谈高等院校服装设计专业的教学改革

服装行业的发展，对服装从业人员提出了更高更新的要求。目前，服装设计专业教学与市场对应用型人才的需求存在脱节现象，必须改革现有的教学模式，强化实践性教学，开展项目教学，同时，努力提高教师素质。     

关于服装设计专业的教学体验

服装设计专业课的辅导与训练仅靠语言的组织和理论的讲解是远远达不到教学目的的,运用较直观的有主题内容的多方案设计是一种较能让学生接受的方式.文章对服装设计的主题和拓展进行了分析.     

服装设计专业毕业设计的教学改革思考

在当前日趋严峻的大学生就业形势之下,提出对服装设计专业毕业设计课程的教学改革思考.在列举毕业设计中存在问题的同时阐明教学改革的思路与对策.     

浅论高职服装设计专业教学改革

本文认为，高职服装设计专业需要从细化人才市场、提高教育教学的针对性、完善实践教学体系、提高学生专业实践能力、建立梯形课程模式、提高理论与实践的融合性等方面进行教育教学改革，以适应市场经济对人才的需求。     

针织服装设计课程教学改革研究

服装设计专业重梭织,轻针织,与针织行业急需专业设计人才出现了偏颇.本文阐述了服装设计专业中,针织设计教学普遍存在的问题,提出相应的改革策略,旨在完善课程教学体系,增进教学效果,培养符合社会需求的针织设计专业人才.     

服装设计专业制图与工艺课程教学改革探索

服装制图与工艺是服装设计专业的核心课程,服装设计专业应加强对学生动手能力的培养,为更好的培养适应企业生产的应用型人才,以技能训练为主导,提高学生的实践操作能力,培养他们的市场观念,实现其可持续发展。     

服装设计专业教学改革的研究与实践

成教服装设计专业生源的异质性大,学习的目的与就业趋向也大为不同,因而深化教学改革,科学定位培养目标与要求,调整课程设置和教学内容,改进教学及考试方法,构建“双师型”教师队伍,对促进成人高等教育事业的健康发展具有重要的意义。     

关于工商管理专业教学改革的几点建议

文章围绕工商管理专业的教学目标,指出了当前工商管理专业教学中的不足之处,提出了工商管理专业教学改革的建议     

民族院校服装设计专业教学改革浅谈

我国民族高等院校服装设计专业需要对现行的教学体制进行改革,摸索出一条具有特色的教学体系.民族院校服装设计专业的教学重点,应从搜集民族服饰、利用其元素进行现代服装设计这一传统思路转移到继承民族服饰文化、挖掘民族服饰工艺,进行现代服装再设计上来,使濒临失传或已经失传的优秀民族纺织、印染、制作工艺得以复苏、继承和弘扬.     

新形势背景下服装设计专业教学改革路径探析

随着新形势的到来,服装行业对于服装专业的学生有了更高的要求,同样,为了满足社会化需求,实践性较强的服装设计专业就必须做出相应改革。文章以服装设计专业为出发点,结合现代化服装行业需求,列出了服装专业改革的必要性,同时,针对新形势下服装设计专业暴露出来的问题,提出了一系列有效的改革措施。     

服装设计与工程专业实践教学体系改革研究

文章基于服装设计与工程专业实践教学的重要性,分析目前企业需求人才现状,探索出了适合服装设计与工程专业的实践教学体系,提出符合实际的改革措施,并制定相应的保障措施,以提高学生的动手实践能力和创新能力。相对理论教学,实践教学更能培养学生创新和实践能力,提高学生全面素质和竞争优势,从而为社会培养优秀人才,向企业输送合格人才。     

就业导向下的高职服装设计教学改革

现代服装行业的全球化分工和品牌化发展,对高职服装设计人才培养提出了新的要求。高职服装设计教学应以就业为导向,转变教学思想;以“必需、够用”为准则,整合理论教学内容：以工作过程为导向,改进课堂教学方法,强化实践教学环节。     

校企合作下服装设计专业创新的教学改革

高校进行专业教学时经常使用校企合作的方式,尤其是对实践性比较强的专业。该模式能够保证企业给学生提供更多的关于市场的相关信息,因此,学校在培养人才时能够保证基本方向符合市场需求。服装专业是对操作能力有着非常严格的要求,它将企业和学校无缝对接,具备一定的艺术性以及时尚性。所以,学生要具有良好的专业素养,熟悉生产流程,具备开阔的艺术人文素养和对时尚的敏锐把握能力,具有开阔的文化素养和视野。基于此,文章将重点分析服装专业方面的教学改革方式。