月亮飞碟

“我有一个飞碟！”蛤蟆先生说。但是谁也不相信他的话。 蝉在红果冬青上“知了、知了”地叫,蛤蟆先生以后蝉在跟他说话,就说：“你知道了？你怎么知道呢？”     

月亮飞碟

好吧!我决定用童话去打发这个悠长的下午,翻看汤素兰的童话,我被深深吸引住了。     

《奇迹花园》系列童话 月亮飞碟

"我有一个飞碟!"蛤蟆先生说。但是谁也不相信他的话。蝉在红果冬青上"知了、知了"地叫,蛤蟆先生以为蝉在跟他说话,就说:"你知道了?你怎么知道的?你为什么会知道呢?""我知道你是个神经病,丑八怪!"蝉说。     

飞碟和电脑

『飞碟来了!』『飞碟来了!』对于这种发亮的空中不明飞行物的出现,人们总是惊异不止。世界上不少地区都发现了这个『空中怪物』,并且有不少科学家正在研究它,得出了这样那样的结论。不过,应该说,对于人类来说,它还是个没有解开的『谜』。按英语的说法,这个『空中客人』被叫做『UFO』,汉语的名字叫什么好呢,我们给它起了一个很美的名字,叫『飞碟』。要说,这个名字可真起得不错。『飞』说明了我们看到那个空中不明飞行物运动的状态,『碟』说明了它的形状,用『飞』来修饰『碟』,这是偏正式的构词法,中心     

亮亮和飞碟

亮亮,刷完牙不准吃东西了。还有你爸爸今天晚上在研究所加班不回来,你别偷偷进他实验室哦.     

小学语文欣赏的条件和过程——执教《月亮飞碟》的课后心得

文学欣赏属于文学的接受活动 ,是文学创作的延续。从创作到欣赏 ,是一个不可分割的统一过程 ,小学语文欣赏课具体指通过文学语言去把握艺术形象 ,认识形象所反映的社会风貌和本质 ,体会其中所蕴涵的思想感情 ,从而感到愉悦。下面我以《月亮飞碟》一课的教学实践谈谈对语文欣赏产生的条件及其一般过程的认识。一、小学语文欣赏的条件第一 ,必须具备可供欣赏的对象 ,即需要有具备欣赏价值的客体。所谓可供欣赏的对象或客体是指具有较丰富的内涵和较高艺术价值的文学作品 ,指具有审美特征的具体感性的文学形象 ,否则便不能从情感上打动人 ,学生…     

飞碟

1947年6月24日,凯尼斯·阿诺德驾驶他的私人飞机时,发现9个白色碟子状的物体闪过天空,像水面跳跃的盘子,阿诺德称它们为“飞碟”．这件事很快就传遍了世界各地,从那时开始,每年的6月24日就被定为飞碟纪念日．     

鲍普和波普 飞碟被盗

飞碟被盗旧旧睁军犷一习/呱户讯赞粤净馨考右见罪5已啦{ {嗜，!下l仁!篇，，尸我已经用雷达探i9llJ到他们了短秒520(x)一厂米，超1卦卧主IL他们停1:来竺姆伯特警’}刹鲍普和波普 飞碟被盗~~     

老爸和“飞碟”

老爸去上海出差,带回来一个玩具:四个头,四个尾,四个翅膀,四个螺旋桨。我诧异地问:"这是什么玩意儿?莫非就是传说中的‘四不像’?"老爸瞪了我一眼,面露不悦:"飞碟懂不懂,功能强大着呢!""飞碟怎么长这样?"我不服气。老爸却一脸平静:"你见过的飞碟长什么样?"一句话就把我噎住了。从这天开始,这架美其名曰"我的礼物"的怪异"飞碟",就成     

飞碟和三个小人

公鸡先生去呼啦啦市学魔法,他的太太及孩子后来却被狐狸卖到饭盾里去了。小不点星球的外星摄制组将这一不幸消息通知了公鸡先生。已经学会魔法的公鸡先生救出太太和孩子,并用一个肥皂泡将为非作歹的老虎关了起来。他从巨人星球总统儿子那里解救出小不点星球,同时还在那个星球上过了一回演员瘾。最后,公鸡先生打败“猎人”大灰狼．并被是家推选为东不拉村的村长。     

飞碟

放学了，我急匆匆地回家做作业。快到家门口时，忽然胸口被什么东西撞了一下。噢!原来是邻居小朋友在玩飞碟，一只飞碟无拘无束地穿越高墙落到了我的脚边。     

我和月亮

小时候,我总是依偎在妈妈怀里,指着天上的月亮,要妈妈给我讲关于月亮的故事,什么"嫦娥奔月"啦,"天狗吃月亮"啦……这些故事,我百听不厌,对月亮产生了浓厚的兴趣。     

英国和月亮

老师：英国和月亮哪个更远？ 约翰：英国。 老师：英国？为什么？     

妈妈和月亮

~~妈妈和月亮@刘士辉 @缪亚平~~     

太阳和月亮

我喜欢太阳，太阳也喜欢我。我喜欢月亮，月亮也喜欢我。点评:你们看，我走到哪里，它们就跟到哪里。太阳月亮在天上，小作者在地上，可他们却成了形影相随的好朋友，真有趣。太阳和月亮@于慧娟$江苏省海安县南莫小学四(1)班~~     

星星和月亮

<正>~~