电大教育内涵建设之我见

内涵建设是大学发展的永恒主题,对于电大教育来说,在经历了快速发展阶段后,需要总结和探索其内在的发展规律,通过内涵建设增强电大教育的核心竞争力,在信息化建设、系统建设、教学质量以及服务等主要方面突出特色和优势,建立持续发展的长效机制,实现电大教育的核心价值,不断增加所培养人才的含金量和社会认知度,使其真正成为所有求学者的首选。     

关于电大开放教育内涵发展的思考

开放教育内涵发展的核心是人们的价值观念和敬业精神,价值观取决于办学理念和制度建设,敬业精神则来自校园文化建设。     

走内涵发展之路,创一流电大品牌

内涵发展是一种以提高质量为核心的发展模式。随着新时期高等教育发展的主导模式由外延发展到内涵发展的战略转变,宁波电大必须重新评估自身的功能定位,在精心打造开放教育这一强势品牌的同时,还应结合宁波市地方经济和社会发展实际,努力夯实办学基础能力,积极构建服务平台,不断提高服务地方经济社会的水平。     

中国电大特色内涵初探

电大“中国特色”的内涵：中国电大是邓小平教育思想的产物;坚持社会主义办学方向;独特的办学网络系统和严密的组织性;多层次、多规格、多种形式办学;受社会主义初级阶段因素的制约和影响发展不平衡性;中国电大应更具开放性     

关于县级电大内涵发展的思考

内涵发展是指在明确学校发展的战略定位的前提下,通过制度创新和结构调整,使学校形成特色,加大竞争力。集团(联合体)模式将是今后县级电大存在的主要形式,走内涵发展之路,是县级电大的最佳选择。实现内涵发展,一要抓学校功能定位,明确办学方向;二要抓管理制度建设,确保学校工作健康有序;三要抓新的项目建设,培植新的经济增长点;四要抓师资队伍建设,确保人才培养质量;五要抓校园文化建设,营造环境育人氛围;六要抓教育科学研究,促进学校内涵发展。     

电大教育内涵发展的基本问题和对策研究

随着高等教育的发展,电大教育内涵发展面临新的机遇和挑战。内涵发展主要表现为增强办学实力、加强师资力量、提高教学水平和强化人才质量等方面。对内涵发展的研究和探索,必须兼顾、统筹规模发展和质量提高二者的辩证关系,以正确指导电大教育的长远发展。     

基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究

随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。     

电大加强内涵建设的策略探析

电大必须从注重规模的外延式发展转向注重质量的内涵式建设,才能实现整个电大系统的稳定、健康和可持续发展.教育质量、师资队伍、教育科研、优质服务、生源拓展、校园文化这六个方面是加强内涵建设的思路和方向.     

开放时代电大校园文化建设的内涵与方向

电大校园文化建设旨在通过其内在的文化内涵,塑造电大独特的观念形态、物化产品、学习和生活方式等文化要素。满足电大面临的开放大学建设、和谐校园建设、贯彻中央精神和自身发展的需求,探索通过塑造系统文化自觉,凸显学校历史使命;追求高品住的文化建设,增强文化自信;发挥电大精神,调动电大人的积极性;结合电大独有文化气质,力求有所突破来建设实现电大文化建设的目标。     

必由之路:电大的内涵式发展——再论广播电视大学的现代化

广播电视大学在国家实现现代化伊始应运而生。但是在现代化进程中,电大自身的现代化问题凸显。开放教育的试点项目,以其评估指标体系为电大的现代化勾勒了蓝图,迎评和评估工作推进了现代化步伐,全面实现自己的社会责任,必须加强内涵建设,走内涵式发展道路。电大教育、开放教育、电大系统是既有区别,又有联系的三个概念,但它们的内涵在一定意义上说又是统一的。一部分是办学基本条件,另一部分是核心竞争力。在内涵建设上,系统、质量、管理是需要突出解决的问题。     

通过精细化管理促进电大内涵发展

内涵发展是科学发展观在电大领域的具体体现和反映方式,精细化管理则是电大内涵发展的重点.而电大远程开放教育的特点也决定了精细化管理的可行性和重要性,因此提高管理人员素质、加强日常规范化管理就显得尤为重要了,它能有效地提高教学教务精细化管理的质量.     

学习与探讨:电大开放教育的内涵发展

文章认为,要促进电大开放教育的内涵发展,必须在树立正确理念、提升教学质量、创新管理制度、提高教师素质、整合学习资源、加强支持服务、完善电大系统等方面继续做出艰辛的努力。     

通过教学教务精细化管理促进电大内涵发展

学校内涵发展在很大程度上是科学发展观在学校领域的具体体现和反映方式,精细化管理则是学校内涵发展的重点。而电大远程开放教育的特点也决定了精细化管理的可行性和重要性,因此提高管理人员素质、加强日常规范化管理就显得尤为重要了,它能有效地提高教学教务精细化管理的质量。     

确立经营电大理念创新发展电大事业

世界发达国家教育产业化的运作和我国电大教育事业的实践 ,启示我们确立经营电大理念。实现电大由管理到经营理念的转变和突破 ,必将带来电大事业的新发展。     

电大远程学习者学习心理障碍分析

本文主要从学习心理障碍的机制、表现、影响因素这几个方面对远程学习者的学习心理障碍情况进行了探讨,并提出帮助学习者克服心理障碍的对策和建议。     

对基层电大发展成人教育的几点思考

本文分析了基层电大成人教育逐年下滑的原因,提出了走成人脱产教育之路,加强特色专业建设是电大成人教育的一种可行的尝试。     

电大远程教育在城乡统筹发展中的重要作用

在改革开放的进程中,电大教育是促进地方经济社会建议的重要力量.重庆电大已经成为城乡统筹的重要资源.充分发挥电大远程教育在提升城乡居民整体素质和推进高等教育大众化中的独特作用,是重庆统筹城乡发展,"率先实现"全面小康社会的需要.     

电大学生学习能力对远程教育方式的依赖关系——甘肃电大毕业生追踪调查分析

本文采用问卷调查分析探索电大学生学习能力对电大远程教育方式的依赖关系。电大学生学习能力的形成与其对信息资源、教学活动、实践活动等远程教育方式的依赖程度密切相关,并且男女学生的学习能力对远程教育方式的依赖关系各具特点。加强电大远程教育的信息资源、教学活动和实践活动,是培养电大学生学习能力的主要途径。     

电大教育的一项发展战略：打造教育品牌

人才培养模式改革和开放教育试点项目通过教育部评估后,"扩大开放,保证质量,强化特色,打造品牌"已成为电大教育发展方针.当前电大教育正以"理念引导、定位先行、固本培元、度势发展"的思路,积极打造知名的教育品牌,以形成强有力的竞争.文中阐述开放教育品牌建设对提升电大教育社会竞争力的重要性,并总结江西广播电视大学开放教育品牌创建实践.     

悲壮电大

2008年5月12日,历史将永远记住这一天。山崩地裂的汶川8级大地震,给整个社会乃至人生观念都带来了前所未有的巨大改变。