如何才能做到“不在乎别人的眼光”?

正“别在意别人说什么”“你要做自己”,我经常看到书里写过或是别人说过类似的话,可是最近我越发觉得,“做自己”这件事太难了。每天只要一出家门,就有种压迫感,在公交车上觉得有人在关注我,到了学校更觉得压抑异常。每每也告诉自己,别管别人怎么看、怎么说、怎么想,做自己应该做的就行,可是内心总有顾虑,害怕自己的某个言行被别人嘲笑。到现在,我都有些无所适从了,     

机器人，梦想照进现实

可能在20年或30年后,人工智能机器人就可以和人类做朋友了。“聊天机器人”、“家务机器人”、“伴侣机器人”将使人类的生活充满乐趣——     

网络上的王朔与大众文化

问王朔最近在干什么,他说还是在“做网站”,“我得盯着”,“老得上班”。一般人很难想象他会去上班,但我还就真见过他在写字间“坐班”的样子。他似乎真的在做一些管理工作。几乎天天去,只是他“坐班”的钟点不那么严格,也不是老坐着。 那个“文化在中国”(www.cultureinch.com)分成四个板块:文学、音乐、美术、影视。界面挺“雅     

小学音乐教材教法课的研究——陶行知“教学做合一”的教学实践

陶行知的教学实践观认为,“事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子”。小学音乐教材教法课基础性、专业性和操作性较强,遵照陶行知“教学做合二”的教学实践观和《音乐课程标准》,在小学音乐教材教法课中引进了“模拟小学音乐课堂”的教学形式,取得了较好的效果。     

打造成功数学课堂的四个环节

新教材章节的安排呈专题形式,并增加了许多活动课的内容,能更好地激发学生的学习热情,培养学生的创新思维能力。在教学过程中,教师可以通过“读一读”“想一想”“试一试”“做一做”等形式,结合教学内容辅以一些与生活紧密联系的知识,就能很好地培养学生动手实践、自主探究、合作交流等各方面的能力。     

基于“双主”教学模式的大学英语教学改革

近年来,我国的大学英语教学取得了显著的成就,然而同时也存在着各种各样的问题,本文就上述几个问题做了深入的思考,提出了构建“主导一主体”的“双主”教学模式,并针对教师和学生在教学活动中存在的问题做了一些探讨。     

浅析“5T”系统在铁路货车安全上的应用

本文就“5T”系统在铁路货车安全方面的应用进行了简要分析.首先对“5T”系统做了简单介绍,其次,就5T系统在铁路货车运输安全方面的作用分别进行了介绍和分析,最后,就“5T”系统在实践操作中出现的一些值得注意的问题进行了分析.     

反弹琵琶说职教

在职业教育“繁荣”的背后,隐藏了对质量、管理等重要问题的忽视。本文就“规模与质量”、“招生与就业”、“硬件与软件”等问题做了一些探讨,希望能引起广大职教工作者的重视。     

打工创业两不误 酿酒养猪双丰收——记一本机械东莞塘厦分公司高级营销讲师万昌威

“你先回去吧,我还在这做一段时间,如果你在家做得不错,我就回去和你一起做,万一你失败了,我在这里还有一个保障。”这是一年前刘胜在妻子要回家时做出的理智决定。     

“骨灰级”业务员的不老传奇

“猫有猫道。鼠有鼠道”。既然当不了老板,又不会做领导．那就老老实实做业务员。     

带着“瑞士奶酪”生活

“如果我选择的是另一所大学就好了!” “如果一毕业就做那份工作．我现在一定很成功!”     

“文化共核”与英汉“语言对等”

本文探讨了由“文化共核”引起的、与语言“空缺”概念相对的英汉“语言对等”现象,并就语言“空缺”过渡到语言“对等”的转化趋势及转化程度做了简要阐述。     

科学发现中的"种瓜得豆"现象

“种瓜得瓜，种豆得豆”是自然界植物种植、生长的一种基本规律。但也常用来比喻一个人做一件事缘于什么因，就有什么果。但在科学史上，有些科学家却是“种瓜得豆”，想做的研究没有获得太大的进展．但却因意外的发现在另一个方向有了重大的发现。维生素K的发现和研究就有这样“种瓜得豆”的现象．     

让两性大熊猫如愿做"女人"

一只名叫“锦竹”的“明星”大熊猫,突然被发现同时具有雄性和雌性两套生殖器官,这就意味着它的一生不能享受性别带来的快乐,不能做“妻子”或“丈夫”,也不能做母亲或父亲。为了尊重这位动物朋友,熊猫专家们破天荒采用了性别引导方法,成功地让它做了“女人”,并且还让它怀上了宝宝,从而开创了人类大熊猫保护史上的又一个里程碑。     

百万富翁

“你想成为百万富翁吗?”别以为我在做虚假广告,“请君入瓮”!这句话可是我班的“小财迷”——黄磊今天一进教室就嚷嚷的一句话,那时数学杨老师正在教室的后面批改家庭作业,教室里哄堂大笑!杨老师开玩笑地说:“小财迷,昨晚又做什么发财梦啦?”黄磊红着脸说:“不是的,昨天你说1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米。”“对呀!怎么啦?”杨老师一脸的疑惑。黄磊接着说“那么1立方米不就等于1000000立方厘米了吗?”“有道理!怎么和百万富翁联系在一块儿了,尽想发财!”杨老师故意装作不高兴,又低头批起了作业。只见黄磊凑近杨老师的身边,…     

测电笔为什么能测电?

我們經常可以看見,电工在修理电灯的时候,往往从口袋里掏出一枝特殊的“自来水笔”,在綫路上一探。如果那里有电,这枝“笔”就会亮起来。如果沒有电,就不亮。这就是測电笔。电学和无綫电爱好者,也要用到測电笔。我們在学校里做教学实驗,或做真正的科学     

假如你有一百万美元

几年前．我看过一部电影．其中有一个非常好笑的场景：一位演员问：“假如你有一百万美元,你会怎么做？”第二位演员回答：“什么也不做……假如我有一百万美元,我就会整天歇着．开心地玩。”第三位演员插嘴说：“嘿．你那样做根本不需要一百万美元……你看看我表哥……他身无分文．什么事也不做．但整天就坐在那里。”     

企业基层党组织在强化“三基”工作中的作用

本文就在企业基层如何发挥好党支部战斗堡垒作用,如何找准基层党支部“三基”工作的载体和切入点,如何形成支部带党员,党员带群众,以党建带“三基”,以“三基”促党建的良性互动机制,探索出了一些方法。通过实际经验积累,思路不断创新,使基层党支部“三基”工作做的深入、做的具体,能够更好的为：企业、为员工服好务。     

知己知彼巧复习

不少学生对于一些问题“一听就懂,一做就错”。为了改变着中状况,要强调复习过程中的整理、改错的工作。一要做到“知己”：明确自己的知识薄弱点、难点、易错点。进而更有针对性地复习。二要做到“知彼”：了解出题者的意图,以及题目所涉及的物理情境、模型和考察点、关键词等等。在复习过程中做到“知己知彼”,进而有针对性地复习,才能在解决问题的时候做到“百战不殆”。     

知己知彼巧复习

不少学生对于一些问题“一听就懂,一做就错”。为了改变着中状况,要强调复习过程中的整理、改错的工作。一要做到“知己”：明确自己的知识薄弱点、难点、易错点。进而更有针对性地复习。二要做到“知彼”：了解出题者的意图,以及题目所涉及的物理情境、模型和考察点、关键词等等。在复习过程中做到“知己知彼”,进而有针对性地复习,才能在解决问题的时候做到“百战不殆”。