促进企业员工素质提升的微型学习研究

随着科技和网络的发展,微型学习成为深化企业教育改革、促进企业员工素质提升的重要学习方式,也成为当前企业教育者和企业培训者的研究热点。本文通过查阅文献和进行问卷调查,在深入分析微型学习的特点、企业员工学习现状的基础上,提出了满足企业员工学习需求、促进个体发展的微型学习对策和建议。     

英国文学简

The Power of the Written Word
There are more books published per person in the UK than in any other country in the world. In 2011, an amazing 229 million were sold in Britain despite an economic recession and the growing popularity of new digital readers. The bestseller of that year sold nearly one million copies. And what was it？ A novel, of course.     

无机化学微型实验的应用与利弊简

微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有污染少、费用低、效果好等优点。本教学组对大一无机化学实验教学微型化进行了一些尝试,结果表明：学生对微型实验接受良好,普遍认为微型实验不影响实验效果,现象易于观察,试剂用量与排放均大幅度减少。但对大一本科实验而言,微型实验不能完全代替常规实验,必须综合进行,在开放性实验中则可自行选题完全设计为微型实验。     

红地毯简

感谢国家留学基金委授予我自费生奖学金的荣誉．这不仅是祖国对我过去学习工作的肯定,更是对我们海外学子的鼓励与鞭策。我会再接再厉．不负厚望,为祖国肿瘤放疗事业的发展贡献自己的微薄之力。——朱健     

贯彻分层原则 促进学生语文学习成效提升简

新课程强调学习方式的变革,倡导以“主动参与,乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式。可是,目前的语文课堂教学仍然存在着严重的强调接受学习、死记硬背、机械训练的问题。对当前的语文教学,钱梦龙教授说：“谈话总是以教师为中心进行的,学生只是被动的回答问题,表面看思维似乎很活跃,其实学生学得并不主动,如果问题的质量不高,又很琐碎,那就出现了古人所说的‘导而弗牵’的‘牵’的现象,学生的思维在频繁的问问答答中被一个又一个琐碎的问题牵着走,完全处于被动状态。”“学生仍是人数众多的弱者,处于预设提问的下风向,我们连珠炮似的发难,目始至终将其置于被问席。”这几句话一针见血,指出了语文教学误入的怪圈。下面是笔者人教版高中语文必修第四册的教学实践,取得了很好的教学效果。     

教师如何有效学习简

<正>学习是教师丰富知识、提高专业素养、促进专业发展的基本途径,学习几乎伴随着教师职业生涯的一生;教师只要从事教育工作就应该不断地加强学习。很多教师都在通过各种途径坚持学习,但效果却不理想,教师如何有效的学习是应该思考的问题,也是有法可循的。一、端正态度,养成习惯学习态度决定着学习质量,影响着学习效果。学习态度端正就要重视学习,不能把学习当成是额外的负担,否则难以静下心来,也不能把学习与工作对立起来,这样会心情浮     

数学也疯狂简

畏难、自卑、要面子等情绪阻碍了许多学生在数学道路上前进的步伐,我们能否也在数学上“疯狂”一把,让学生学得“乐”,“乐”于学呢？首先应该使教学个性化,建立民主和谐的教学氛围,并尊重差异性,让学生在不同的发展中学习数学。其次兴趣是关键,从创设问题情境和建设“动”课堂激发学习兴趣,最后通过合理的小组合作最大限度地发挥学生各自的个性、能动性,消除学生学习上的畏难情绪,培养学生的个性化学习能力。     

中小学生体育学习方式的研究简

为进一步了解体育学习方式,提高学生体育课堂学习的效率,揭示不同情况下不同的体育学习方式对学生产生的影响．本文从学习方式的概念界定入手,对体育学习方式进行了分类,在此基础上,从5个方面探讨了体育学习方式选择与运用．以期待帮助学生掌握和运用不同的体育学习方式．提高学习效果．     

微积分学习方法的探讨简

微积分是一门重要的公共基础必修课．学习微积分不但是拓展心智的难得经历,也是叫人心旷神怡的乐事．本文分析了学生在微积分学习中存在的主要问题,在此基础上提出了微积分学习的几点建议,供大家参考．     

流云降龙记简

英雄、诗人、佳人总是辈出于乱世。宋庆元年间,连天的烽火中不知会上演几多凄美故事？读两阙宋词——无论是醉卧沙场,还是凭栏凝望——一定能够感受几分悲欢离合。宋词的韵律竟也能够让老外着迷,本书的作者来自英国。机缘巧合之下读到一本英译版宋词,于是他展开想象,写出了这段充满浓郁东方色彩、“宋时明月”之下的英雄史诗。     

面向企业新生代员工的微型学习支架设计

微型学习具有短小、松散、实用及非正式等特点,适应了企业新生代员工的学习需求,而其随机性、自发性和碎片化特性又难以促成高效的微型学习,需要在新生代员工微型学习过程中,设置临时性支持框架,以帮助学习者顺利通过最近发展区,获取知识和技能并学会学习。依据新生代员工微型学习系统要素及个体需求,设计了面向企业新生代员工微型学习的系统性学习支架,具体包括“目标方向”、“任务资源”、“评价诊断”、“工具技术”、“方法策略”、“文化制度”等六大类型,阐述其设计原理和具体策略,有助于企业新生代员工提高学习效率,并为微型学习资源设计提供具体策略。     

企业发展中员工培训的提升策略

面对企业转型升级和管理升级的时代背景,企业员工培训必须认识和把握好企业发展战略目标要求和企业员工培训现状,建立有效激励机制,破除习惯培训思维,科学制定企业内部培训整体战略规划,加快培训教学升级,实施针对性、有效性培训,提高培训创新能力,发挥其独特的经济功能作用,为实现企业发展战略目标提供有效支撑。     

浅论高校基层行政人员低自我价值感之现象

本文先浅论高校基层行政人员低自我价值感的特点和表现,然后分析造成这种高校基层行政人员低自我价值感现象的直接原因,最后提出改变这种高校基层行政人员低自我价值感现象的两点重要措施。     

企业职工素质的发展状况与职工教育的对策

我国企业职工群体文化与技术的总体等级较低 ,但已呈现出新的发展特点。随着职工群体内部结构的分化 ,职业素质也表现出较大的差异 ,白领职工群体的文化技术素质远远高于蓝领职工群体 ,“三资”企业职工成为素质提升较快的群体 ,下岗职工群体的文化与技术素质偏低。要全面提高职工群体的职业素质 ,职工教育应向高科技高投入的方向发展 ,使企业不断向“学习型企业”转变。     

混合式学习的质量控制

该文先提出了学习质量控制的含义,给出了混合式学习的质量控制模型,并围绕该模型分别从学习资源的设计、学习活动的设计、学习者自我调节和控制、教师的调节与控制以及混合式学习的评价五个方面论述了如何在混合式学习中进行学习质量的控制。     

旅游企业员工培训与开发存在的问题与对策研究

随着旅游产业的快速发展,旅游企业的竞争日益加剧,作为核心竞争力的“人力资源”越来越受重视,员工培训与开发作为开发和管理人力资源的重要方法也被越来越多的企业运用。通过旅游企业培训与开发的现状进行研究与分析,发现存在对员工培训与开发重视程度不够、员工培训与开发的体系不完整、培训需求信息收集方法单一、培训师资力量薄弱、对中高层管理人员的培训力度不够等问题,提出相应的对策：加强对旅游企业的重视程度建立健全培训管理制度,做好培训与开发的需求分析,明确培训的目标,建立稳定的内部培训讲师团队,加大中高层管理人员的培训力度。     

基于学习结果理论对基础教育数字化学习资源分类方法的探究

现有的数字化学习资源分类大都是从资源的角度进行划分,学习结果分类从学习者的角度出发提供了一种全新的视角,更贴近学习过程,对数字化学习资源的研究者、开发者和使用者都有启发意义。     

从饭店技能大赛看饭店业员工综合素质培养

2008年8月14日-15日,贵州省旅游饭店技能大赛在贵阳举行,来自各地州市的选手们同台竞技,展示了我省饭店业员工的风采。与技能展示相比,参赛者们的礼仪规范、英语口语以及语言表述能力明显滞后,由此,提高饭店业员工的综合素质迫在眉睫。     

关于高校学报校对质量问题的思考

校对是学报出版中的一道必不可少的工序,一个重要环节,是学识性、文字性的创造性劳动。校对质量对提升学报的整体质量有重要作用。提高校对质量的根本在于提高编校人员的素质;提高校对质量的关键是掌握科学的校对方法;提高校对质量的保证在于严格执行“三校一读”制度。