初中化学实验教学改革的尝试

化学是一门以实验为基础的自然科学。我国化学界前辈戴安邦先生曾说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”它不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且能使培养学生的创新精神和实践能力在实验中有效实施和落实,还可以调动学生学习化学的积极性。但受传统应试教育的影响,教师在化学实验教学时大多呈现出“教师做实验一一学生记结论竹。的灌输模式。这样的实验教学方式,对提高学生综合素质是有害无益的。我在九年级化学实验教学中就此做了几点初步尝试和探索：     

初中化学实验基本操作教学的几点尝试

实验基本操作的学习是学生学习化学的坚实基础。在实验基本操作教学中尝试调动学生的积极性,通过“做科学”实现“学科学”,在做的过程中引领学生养成安全、节约、规范的实验习惯和善于合作的学习品质。     

初中化学创新实验的实践

化学是一门以实验为基础的自然科学，因此，实验在化学教学中起着举足轻重的作用．大胆地运用创新实验，有利于初中化学新课程、新课标的实施，会大大激发学生的学习兴趣，发展他们的个性和创新能力，开阔他们的视野，拓宽他们的知识，使学生在乐学、想学、要学的良好氛围中学习，学习效果的提高是显而易见的．[第一段]     

进行初中化学实验教学的几点尝试

在新课程理念背景下,实验在初中化学教学中的地位越来越重要,作用越来越明显,它已从传统教学中的辅助地位上升为不可缺少也不可替代的主导地位。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,使学生从实验中获取知识,体会到科学探究的方法,从而培养学生养成严谨的科学态度,提高他们的观察能力、动手能力、分析问题解决问题的能力和实验创新能力。在多年的教学实践中,笔者始终将化学实验作为化学教学的立足点,并在此基础上进行了一些尝试,取得一些经验。     

中学化学实验教学改革的几点尝试

化学实验教学的重要性是毋庸置疑的。然而,如何开展中学化学实验教学却也是新课程改革以后困扰着广大中学化学教学的一个急需解决的问题。这些年,我们在教学过程中对中学化学实验教学进行了一些改革的尝试,在此向同行略作汇报。     

对初中化学实验教学的几点思考

正化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在整个化学教学中占有非常重要的地位。但是长期以来受应试教育的影响,教师只重视知识的传授,忽视实验教学,基本上都是在讲实验,学生根本没有动手操作的机会,只是在机械地记忆知识点,因而只知结果,不知过程。随着新课程改革的不断深入,化学课堂更加注重学生实验技能的培养。这就对初中化学实验教学提出了更高的要求。在初中化学教学中,我们必须重视实验教学,要让学生有     

改进初中化学实验教学的几点尝试

充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

初中化学实验教学的几点经验

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以     

初中化学探究实验教学的几点尝试

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,“让学生有更多的机会主动地体验探究过程”（摘自全日制义务教育《化学课程标准》）。实验不但能激发学生的学习兴趣,还能让学生巩固旧知识和获得新知识;不但能让学生学会科学的学习方法,还能提高科学探究的能力。因此,在化学教学中教师要选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能。     

初中化学实验教学的几点尝试

化学是一门以实验为基础的学科,同时也是化学教育教学的一个重要组成部分,对学生科学素质的培养具有独特作用。从初中化学实验教学的实际出发,对化学实验进行积极的探索,并提出几点策略。     

在初中化学教学中进行有效实验教学的几点看法

实验是化学教学中的一大重要教学手段,几乎贯穿了化学教学的每一课时.为之,人们把教学中的化学实验称之谓化学实验教学.毫无疑问,化学实验教学的开展与改革,同样是实施化学新课程的重要组成部分,也是落实化学素质教育的重要途径.化学实验教学的开展与改革,在当今的一些学校依然是个薄弱环节.再加上一些学校存在教学设施简陋,环境条件     

浅谈初中化学教学中渗透德育的几点做法

新课程改革顺应时代潮流，给教育带来了生机和繁荣。教育的目的是育人。而育人的关键是培养人的思想道德品质。如何在初中化学教学中根据教材所蕴涵的德育因紊，找到其与初中化学知识的巧妙结合点，使学生在接受科学知识的同时，不断地受到德育的熏陶，潜移默化中形成正确的价值观、科学的人生观、成长为具有良好的道德品质、良好的心理素质、完善的人文精神的正直的人呢？诚然。德育的内容非常丰富：爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、社会公德、环保意识、挫折教育、人文精神……。     

初中化学实验改进例析

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是中学化学教学重要的教学内容和手段。实验对于帮助学生理解和掌握化学知识,培养他们的化学素养有着举足轻重的作用。传统化学实验教学由于强调验证性,设计比较常规,对学生的吸引力和能力培养有限。如何改进实验教学,提高化学实验的创新性、实用性、趣味性,就成为化学实验教学改革的重要问题。近几年来,笔者与同事通过对教材实验梳理改进,增补创新,对初中化学实验的优化进行了研究。     

初中化学实验技能培养略谈

化学是一门以实验为基础的自然学科,很多的化学知识和规律的形成都是以科学的实验作为基础。对于化学来说,实验就好比是它的灵魂,化学学科的魅力往往就体现在各种科学的实验过程中。因此,在初中化学教学中,如何提高实验教学的有效性,提高学生的实验能力,就成为了我们每个化学教师都应当重视的问题。     

初中化学实验八忌

化学是一门以实验为基础的自然科学。不仅要求教师和学生会做实验,还要求能对观察到的实验现象作准确的描述,这并非易事。化学实验现象是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式,能够感觉到物质在化学变化中所表现出来的外部特征。描述实验现象的语言要求相当严格,稍有不当,就会产生谬误。下面是初中化学中容易产生的错误按其特点归纳为“八忌”。     

对高中化学实验改进的几点尝试

化学是一门以实验为基础的学科。加强实验教学的改进是提高化学教学质量的重要一环。实践证明,实验教学的改进能有效培养学生观察能力、思维能力,培养学生科学的研究方法和严谨的科学态度。所以作为一名化学教师应多利用自制实验仪器、改进实验方方法,加强自己的实验操作能力。     

新课程下初中化学探究实验改革探析

化学是一门以实验为基础的自然科学,这一特点决定了化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。传统的以知识为中心的化学实验教学,往往是理论知识的"附属品",无论是教师的演示实验还是学生实验,基本上都是验证性实验。学生在做实验时,只是按部就班地遵照课文中描述的实验步骤或是模仿教师的实验步骤验证出已有的实验结论就算完成实验任务。他们既不会对实验现象提出质疑,也不敢对实验方案"异想天开",以至于不少学生还养成了做实验不如看实验,看实验不如背实验的思维定式。     

化学实验教学的几点尝试

化学是一门以实验为基础的自然科学,直观,鲜明和生动的实验现象可以激发学生的学习好奇心,调动学生的学习积极性,稳定学生学习化学的动机。同时直观鲜明和生动的实验现象,不但能帮助他们接受和理解化学知识,还能促进他们获取和灵活运用化学知识,更能让学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验。     

初中化学实验课教学结构探讨

当前,全国各级各类学校都在实施新课程改革,新课程改革的目的是为了提高学生各方面的能力,为国家培养更多实用性人才。初中化学实验教学,不失为培养学生多方面能力的一条途径。要提高初中化学实验课的教学效率,关键是要优化实验课教学结构。笔者认为,实验课的教学,可从以下几方面进行。