高中物理设计性实验教学初探

实验是物理学的基础,实验教学在物理教学中有着举足轻重的地化。在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。因此物理实验教学应该确立一个发展性目标,即培养学生的创新意识和创新能力。设计性物理实验是实现这个发展性目标的一种有效模式,它是验证性实验为主的传统实验教学的新拓展。笔者建议在实际教学中,增加一定数量的设计性实验。     

实验拓展的教学尝试

随着新课程理念的深入,实验越来越受到物理教学的重视,但在实际教学中,实验过程的形式化、实验结果的唯一化现象还比较普遍,学生的实验积极性、创造性受到压抑.如何充分调动学生的实验学习潜能呢?笔者结合多年高考复习实践,尝试让实验教学更加开放,让学生在实验中拓展思维,进而使实验创新能力在拓展活动中形成.本文以力学实验教学为例阐述如下.     

略谈初中物理演示实验的开展

实验教学是中学物理教学的基础.课堂演示实验,在教学中具有真实、生动的特点,能激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察能力、思考能力、探究能力以及创新能力.因此,注重演示实验的有效开展,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使物理知识形象化、准确化.随着课改项目的实施,学校的实验教学条件得到进一步的改善,为加大演示实验的力度,突破教学中的重难点,优化物理课堂教学,提高教育教学质量奠定了良好的基础.     

初中化学实验教学探略

化学是一门建立在实验基础之上的自然科学,实验是学生认识化学知识、认识化学现象和化学反应的有效途径。因此,在初中化学教学过程中,教师应当强化实验教学,通过化学实验,提高学生探索能力和创新能力,促进学生综合素质的提升。当前,初中化学实验教学面临很多问题,作者通过调查研究,提出提高初中化学实验教学有效性的策略。     

物理实验教学与学生思维发展

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用,因此,在物理教学中,尤其是在实验教学中,应注意不断激励学生,提高学生的创新能力.在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力呢?     

通过化学实验提高学生的创新能力和综合素质

化学实验是高中化学课程改革的重点之一.要切实提高实验教学的有效性,以促进学生实验能力、创新能力和综合素质的提高,教师必须树立实验教学新理念,改革实验教学方法,不断拓宽实验教学领域.     

物理实验教学中创新能力培养初探

物理是一门实验科学,因此在物理教学中开发学生的创新思维能力,离不开实验教学.学生在实验中通过观察、动手发现问题,再通过思考、分析、动手解决问题,从而不断提高思维创新能力.本文就物理实验教学中如何培养学生的创新能力谈几点看法.     

初中科学实验教学有效性的探讨

实验是初中科学教学的一种重要形式。分组实验能提高学生体验的有效性;探究实验过程能提高创新能力的有效性;联系生活实际能提高实验教学效果的有效性;开展课外探究能提高科学素养和创新意识的有效性。     

提高初中物理实验教学有效性的若干思考

实验是物理教学的基础。实验课是提高学生科学素质、提高物理课教学有效性的必不可少的重要手段。提高初中物理实验课教学的有效性,就是要通过创设有效的教学情境来激发学生探究的欲望;加强对实验细节的关注来提升实验效果;改进实验设计来对实验教学进行拓展和延伸。通过有效实验教学,让学生在知其然和所以然中将所学的知识得以巩固和提升,更好地培养学生所具有的科学家们细心观察、积极思考、坚持不懈的精神和不断进取的创新能力。     

高中化学实验教学中的不足与改进

在高中化学实验教学中,有些学校化学实验严重滞后,阻碍了化学教学与改革,加强高中生化学实验教学,提高学生的实验能力是实施素质教育,培养学生创新能力和提高学生综合素质的有效途径.     

初中化学实验教学要“三注重”

化学是一门以实验为基础的学科,通过注重演示实验、分组实验和探究实验,可以培养学生观察能力、动手能力和创新能力。重视实验教学会给化学课堂教学带来无限的生机和乐趣,使学生在愉悦中接受新知识,提高课堂教学的有效性。     

浅谈初中物理教学中实验的重要作用

实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理水平的重要途径,也是初中物理教学的重要资源.新时期赋予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发学生的学习兴趣与积极性,使学生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理,更能够发挥学生学习的主动性,提高他们的动手能力与创新能力.     

在电子线路实验中提高学生创新能力的探讨

实验教学是培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要教学环节,是培养学生创新能力的重要途径。本文针对如何在电子线路实验中提高学生创新能力这一问题,从提高实验教学地位、实施创新教学途径、建立开放实验室等三个方面进行探讨。     

利用化学实验,培养创新能力

在中学化学教学中做好演示和学生分组实验,不但能培养学生的实验技能。而且还能够使学生更好的理解和掌握化学基础知识、提高学生的学习兴趣、培养创新能力、发展智力。因此,通过实验教学,培养学生的创新能力已成为教育和教学中必不可少的重要一环。     

改革生物实验教学,培养实践创新能力

在生物教学中,教师应深化实验教学改革,培养学生的实践创新能力.本文指出,教师应从改变实验类型,全面提高学生的综合能力;改进实验教学环节,提高学生的创新能力;改革实验课程考核的评定办法等方面多途径地进行,从而全方位地培养学生的创新能力.     

改革仪器分析实验教学 培养学生创新能力

以原子吸收光谱仪的实验教学为例,明确仪器分析实验课程的主要教学目标,即"使学生掌握大型仪器的基本操作技能和提高学生创新能力",围绕这个教学目标,对仪器分析实验课程教学体系进行重新构建,对原有的实验教学内容、方法和手段及教学形式进行改革和调整,提出了现场预习制度、添加设计性实验、开放实验室、增添条件实验等教学改革内容。并且,在仪器分析实验教学中,强化学生实验技能,采取集中安排、分段运行,课内与课外结合,突破教学时间、空间限制,形成实验教学新模式,有利于提高仪器分析实验课堂教学质量,从而提高了实验教学效果,全面提高学生综合能力和创新能力。     

浅谈生物实验教学中学生创新能力的培养

生物实验教学是教学过程的重要组成部分,通过实验不仅可以加强学生对理论知识的理解和掌握,还可以提高学生的观察能力、分析能力、实践能力和创新能力,激发学生的探索兴趣.实践证明,生物实验教学是培养学生创新能力的一条切实有效的途径.那么,如何在生物实验教学中培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几个方面来进行.     

农林高校大学数学实验教学的研究与实践

大学数学教学中开展数学实验的教学是培养学生创新能力的重要途径,在农林院校中开展数学实验的教学,对学生后续解决专业实际问题具有十分重要的意义.通过对实验教学内容、实验教学方法手段、实验考核评价等要素的研究,构建了农林高校大学数学实验教学新体系,通过在农科、工科、经管类专业中的教学实践,取得了显著的成效,学生运用数学解决实际问题的能力得到显著提高.     

高中物理实验教学新模式探索

物理是一门以实验为基础的学科,高中物理实验及实验教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。     

探索多元化实验教学模式,促进学生创新能力培养

实践教学在学生创新精神和创新能力培养上起着重要作用,传统实验教学模式单一,本文在省级实验示范中心的建设中,通过独立设课、开放性实验、研究中心和科技竞赛等多元化实验实践类型和教学模式,有效提高了实验教学质量和学生创新能力培养.