高职院校财经类专业校企合作模式探索

校企合作是职业教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。目前各高职院校中,校企合作开展得较多较好的是机械、电气自动化、化工、制药等工科专业,而文科、商科等财经类专业则较少开展校企合作。本文对高职院校财经类专业在开展校企合作的过程中遇到不少问题和障碍进行了分析,并财经类专业校企合作模式进行了探索。     

技能型紧缺人才校企合作培养模式探索与实践

校企合作培养模式对于高等职业技术院校办学是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性决定的。目前各高职院校均开展了校企合作模式。为更好的培养出高水平、适应性强的环境艺术类技能型紧缺人才,有必要对校企合作培养模式进行摸索与实践。校企合作培养模式,是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,提高了技能型人才培养的幅度,对高校的学科建设起到了促进作用。     

组建冠名班 探索印刷类专业校企合作新模式

正目前,国家提倡高等职业教育院校积极进行"工学结合、校企合作"教学模式的改革与实践,各职业院校都在致力于找出教学改革中的重点和难点,建设一批高水平的师资队伍,改革教育教学方法。校企共建冠名班是职业教育中的一项新举措,是一种颇具前瞻性的校企合作的模式,可以将校企双方的合力,汇集到一个结合点,实现校企共盈,这对深化职业教育校企合作改革具有重要的现实意义。一、组建冠名班的必要性分析1.社会发展的需要近年来,我国的印刷业发展迅速,但仍然存在着教学与实践严重脱节的情况,导致印刷企     

校企合作在职业院校中的发展探索——评《高等职业教育校企合作长效机制研究》

《高等职业教育校企合作长效机制研究》一书写作题材新颖,角度独特,观点明确.该书以近年来我国校企合作的体制和机制为重心,将理论与实际紧密地结合在一起,完整地阐述并且分析当今我国实现高等教育校企合作的长效机制,具备极强的指导意义和可借鉴性.     

高职学院软件专业校企合作模式探究

高职软件专业作为培养我国软件行业人才的主力军,以培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的高等技能技术型人才为办学宗旨。“校企合作”是提高高职院校软件专业教学水平的必经之路,笔者根据自身院校的实际和绵阳科技城现状的分析,总结了校企合作的模式,并提出了一套新的校企合作模式。     

“校企合作”模式下职业院校图书馆的创新服务

在＂校企合作＂办学模式下,参与企业文化建设,创建具有鲜明特色的校园文化,为校企双方提供共同需求,为学生就业起到引领作用的信息服务,是职业院校图书馆的应尽职责。结合职业院校实际,对＂校企合作＂办学模式下的图书馆服务创新进行了初步探讨。     

对酒店管理专业探索校企合作／工学结合人才培养模式的思考

运用辨证分析法阐述了酒店管理专业在办学中存在的困难及解决困难的思路,并运用实证分析法论证了实施校企合作、工学结合人才培养模式的有效性。     

基于印刷工程专业人才培养的校企合作模式

校企合作在提高学生实际操作能力、促进学校对企业需求的了解、提高企业运行效率等方面都具有积极的促进作用,而企业合作积极性不高、学校不能及时满足企业需求、政府相关法律法规不健全等因素,都会制约校企合作的发展,可以通过校企合股、加强双师型教师培训、推进"3+1"教学模式、建立校企合作教学体系等方法,促进校企合作的深入展开。     

中等职业学校“校企合作”办学模式初探

中等职业学校的培养对象是基于地域经济发展基础上的企业一线技术工人。如何使学生毕业后能够直接上岗，独立操作是当前职业学校面临的关键问题。学校通过建立良好的校企合作机制，实现设备资源共享，与优势企业共建，实现订单培养的办学模式，以企业的亮点吸引学生，根据企业需要合理安排实习实训项目，努力做到学生就业与企业零对接，并为当地经济发展做出贡献。     

基于校企合作培养编辑出版人才模式的思考

本文对我国编辑出版学专业人才培养的现状与存在问题进行了分析,对高校与出版社(企业)通过校企合作培养编辑出版专业人才进行了思考和探讨,并提出了具体建议。     

基于专利计量的校企技术合作模式与规律研究

近年来,校企合作在提高创新能力、加快成果转化、推动经济发展方面的功能日益显著,引起了社会各界的广泛关注.本文借助于校企联合申请专利情况的计量研究,对我国大陆地区高校和企业之间的技术合作现状及其所呈现出的模式与规律特征进行定量化的揭示和分析.通过校企合作专利分布规律研究,发现我国校企合作起步较晚、程度较低、基础薄弱,但自2006年以来呈现出良好的发展势头;通过校企合作网络研究,找出了清华大学、华为技术有限公司等一批具有较高活跃性与影响力的单位,并且发现校企合作关系及强度存在着区域分布不均衡问题和显著的地域倾向.以上研究发现有助于我们更好地认识和把握我国校企合作的发展现状、规律与趋势,也为我国政府管理部门、教育界和产业界提供了一定的参考信息.     

关于校企合作的思考

校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。本文从校企合作人才培养模式的内涵、校企合作的意义、校企合作的基础、存在的主要问题及原因、建立校长效机制等几方面进行了思考,从而促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢。     

加强校企合作，推进高职院校专业文化建设

高职院校专业文化是高职院校校园文化的重要组成部分,是推动专业建设的重要力量。文章以淄博职业学院省级特色专业——市场营销专业文化建设为例,通过开展校企合作,探索了高职院校专业文化建设的具体方法。     

“校企合作”下的高职图书馆建设刍议

高职教育正向"工学结合"的趋势发展,"校企合作"的特色逐步融入教育的各个环节。高职图书馆要从加强馆藏文献资源建设与创新服务形式等方面加强自身建设,发挥图书馆的传统优势,突出高职图书馆注重技能实践与校企合作的特色。     

建立校企合作保障体系打造广告毕业生就业通道——江西理工大学广告学专业毕业（设计）论文中校企合作的实践探索

本文阐述了校企合作在广告学专业毕业设计（论文）中的含义、背景及就业功能,总结了江西理工大学广告学专业毕业设计（论文）在校企合作方面的实践过程、成效和问题,提出了在思想保障、利益保障、制度保障、政策保障四个方面建立校企合作的具体措施．     

校企合作共建实训基地的印刷专业人才培养模式探讨

培养适应性人才关乎国家的长远利益,同时也是高校生存和发展的重要条件。实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力,全面提高学生素质的重要教学环节。同时,企业也担负着对学生再培养的责任,因此需要建立与高校合作开发研究新成果的模式,进一步提升企业的行业竞争力,与高校共同向社会输送适应性人才。实训基地的建设,正是实现这一目标的物质保障。     

我国高职校企协同发展研究

高职校企合作是充分利用高职院校和企业的不同资源,由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式,也是大力发展高职教育的必然要求。本文论述了高职校企协同发展存在的问题,并提出了促进高职校企协同发展的对策建议。     

校企知识联盟的合作机制研究

本文介绍了知识联盟的背景和现状,通过校企知识联盟的可操作性分析,并对合作中如何规避两者知识联盟的不稳定性提出思路和意见。