谈信息技术在学科教学中的运用

随着新课程改革的推进,如何在学科教学中充分发挥信息技术的作用,成为广大信息技术教师思考的问题.本文通过一节综合实践活动课先后三次教学设计的过程,探讨了信息技术在学科教学中的运用要注意的几个问题:信息技术的运用要体现学生的学习主体地位;信息技术的运用需要教师充分发挥教学引导作用;信息技术是学生超越自我,整体提升的有力工具.     

信息技术在学科教学中的运用

传统的教学方式已经满足不了21世纪新课改的需要,我们要跟上时代的脚步,不能落伍,在学科教学中注入新的血液,做到信息技术与学科课程的有效整合,信息技术与学科课程整合就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。     

信息技术在学科教学中的应用

信息技术与学科教学是相辅相承的。信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导，以系统论和教育技术理论为指导，根据学科规律而进行的学科教学改革。其宗旨是通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。一、信息技术教育促使教学内容的多样化传统的教学内容呈现方式主要是声音（教师语言…     

模块化教学在信息技术学科中的应用

随着新课程改革的深入,信息技术教学究竟怎样才能改变传统教学的弊端,实现真正有效的教学,这是我们信息技术教师所面临的严峻课题。而模块化教学在信息技术课程中的实施,能够有利于高效地实现信息技术课程目标,有效地解决在教学中存在的一些问题,有助于避免教学内容的重复和脱节。本文就主要阐述了模块化教学在信息技术学科中的应用。     

浅论信息技术在学科教学中的重要性

信息技术和其他学科整合是教学的新视点,可以增强直观印象,突出形象,渲染环境,增强教学效果。     

信息技术在教学实践中的运用

中小学信息技术教育已经成为教育教学质量的重要载体.信息技术教学对现有的教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响.如何将信息技术与课程教学结合起来,提高课堂教学的效率,充分发挥信息技术辅助教学的作用,我作了如下几方面的尝试:     

案例教学法在信息技术学科教学论课程中的应用

将案例教学法引入到本校教育技术专业学科教学论课程之中,通过让学生经历理论学习-案例学习-亲身实践的教学环节,使学生理解第八次基础教育课程改革所倡导的新理念,并能自觉地将这些新理念运用到学生自已的教学过程之中.     

运用信息技术与学科整合教学的反思

针对学校运用信息技术与学科整合教学的实际情况和出现的问题,进行了几点反思,对信息技术运用与传统教学问题、主要体现和功能、课堂的关系、师生情感交流等七个方面进行了分析.     

差异教学在小学信息技术学科中的运用

就如哲人所说"世界上没有两片完全相同的树叶"一样,毫无疑问人与人之间是有差异的。我们的学生,他们来自不同的家庭,有着各自独特的兴趣爱好和性格特点,致使他们在思维方式、学习方式和解决问题的能力等方面有着不同的行为习惯。     

强化信息技术在体育学科教学中的运用

在大数据时代背景下,信息技术已经深深进入社会各个领域。文章提出在小学信息技术课堂教学中转变体育教学观念,主动展示体育教学手段的现代化,运用现代信息技术进行辅助教学,构建起了新型教学模式,有利于提高教学质量。运用信息技术辅助体育学科教学,对体育学科教学的发展起着巨大的推动作用,有利于体育学科教学的发展与创新。     

浅析信息技术学科中的差异性教学

随着信息技术的发展,中学对信息技术教学的要求也在不断提高.但学生个体的差异很大,教学的难度也随之增加.本文对学生的个体差异进行了分析研究,并对如何实施差异性教学就作了介绍.     

漫谈信息技术教学与学科融合

教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出：努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。这一举措的提出和实施，正在使教育发生着深刻的变革，改变着教学资源的形式和内容，扩展了教学的空间，改变着单纯依靠教材、黑板的传统教学观念和教学模式，逐渐形成了一种将书本知识与教育信息相结合，教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式。     

信息技术在小学美术课中的运用

随着当今信息技术的不断发展,多媒体这个交流信息的载体步入了教学领域。作为一种崭新的教学辅助手段,信息技术教学日益受到教师和学生的欢迎和认可。文章介绍了信息技术在小学美术课中的运用。     

信息技术在教学中的运用

信息技术为各学科的教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立,使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现。     

信息技术在高职服装专业教学中的运用

在信息技术迅猛发展的今天,生活的各个方面都会用到信息技术。高职院校应适应时代发展需要,将信息技术引入到教学中。信息技术的引进为高职服装专业的教学带来了新的发展机遇。教师通过信息技术能够将更多优秀的服装作品更完美地展现在学生面前,对于服装专业的学生来说,这些优秀作品的出现无疑开阔了他们的视野,提高了他们对服装潮流的敏感度。但是由于我国在信息技术运用到教学中的历史不长,使得目前高职服装专业在教学中仍然存在诸多问题,本文分析了这些问题,并介绍了多媒体辅助教学的优势。     

信息技术在语文课堂教学中的有效运用

实践证明,更加有效地运用多媒体辅助教学,能够优化课堂教学,使语文课充满活力,寓教于乐,提高语文教学质量。