对我国高等教育发展路径的整体反思——评《中国高等教育发展路径研究》

对我国高等教育发展路径的反思力作《中国高等教育发展路径研究》,整体反思了我国精英教育和大众教育相互冲突而不断调和的教育变革价值观念。这部著作在研究我国高等教育发展路径过程中,始终关注着勃发的大众教育发展趋向,关注着精英教育与大众教育观念之间的冲突与调和,这两者之间的矛盾是我国高等教育变革发展的阻力,也是推动高等教育发展的动力之源。该著作凸显了大众教育走向与去除大众化标识兼具的研究特点,同时关注高等教育发展路径中的"发展性症候"和"困境性选择"两个问题,因而本著作对该课题的     

精英教育与大众教育的融合——对马丁·特罗的重新解读

马丁·特罗认为,精英教育和大众教育只是高等教育的两种模式,精英教育不具有划分社会阶层的含义,大众教育服务于现代社会公民权的实现,精英教育与大众教育的融合表现在教育内容的融合、高等教育精英模式的扩张、精英教育与大众教育共存于一所大学内。随着信息技术的快速发展,高等教育将致力于满足现代社会人们随时随地的学习需求,成为学习型社会的重要创建者。     

论大众教育与精英教育的和谐发展

大众教育和精英教育作为大众教育阶段统一教育体系中的两种教育类型,大众化高等教育的发展,不是不要精英教育,而是要更加保护精英教育,实现大众教育与精英教育的和谐发展才是知识经济、科技发展和教育创新时代的理智选择.     

中国高等教育发展的指标量度

本文引用实际数据说明我国高等教育发展的现状与教育扩张过程中出现的矛盾。在分析过程中，本文认为高等教育的发展应从教育发展的数量指标与质量指标两个角度来对高等教育发展的程度与水平进行度量，同时教育质量的衡量应以硬件与软件两种指标加以划分。在协调高等教育发展的数量与质量的矛盾，形成两者的良性互动关系的同时，中国高等教育的发展也应适合社会经济发展的多样化需要建立多样化的高等教育质量观。     

关于中国高等教育大众化发展模式转型的思考

高等教育的大众化一般可分为主动型、被动型和追赶型三类模式。当前,中国高等教育正努力摆脱追赶型的高等教育大众化模式特征,由之前对数量追求的外延式发展转向追求质量的内涵式发展道路,逐渐从追赶型和被动型的教育大众模式向主动型教育大众化模式转变。近年来伴随着中国经济的飞速发展,全面建成小康社会的目标也逐渐实现,现代化教育也基本完成,在这种环境之下,我国追赶型的高等教育大众化面临的某些困境,急需建立具有中国特色的现代化教育。     

新形势下高等教育改革与发展的几点思考

自"扩招"政策出台以来,我国高校招生规模迅速扩张并成倍增长,使我国高等教育在短短几年的时间里进入大众化发展阶段,实现了历史性的跨越。然而,规模的急剧扩张也使高等教育在发展、管理中暴露出种种问题,并引起全社会的广泛关注与担忧。高等学校必须在发展方向与道路、人才培养质量标准与模式、学科与专业结构、管理体制与机制等各个方面加大改革力度,科学定位,坚持社会化建构原则,实施优势办学与特色发展战略,由行政化管理转向学术化管理,不断开创高等教育发展新局面。     

新形势下高等教育改革与发展的几点思考

自＂扩招＂政策出台以来,我国高校招生规模迅速扩张并成倍增长,使我国高等教育在短短几年的时间里进入大众化发展阶段,实现了历史性的跨越。然而,规模的急剧扩张也使高等教育在发展、管理中暴露出种种问题,并引起全社会的广泛关注与担忧。高等学校必须在发展方向与道路、人才培养质量标准与模式、学科与专业结构、管理体制与机制等各个方面加大改革力度,科学定位,坚持社会化建构原则,实施优势办学与特色发展战略,由行政化管理转向学术化管理,不断开创高等教育发展新局面。     

大众化视域下新建本科院校的战略抉择

在高等教育大众化背景下,我国实际存在着精英教育和大众教育两种不同的价值体系和实践模式。伴随着大众化进程应运而生的新建本科院校,在快速发展的同时也面临着诸多亟待解决的困境。面向实际,新建本科院校在发展战略上应鲜明地选择大众化的发展路径．坚持以应用型人才培养为主,重点开展应用研究,在服务地方过程中寻得新的发展空间和活力。     

高等教育大众化理论的过度解读与反思

对于高等教育大众化理论的过度解读表现在:对于特罗(Martin Trow)高等教育发展阶段理论,过度突出其中大众高等教育说的地位,罔顾特罗越来越关注的是大众高等教育阶段与普遍高等教育阶段的关系,而非精英阶段与大众阶段的关系;对于西方高等教育发展理论,过度突出大众高等教育说在其中的地位,漠视对立面的其他理论学说;对西方教育大众化理念,过度突出其中的高等教育大众化理论部分,略去了高等教育大众化是整个教育大众化的延伸和发展这一理论的背景.过度解读只能导致对理论的误读和曲解,带来教条而不是创新.     

着力提高教育质量,推进独立学院内涵式发展

独立学院为中国高等教育由精英型向大众化发展做出了巨大贡献,但民办高等教育整体增长泛力,高等教育形式仍显单一,尤其是以规模扩张为特征的外延式发展导致出现了一些不容忽视的问题。当前独立学院发展的工作重心应该从规模扩张转移到质量提高上来,理清学院法人治理机制、明晰产权制度、整体优化课程结构体系、激发教师队伍活力、构建教学质量监控保证体系等着手进行管理创新,着力提高教育质量,走内涵式发展道路。     

我国传媒产业的发展与资本运营

传媒具有政治和经济双重属性。我国多年实行的计划经济体制曾一度淹没了传媒的经济属性，传媒仅仅作为党和政府的喉舌。随着社会主义市场经济体制的建立，人们逐步认识并承认了传媒的产业性质。在这样的形势下，面对加入WTO后更加开放的格局，我国传媒产业正积极准备，利用资本运营的手段，壮大力量，以迎接来自境外的挑战。本文从多角度论述了传媒产业与资本运营之间的互动关系，并证明了传媒产业进行资本运营的必要性。     

大众传媒：汉语国际传播的有效途径

大众传媒是人们获得信息的主要渠道。是社会文化和娱乐的提供者。电影、电视、网络等都属于大众传播媒体。它们以其独特的媒介特性吸引和影响着广大的受众。借鉴发达国家通过电视、电影及网络等大众传媒传播其语言和文化信息来增强国家实力和提高国际形象的做法对汉语语言文化的国际传播具有重要的实践指导意义。     

Policy review: South Carolina 1

In recent years there has been a significant growth in the number of international students. In several developed countries the inflow of foreign tertiary students has become a significant source of income for higher education (HE) providers and the economy as a whole. This net inflow of foreign students has been indirectly and, more recently, directly encouraged by government policies in these countries. However, this ‘trade’ in HE is unbalanced, with low‐income countries being significant net ‘importers’ of HE. Here we review the theoretical and empirical literature to reassess the impact of this growth of international students on the extent and pattern of global income inequality. We conclude that the benefits from the growth of trade in HE accrue predominantly to developed countries, with the costs being disproportionately borne by the poorest countries. Analysis is presented explaining why national and pan‐national policies are unlikely to rectify this imbalance.     

The Logic of Mass Higher Education

The distinguishing characteristic of postsecondary education in the past half century has been expansion -- the emergence of mass higher education worldwide. Now, many industrialised countries educate forty percent or more of youth in postsecondary education, and developing countries are rapidly expanding as well. Mass higher education brings with it certain inevitable changes in higher education. Among these are a diversification of academic institutions, less homogenous student populations, alterations in patterns of academic work and of the academic profession itself, an increase in managerial control of academic institutions, and, recently, a reliance on distance methods of delivering instruction. These changes are part of the logic of mass higher education, and will be increasingly apparent in the 21st century.     

语文教学要重视大众文化

生活即是语文,尤其是在广播、影视、网络、信息等大众传媒高度发展的现代社会,生活语文的外延不断扩大,内容不断更新,呈现出多姿多彩的态势。大众文化作为一种文化形式,以它独特的魅力和方式,已不可遏制地渗透到学生生活的各个方面。语文教学有责任更有义务选择性地把它纳入语文学习的正确轨道,营造一个大语文学习的环境,以促进语文课程改革,丰富语文课程资源,建设一个多元的语文学习氛围。     

网络文学预言更高发展阶段的大众文化

大众文化是传播媒介文化,网络统摄一切传媒的技术优势使建立其上的大众文化发展为网络大众文化。网络文学反映网络大众文化的格调、民意价值,预言着大众文化的更高发展阶段。这体现在：传播媒介的更高技术层面的平台依托、网络文学生产一接受群体的“更高大众化”、后现代转向。     

论新时期中国中国大众文化的出场

新时期中国大众化的出场是历史安排好了的,大众化不可能在计划经济体制和政治意识形态化的独语中以历史提前量的方式“早产”出来,中国社会结构的整体迁变和化结构的历史转型是阐释大众化发生发展的特定语境,而且大众的勃兴是“合力”－－诸如市场经济体制的建立、社会心理的变异、后现代主义的催化、现代传媒的权力扩张、大众社会的形成、私人时间的出现、中产阶级价值观念的普及以及境外大众化的示范等共同推动的结果,大众化已不折不扣的成为当代社会发展相适应因而具有化生命力的一种权力话语形式,简单的臧否不是科学的态度。     

The logic of mass higher education

Abstract

The distinguishing characteristic of postsecondary education in the past half century has been expansion ‐ the emergence of mass higher education worldwide. Now, many industrialised countries educate forty percent or more of youth in postsecondary education, and developing countries are rapidly expanding as well. Mass higher education brings with it certain inevitable changes in higher education. Among these are a diversification of academic institutions, less homogenous student populations, alterations in patterns of academic work and of the academic profession itself, an increase in managerial control of academic institutions, and, recently, a reliance on distance methods of delivering instruction. These changes are part of the logic of mass higher education, and will be increasingly apparent in the 21st century.     

现代物理学中质量的概念

质量是物理学中最基本的概念之一。从狭义相对论、广义相对论、粒子物理学、量子场论等现代物理学的不同角度出发，分析了质量概念的不同方面。     

党的群众路线是“中国梦”的理论依据

毛泽东群众路线思想的本质就是为人民服务,一切为了群众的利益.中国梦是人民实现美好生活梦,其逻辑起点就是实现广大人民群众的根本利益.一切依靠群众,道明群众路线的价值立场,明确中国梦的价值核心,从群众中来,到群众中去,点明实现中国梦的根本方法.