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众所周知,语文是一门综合性的的学科,也是我们学习其他学科的重要基础。目前,学校和家长对于语文的学习也越来越重视了,学好语文对于自身素质的培养也是至关重要的。中学语文阅读教学中还存在许多问题,比如说教学模式单一、老师在解读文章时会脱离文本的内容等。针对存在的问题学校想出了解决的办法来提高语文阅读教学质量,培养学生们的个人创造力,加大课外阅读的力度,增强学生的文学素养,教师们在教课本基础知识以外,也要培养学生的阅读能力。 相似文献
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阅读是人类最普遍的生活行为,也是最持久的学习方式之一,能够快速阅读、正确理解是个体自主发展的前提条件。阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,它是以文章的阅读教学为中心,组织学生解读文本,培养阅读能力的教学活动,在整个语文教学中处于基础和核心地位。就学校的语文教学而言,阅读是语文之根,是学习之母,是教育之本。作者通过对语文阅读教学的点滴思考,力图为构建语文阅读教学新模式,促进对语文阅读教学的科学化作出有益探讨。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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如今虽然进入信息膨胀的新时代,学生获取新知识的方法有很多,但是阅读始终是无法替代的一种途径。在学生学习语文的过程中,本身就是学习者借助一定的阅读材料和作者心灵对话的过程。因此,教师在教授学生阅读技能,提升学生阅读能力时,一定要具备正确的教学理念,掌握好恰当的教学方法,阅读要有目标,要注重情感教育,采用问题教学的方法,并注重古诗文阅读。 相似文献
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戴江丽 《中国基础教育研究》2007,3(8):68-69
语文阅读教学是中学语文的重要组成部分,无论在现在的中考还是高考中都占很大的比例。阅读能力是学好语文的关键,也是学生获得知识的途径,因此,我认为培养学生的阅读能力,使学生掌握阅读的技巧和方法尤其重要。 相似文献
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钟振花 《广西教育学院学报》2013,(2):177-178,195
长期以来,语文阅读教学实践的效果不理想,教学中出现的很多问题也未能很好的解决。本文从主体间性的角度出发,对语文阅读教学进行理论思考与探索。 相似文献
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想象能力是人的重要素养,是需要加以培养才能获得的。阅读教学是语文教学中的重要组成部分,语文教师的一个重要任务就是在阅读教学中培养学生的想象能力。教师可以采用深挖美文、补续文章、结合实践等多种手段来培养学生的想象能力。 相似文献
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柴瑞宏 《小作家选刊(小学)》2011,(12):98-98
语文阅读教学中,教师必须重视语言的品味,引导学生通过咬文嚼字、诵读赏析、比较替换、结合语境等方法品味语言.努力培养学生的思维能力。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重中之重,而且是提高学生语文素养、促进学生全面发展的有效途径。为此,教师要重视阅读教学,并在一定程度上对其进行科学、合理的探究,以提高学生的阅读水平。文章分析中学语文阅读教学的意义,探讨中学语文阅读教学中存在的问题,指出提升中学语文阅读教学质量的对策是树立新型的教学观、培养学生的阅读兴趣、利用朗读增强学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
阅读是学生与文字之间的桥梁。阅读是一种活化大脑的重要途径之一,它既可以激发人的兴趣,又可以增长人的知识,还能开发人的潜能。阅读更是语文阅读中的重点,通过阅读,学生可以从中学到自己想要的知识,了解外面的世界,可以怡情,可以长才。喜欢阅读的人一般不会感到孤独,喜欢阅读的人与人交谈时会出口成章,而且阅读能力强的人处理事情的能力也会比较强。现讨论一下如何阅读,如何培养阅读能力? 相似文献
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李璐 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
加强中学语文阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标是陶冶思想情操.为此,阅读教学要培养学生的自读能力;同时,也要强调实践. 相似文献
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王忠 《中国科教创新导刊》2007,(6):39-40
建构主义理论作为现代教育理念,已经被越来越多的引进中学语文教学。在建构主义理论指导下的中学语文阅读教学过程中,教师要不断改变教育观念,转变角色,不断探索,注重培养学生的自主学习动机和自主学习能力,创设情境,激发学生的阅读兴趣,指导学生进行协作学习,引导学生主动建构知识,这样才能有效的提高中学语文阅读教学的质量和学生的学习水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
语文阅读教学在整个中学语文教学中起着至关重要的作用,那么广大教师应该怎样把握语文阅读教学的策略就显得尤为重要。通过几种有效阅读教学策略的实施来提高中学生语文阅读教学的效果。 相似文献