初中作文教学方法探索

语言是民族的根,汉语是中华民族的根。要想提高我们全民族的素质,首先必须要学好语文。那么怎么样才能学好语文呢?作文教学这一块极为重要,作为一名初中教育工作者,深知责任重大。     

改进初中作文教学方法

作文教学的现状不容乐观,不少学生的作文内容空洞,思想肤浅,条理不清,文句不通,语言干瘪,错字连篇,甚至满篇假话,矫揉造作,装腔作势,胡编乱造。究其原因：一是教师陈旧的八股,固定模式教法,束缚了学生的思想,使学生缺乏素材,缺乏能力、技巧;二是学生的态度问题,“懒”“烦”“怕”的思想,使他们不思考,敷衍了事。只有不断探索,实践研究,开拓作文教学的新路,才能走出这个怪圈。     

浅谈初中作文教学的探索与实践

学生写作难,教师作文指导也难,这是作文教学中师生一直感到困惑的问题.如何才能走出作文教学的困境,让学生写作得心应手,教师指导从容自如,笔者在多年的作文教学实践中,主要从以下三个方面进行探究.     

初中作文教学管窥

作文教学作为语文教学的重头戏、语文考试中的半壁江山,一直以来就是语文教育的重中之重。然而,语文教学难,作文教学更难。要改变现状,就要对现有的作文教学方法进行教改,如何调动学生写作的积极性就成为关键问题,下面就这个问题谈几点体会。     

农村初中作文教学反思与探索

本文针对农村初中学生作文存在的弊端．探讨农村初中作文教学面临的困惑及形成的原因．简介笔者多年作文教学的一些尝试．以期能够找到农村初中作文教学的改革之路．改变目前农村初中作文的尴尬境地．最大限度地发挥教学功效．     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效地提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

浅谈初中作文借物抒情手法的运用

借物抒情是文学作品中常见的修辞手法.在传统的初中作文教学中,教师习惯于用条条框框的写作方法束缚学生富有创造力的思维,长此以往便形成了语文作文教学中学生写作技能提升慢、语言格式化、缺乏创意的弊端.新课程改革中明确规定,教师应将课堂交还于学生,让学生成为课堂的主人,教师在教学活动中更多的作用是引导学生,进行启发式教学.     

初中物理教学的生活化探索

初中学生刚刚接触物理知识,课程内容安排必然要求紧密联系现实生活、生产实际,本文从导入新课、课堂教学及讲解、课堂实验、课堂探究、习题等方面对运用初中物理教学的生活化进行探索。     

初中作文教学的问题与对策

当前,初中作文教学效率低下、质量不高,已经普遍存在于初中语文教学中.究其原因,一是作文教学缺乏系统的规划,二是老师作文教学方法尤其是批改方法存在问题,三是学生积累不够,难以提高作文的质量.针对这几个方面的问题,我们尝试提出相应的对策,希望对当前初中作文教学有所启迪.     

初中作文创新教学方法研究

随着新课改的不断深入,对学生的创新能力的要求也越来越高。在语文教学中,学生作文的习作,更能看出创新能力的发展水平。笔者将根据实际教学经验对初中作文的创新教学方法进行简要的分析和总结,教师应积极引导学生通过立意和构思进行创新;应利用学生创作中的优点激发学生创新精神。     

小议初中作文教学的有效策略

作文教学的过程就是一个日复一日,年复一年的过程,贯穿其中最好的策略就是:耐心、热情、坚持.注重基础知识教学与写作的结合、阅读理解教学与写作的结合、日常的作文练习与提高写作能力的结合,则学生的作文水平会大幅提高.     

构建初中阶段开放性作文教学体系几点认识

本文从培养学生的人文意识和创新精神的理念出发,通过设计开放性作文阶梯教学训练教程,构建开放性作文教学模式,建立作文的多元评价机制,对新课标下初中作文教学的途径和方法进行了探索。     

浅谈初中体育教学方法

体育是以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和技能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力的活动。在新的教育环境下,初中体育教学作为培养学生素质的重要一环,教师要进一步适应新的教学思想,不断探索和完善自身教学方法,丰富体育教学。     

探究初中数学教学方法改革的途径

新课程标准提出：数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学中的概念、公式、定理、法则等一般都能在生活中找到问题的原型。为了激发学生的兴趣,长期以来,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。     

对初中物理教学的一点探索

如何提高和改善教学效果,做到驾驭物理课堂？应该做到：培养学生的求知欲;刨建物理情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣;让学生对课堂教学有轻松感;帮助学生树立学习的自信;重视物理作业的布置。     

在初中作文教学中提高学生的语言能力

语言能力包括语言表达能力和写作能力,两者之间有着内在的联系,在语言学习中是相辅相成的。本文主要讨论了在初中作文的训练中提高学生语言能力的策略,以期培养出具有较高综合素质的学生。     

初中作文教学中的发散思维训练小议

随着教育改革的不断深入,初中语文教育已经越来越重视对学生进行发散思维的有效训练,培养学生自主思考的能力,促使学生成为具有创新精神和创新能力的人才,以适应社会发展的需要。在初中语文教学中,教师应鼓励学生从多角度、多层次、多方面看待同一个问题,启发他的发散思维。     

小学语文作文教学方法的创新思考

作文教学在整个小学教育的过程中都起着至关重要的作用,提高小学生写作能力的有效途径之一便是写作教学。但对于大多数的教师来说,提高小学生写作能力是一件十分艰难的事情。由于受环境、人文、教学条件等因素的制约,小学语文作文教学一直都无法有飞跃性的进步。因此,根据调查研究,本文提出一些创新的方法用来提高作文教学水平。     

初中作文教学中的语言训练略谈

高尔基所说:“语言是文学的第一要素,也是一切文章的第一要素”作文中的语言训练显得尤为重要,语言表达好不好,直接关系到作文得分的高低,最有效的方法往往是最简单的,所以我着重从让抽象的语言形象化、雕琢细节以及注重积累等方面抓学生语言训练.