“中层”学生更应该受到关注——班级管理中一个容易被忽视的群体

“中层”学生,指学习成绩处于班级中间,在班上“大事”轮不上他们参与,而“坏事、错事”他们却不敢去做的这部分学生,或者说他们不会引起人们太多的注意,我们只是知道或者认识他们,但若要提到这部分同学就能找到话题,或者概括出特点及说出其具体情况就比较难的这部分人。比如我带的班中有50名学生,综合素质评价在25至45名之间的这部分学生就是“中层”学生。     

新课程背景下农村初中科学体验性学习的研究

科学新课程标准强调:教学要从学生的经验和体验出发,密切关注与生活的联系,引导学生不断深入的观察和实践真实的社会生产活动,在实践中体验发现并综合利用各种知识去分析问题、解决问题,提高学生参与社会的实践能力。     

小长假兼职，你准备好了吗？

金秋十月,我们迎来了国庆小长假。趁此机会,大多数同学都希望通过参加一些社会实践活动,让自己得到锻炼。在各种社会实践活动中,假期兼职应该是同学们的首选,     

班级管理的四招

正一个班级班风的好坏,取决于班主任的精心营造。如何营造良好的班风,班主任要结合班级实际,采取一些与众不同的方法。一、唱响三支歌曲我的班级经常会出现这样的一个场面:"祝你生日快乐,祝你生日快乐……"优美的歌声从教室里传出,一个孩子站在讲台前,面带羞涩但很幸福,一边用双手打着拍子,一边和全班同学一起开心地唱着。这是我们班在预备铃后,为当天过生日的同学所唱的《生日歌》。     

寓兴趣于数学活动之中

兴趣是最好的老师，利用学生喜欢做游戏活动、参加社会实践和探索好奇问题的心理，赋予枯燥无味的数学以生命，让妙趣横生的“动感”数学进入课堂．使学生在娱乐中学到了知识，整理了知识，并使知识得到巩固和提高。     

提高小学思想品德教学质量的几点思考

小学思想品德是一门对小学生系统进行公民品德和马克思主义常识教育的课程,对帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。今天,新课程改革的全面实施,给小学思想品德教学带来了新的机遇和挑战,教师必须改变以往陈旧、单一的教学方式,积极探索和研究新方法、新途径,提高小学思想品德教学质量。     

集体建设背景下的班级教育活动——现代班集体建设系列讲话之七

一、班级活动是一种班本化的课程体系 活动是班级集体存在和发展的基本方式。离开以学生集体为主体的共同活动，班集体建设也就成了无源之水。班级活动，广义而言，指以班级为组织基础的一切活动；狭义上理解，则是指除课堂教学活动之外，班级成员共同参与的各种有组织的活动。平时我们所说的班队会、主题教育活动、社会实践活动、生活指导、集体劳动及各种文体娱乐、游戏及解决班内问题的集体讨论等等，都属于班级活动的范畴。     

用QQ群使班级家委会高效运作

如何科学、高效地发挥班级家委会的作用？笔者以本班家委会利用QQ群组织学生去广州“故乡里”参加社会实践活动为例,与大家交流。1．在线召开家委会议策划     

一次有意义的活动

2009年的暑假，对于乌鲁木齐市第八小学六（1）班的同学来说，是非常有意义的。在武洲行等同学的倡议下，大家一起做了一件令他们自豪的事情，自己策划、组织了一次社会实践活动，慰问驻守在乌鲁木齐，维护社会稳定的武警官兵。     

班级,可以这么优秀

大学里的班级是一个弹性很大的概念,它可能很小,被专业、社团、学院所弱化,同学往往只知有主席部长,不知有班长班干;它也可能很大,党建活动、文体活动、专业学习、社会实践……都是以班级为单位进行的。北京市委教育工委举办的凝聚你我·共同成长,我的班级我的家优秀班集体创建评选活动从2011年6月启动以来,吸引了北京各高校的250多个班级参与,经过网络展示、专家评审和答辩评比三个阶段,评选出了20个优秀示范班集体和50个示范班集体,活动最高奖——十佳示范班集体,由北京师范大学     

体验不应该是课堂的点缀

思想政治课程标准提出,本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义：关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主气息的教育过程中,     

如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是学习的原动力。在英语教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养英语学习兴趣的有效途径。     

浅谈初中班级活动的开展

<正>一次班会课中,我让学生做了这样一个活动:全班同学分为4个小组,大家传一句话,每人说这句话的一个字:"一只青蛙跳下水,嘭。两只青蛙跳下水,嘭嘭。三只……"依此类推,一直传     

让思想政治课教学因提问而精彩

教育家叶圣陶曾说过：“教师不仅要教,而且要导。”如何导呢？他说：“一要问,二要指点。”课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节。中学政治课概念多、内容抽象、理论性强,学生的社会经验又不足,提问设计得好,应用得当,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,启迪学生的创新思维,检验教与学的效果。下面笔者结合自身的教学实践和思考,谈几点看法。     

上好高中美术课应该注意的几个问题

学校美术教育作为“人文教育之中坚”的艺术教育学科,其本质就是传递美术文化与育人相统一的社会实践活动。在这样的大前提下．高中美术教育的培养目标表现为以下四个维度：     

发挥育人基地的作用

丰富多彩的社会实践活动,对中小学生核心价值观的养成不可或缺。这种综合实践活动,可以激发学生课堂外的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,增强学校德育工作的实效性。     

班主任应注意加强学生的身心素质教育

多年的经验，使我体会到班主任要充分利用社会、学校、班级等的各种活动和事件，不失时机地、有计划、有目的地对学生进行身心素质教育。 1．开展丰富多彩的入学教育。一个人只有热爱生活，才能精力旺盛。学生亦是如此，只有当他热爱自己的班级，热爱自己的学校，热爱自己生活的城市，热爱自己的祖国，才能以饱满的精神去学习，去工作。 当学生刚刚迈进我们的学校，我们的班级的时候，我们给予他们的不仅仅是遵守校规、校纪、知法守法的说教，更要有爱同学、爱班级、爱学校、爱长春，爱中华的“五爱”教育。有了对同学之爱，就少有争斗；有…     

“创意厨吧”精彩无限

正3-6岁幼儿正处于社会行为规范初步萌芽阶段,善于模仿成人日常生活中的进餐、交往、礼仪、做家务等行为与习惯,尝试制作食物是幼儿充满探索欲望的一项典型活动。幼儿园"创意厨吧"的创设为幼儿提供了这样的实践机会和条件,并成为幼儿在幼儿园生活中最喜爱的区域活动之一。区域创设在班级活动室的东北角落,有一块用长长的橱柜分割出来的长方形空间,这就是我们的"创意厨吧"。醒目的各种厨房标志吸引着过往成人和幼儿的注意。厨     

有些爱我们挥霍不起

那年的暑假,很多同学都没有回家,参加学校里搞的暑期社会实践活动。女孩儿也报名参加了,去贫困山区的希望小学,和那里的老师孩子一起生活一个月。