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《语文世界(高中版)》1996,(3)
名家的怪癖英国政治家兼小说家狄斯雷利在写作的时候,一定要穿上晚礼服。美国剧作家柯汉要包下列车上的一间卧房,在火车不停的行驶中写作,这样一个晚上可以完成一百四十页手稿。英国作家基甫林一定要用中国墨汁写作。英国诗人雪莱常在一个地方动也不动地读书十六小时法... 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(5)
英国维多利亚时期重要文艺理论家、诗人、小说家的乔治·梅瑞狄斯因在19世纪末推动英国文学向现代转型过程中起着承上启下的作用而备受关注。国内外关于梅瑞狄斯的研究众多,尤其是在国外研究成果丰硕,而在国内研究起步较晚,但呈现逐步扩大之势。本文主要围绕四个方面回顾梅瑞狄斯国内研究现状:多元化研究视角、多样化的研究成果、译介与作品接受情况、存在的问题及展望。在中西文化不断交融以及文学对社会的影响日益凸显的语境下,及时梳理梅瑞狄斯研究的概貌不仅有助于深入理解他的作品内涵,进一步推动对英国维多利亚时期文学的研究,而且有助于促进中西文化的交流与对话。 相似文献
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19世纪80年代,英国物理学家雷利专门研究气体的密度。1892年,雷利发现:从含氮的化合物中制得的氮气密度为1.2508g/L,而从空气中分离出来的氮气在其他条件相同的情况下密度为1.2572g/L,多次重复实验,结果也是如此。虽然两者只差几毫克,雷利并没有忽视这微小的“误差”,他认为这大小是个错误。两份氮气的密度为什么不相等?他百思不解,陷入了困惑之中。 相似文献
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朗读如同赋给作品生命,成功的朗读能使人感受真切,真情流淌,与作者产生情感上的共鸣。下面是笔者在一次展示课上听到的《一个中国孩子的呼声》中的朗读指导片断:教师引导学生找出描写雷利爸爸的语句,体会雷利的爸爸是个怎样的人之后,这样指导学生有感情朗读3-5自然段:师:(语调低沉、缓慢)是啊,这么一个可亲可敬、才华横溢的父亲,为了捍卫和平,被无情地夺去了宝贵的生命。作为他的儿子——雷利,他满怀信心地等着亲爱的爸爸能凯旋归来,可是他等到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。这突来的打击,让小雷利 相似文献
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王立强 《数理化学习(初中版)》2005,(9)
稀有气体“氩”的发现,还真亏了细心的雷利.自从拉瓦锡测定了空气的成分以来,都知道空气中约80%的是氮气.只要把空气中的氧气和另外一点碳酸气、水蒸气除掉,剩下的应该是纯氮气.雷利用一些方法除去了这些气体,把得到的氮气放在分析天平上一称,每升重1.2572g,他又从不同的地方取来空气反复做此实验,结果都一样.英国物理学家拉姆塞建议雷利从氨气里制取氮气来称量.雷利从氨气中取得氮气,并将它提纯称量,结果是每升12508g.奇怪,都是1L氮气,为什么质量相差了0.0064g呢?他没有放过这一微小差异,在拉姆塞的合作下,经过十几年的努力,于1894年发现了空气中的氩. 相似文献
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关于如何根据军官的职责,明确所要求的人才规格,从而导出所需的知识结构,这是一个很困难的事。一、工作步骤军官的职责→人才规格→知识结构二、通信军官的职责通信军官可分为指挥与技术两大类,每类又可分为若干层次(1)通信指挥军官与技术军官的主要区别:技术军官,通常以毕业后能胜任工程师的工作为目标,工程师的特点是:为本人的绩效负责,假如他不担任任何管理工作的话,是不大考虑为一批人的绩效负责的。指挥军官则要领导一班人,因此他要大量从事管理工作,为他所领导的所有人员的绩效负责。其实,作为一名军官,不论是从当前或长远来看,他都要学习并参加管理工作,因此都需要学习一些管理知识。对于通信指挥军官(初级),所担负的职责可能包 相似文献
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(一)成名不一定成功,要成功,就得下苦功。———柳青成功的秘诀在于恒心。———狄斯雷利一切艺术、一切事业成功的奥秘——聚精会神;集中所有的力量以完成不论大小的工作;把我们容易分散、容易旁鹜的意志贯注在小小的一点上。———茨威格渴望成功,是我们共同的梦想,但每个人每件事成功的方式,却不是相同的。生活中,你有过成功的体验和经验么?请以“成功的秘诀”为话题写一篇800字的文章,文体不限,题目自拟,立意自定。(二)对于美好事物,我们都愿去收藏。一件古董,因其珍稀,我们收藏;一幅名画,因其美丽,我们收藏;一段美好的日子,因其带给我… 相似文献
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第一次世界大战期间,驻守意大利某小镇的年轻军官结识了镇上的牧师。虽然军官信仰新教,而牧师是天主教牧师,但两人一见如故。在一次执行任务中军官身负重伤,弥留之际嘱托牧师无论如何要把自己葬在牧师负责的墓园中。军官去世后,牧师着手为挚友料理后事,结果在墓地问题上却遇到了麻烦。天主教教会对军官的不幸表示同情,却反对把异教徒葬在天主教墓园里。没办法,牧师只好把军官安葬在墓园外紧挨围墙的地方。很多年过去了,一个老兵回小镇看望牧师,临走时,他想起当年的战友,便请求牧师带他去军官的墓碑前悼念。令他惊喜的是,军官的墓碑已经被移… 相似文献
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课堂初始阶段,引导学生读课文,感悟课文的大致内容,然后揣摩品读,体会雷利失去父亲的哀伤和雷利渴望和平的心声。在读课文过程中解决学生质疑提出的问题,如理解“蓝盔”的含义;通过对比深刻领悟雷利送爸爸与接爸爸时不同的心情等。初步感悟出雷利因失去父亲而更加渴望和平、热爱和平的思想感情。(教学过程略)自主学习,深刻感悟5—7自然段中雷利所表达的思想情感。师:雷利的父亲,一位精通四国语言、出色的经济学硕士,本应该为人类做出更大贡献的,却被战争无情地夺去了生命。文章5—7自然段写出了雷利———这个有思想的中国… 相似文献