论高等教育质量保障体系的建立

保障质量已成为我国高等教育工作的出发点，建立高等教育质量保障体系是我们跨入21世纪高等教育所面临的重大任务。在今后的改革中，应以高等教育质量为核心建立新的管理体制，持续开展高等教育质量保障活动，加强高等学校与社会的联系。高等教育质量保障体系的建立，将使我国高等教育质量管理进入规范化的新阶段。     

完善市场经济体制进程中高等教育政府管理模式创新的探讨

本文试从我国当前的高等教育政府管理模式中的问题出发，分析了这些问题对高等教育发展带来的弊端，并提出了运用政府对高等教育治理和建立现代大学制度的这两种新型理论，以建立新型的高等教育政府管理模式。本文旨在对我国在完善市场经济体制进程中政府对高等教育管理的创新起到抛砖引玉的作用。     

印度大学拨款委员会及其对我们的借鉴意义

随着我国高等教育迈进大众化发展阶段,政府如何在转变职能的过程中通过中介组织加强对高等教育的管理成为日益迫切的问题。本文介绍了印度大学拨款委员会的建立、组织、职责、工作程序及其与教育司和各邦政府的关系,探讨了我国在高等教育管理中建立缓冲机制的必要性。     

美国高等教育质量管理及其借鉴

美国高等教育在20世纪后半叶出现了诸多的质量问题。这些问题引起了全美从上至下的关注和思考,也使高等教育质量管理提上了议事日程。美国高等教育质量管理有其基本特征:外部监督主体的独立性、高校参与质量管理的竞争性、质量保障体系的不断完善和认证工作的经常化等。借鉴美国高等教育管理的经验,我国高等教育质量问题需引起全国上下的高度重视;在改善质量管理过程中须细分高等教育质量管理的目标;为预警重科研轻教学须改善质量评价体系和学术激励机制;在建立与健全高等教育质量管理法规体系的同时,建立适合我国国情的高等教育质量管理的外部监督机制。认识到了问题就须采取行动,这是我国高等教育质量管理需要借鉴的经验。     

高等教育质量的治理及运行原则

一、高等教育质量的治理 在我国高等教育管理领域中，目前实行的基本上是以政府为单一合法性主体的高等教育质量保障体系。在现实中这种传统的政府单一管理模式已显露出严重的弊端，而以市场为主体的调节机制也不尽完善。学者们建议借鉴公共行政管理中的治理理论，在高等教育的运行过程中重构政府、社会与高校的关系，倡导建立一种多元参与的有效治理机制，吁求社会各组织团体及高校内部教师和学生在高等教育管理中的广泛参与。     

高等学校质量管理体系的构建

针对我国高等教育进入大众化阶段后，高等学校出现的质量管理问题，从构建原则、构建策略、构建方法等方面提出了如何在我国高校建立科学的质量管理体系，提高高等教育质量。     

对深化高等教育管理体制改革的思考

对深化高等教育管理体制改革的思考何大震随着我国改革开放、经济发展，社会主义市场经济体制的建立，高等教育的改革已进入了更高层次的改革──高等教育管理体制改革，这是形成具有中国特色的、面向二十一世纪的社会主义教育体系的基本框架的新起点，也是我国高等教育发...     

委托--代理:高等教育宏观管理的探索点

提高我国高等教育投资效率是高等教育管理研究的热点之一，一些学者从不同的角度提出了对不同的看法，本文从委托－代理理论的角度出发，对高等教育管理中政府与高校之间的关系及政府如何建立对高等学校的激励机制进行了探讨。     

我国高等教育宏观管理体制改革刍议

我国高等教育宏观管理体制改革刍议别敦荣为了适应建立社会主义市场经济体制的需要，国家行政管理体制改革已逐步展开。高等教育宏观管理体制是国家行政管理体制的一个组成部分，是国家管理高等教育事业的组织机制。改革高等教育宏观管理体制，改善高等教育宏观管理，建立...     

关于高教管理体制改革的几点看法

建立社会主义市场经济,对高等教育管理体制改革产生了强大的推动力和冲击力。 过去,我国高等教育体制是在高度集中的计划体制下形成的国家集中计划、政府直接管理的体制。这种体制在五、六十年代曾为发展我国高等教育发挥了积极作用,但是,随着建立社会主义市场经济,高等教育的这种     

成人高等教育机制的新设想

当前，在我国的成人高等教育中存在着很多的问题，处在“知识经济时代”，伴随着中国入世表现的越来越突出，为了适应社会的发展，成人高等教育机制的改革也势在必行一一建立一种由政府干预和市场竞争相结合来管理、符合知识经济时代特点的成人高等教育机制。     

转变高教管理观念是高校深化改革的关键

一、高教管理改革对转换教育管理观念的要求 在高教管理改革中，要转变那些不合时宜、阻碍高等教育发展的旧观念，树立新观念，促进高等教育的发展，必须要转变以下四种观念： １．由行政型事业管理观念向经济型产业管理观念转变 长期以来，由于受社会主义计划经济体制的束缚和影响，我国高校属于事业单位，教育经费由国家包干，我国高等教育管理实行行政型事业管理体制，经济意识十分淡薄，高等教育的不经济现象非常普遍，如规模效益不高、内部结构失衡、资源浪费严重等。随着社会主义市场经济的逐步建立，教育作为一个产业部门，特别是定…     

浅议高等教育行政管理中侵权行为

在当代，一个国家高等教育行政管理水平的高低，对该国的高等教育水平的提高以及社会文明程度的进步具有至关作用。而提高一个国家高等教育行政管理水平的一个重要的途径就是，要在高等教育行政管理中依法行政，不断减少行政侵权行为，使高等教育行政管理中相对人的合法权益得到充分的尊重和保护。因此，本文对高等教育行政管理中侵权行为的内涵、特征、分类、法律责任作了初步的探讨，以期对我国高等教育行政管理中侵权行为的减少及管理水平的提高有所裨益。     

试论加快高等教育管理体制改革的进程

我国高等教育管理体制在相当程度上中央集权模式管理的，这就决定了改革应采取自上而下的突进方式。社会主义市场经济的建立，社会发展和人民群众对高等教育的迫切需求，决定高等教育鉴定垢步伐要相应加快。     

加强高教评估信息系统建设

１９９５年国家教委开始着手建立全国高等教育评估信息系统。经过近三年的努力，目前已初步完成高校基本工作状态数据等项目及其标准的研制，初步建立了数据库，对我国开展高等教育评估工作产生了一定的促进作用，并将为实现我国高教管理科学化创造有利条件。高等教育评估...     

我国高教管理研究的历程、问题与前景

文章探讨了我国高等教育管理研究发展的特点，辨析了研究中存在的主要问题，进而展望我国高等教育管理研究在未来一段时间内的发展趋势。     

对自学考试专业建设和管理的若干思考

创建于２０世纪８０年代初期的我国高等教育自学考试制度，是我国教育改革的产物，它以其开放、灵活的教育特点和严格、规范的管理，在以往二十多年间获得了飞速发展，并在中国高等教育史上写出了浓墨重彩的一页。据统计，２００１年上半年全国参加高教自学考试的人数达６８０４４８１人；在２０年中，自学考试培养了３００多万毕业生，在全国高等教育１１％的毛入学率中占到了将近１／４的份额。但随着近年来各项高等教育事业的迅速发展，自学考试教育面临的外部竞争已日趋激烈，加强自学考试的专业建设，建立高效快捷的自学考试专业管理反…     

高职教育评估的现状与改革

随着我国经济的持续增长和高等教育大众化步伐的加快，高等职业技术教育发展十分迅速，已经成为高等教育的一个重要组成部分。为了保持和加强高等职业技术教育的办学特色，提高高职院校的教学质量，有必要建立和完善高职教育的评估制度，加强对高职院校的管理和监督。一、我国高职教育评估的现状我国现代最早的高等教育评估活动是自１９８３年教育部在武汉召开的高教工作会议上提出对重点学校开展评议以后才进行的。１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中首次提出：“国家及其教育行政管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理…     

我国教育中介机构的组织特性分析

我国高等教育社会中介机构已经初具规模，其发展与高等教育管理体制改革相互推进。本文研究从机构建立、权威获得、运行模式以及组织定位等四个方面，分析了我国高教管理体制转型时期教育中介机构的组织特性。     

略论高等教育管理创新

加快高等教育管理创新和实践探索，是实现我国高等教育快速、健康、持续发展的必然要求。根据我国社会经济发展和高等教育管理的实际，从管理创新的角度提出了高等教育管理创新的要求和任务，并衍生出了高等教育管理的创新重点。