教育必须先行

1982年,党的十二大把教育列为经济发展战略的重点之一;1985年,中央作出了关于教育体制改革的决定;1976年,国家颁布了义务教育法;1987年,党的十三大进一步把教育摆到突出的战略位置。尽管如此,教育依然落后。邓小平同志1988年9月12日指出:“从长远看,要注意教育、科学技术,否则,我们已经耽误了20年,还要再耽误20年,后果不堪设想”。1989年3月23日,邓小平同志又着重指出:“我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够”。据此,为了真正解决教育问题,将教育的战略地位落到实处,必须首先     

对走出教育经费困境的思考

党的十三大确立了教育的战略地位后,随之而来的必然是战略实践问题。当前教育发展步履维艰,教育经费严重不足并非个别现象。以玉林市为例,要在2000年普及义务教育,需要2.3亿元的投入,这单靠国家财力是不堪负担的。如何走出教育经费紧缺的困境,我认为可以从几个方面寻找出路。一、下决心增加国家和地方财政的投入。经济要发展,教育需先行。教育的投资是发展经济最好的投资。世界上经济发展较快的国家都充分体     

邓小平论教育的战略地位

以邓小平对教育的战略地位的论述为依据 ,从社会主义本质、党的工作重心的转移、社会主义的两个文明建设和未来国际战略等四个方面阐述了邓小平重视教育的马克思主义教育观。邓小平对教育的战略地位的论述对当前改革开放和社会主义现代化建设具有重大的指导意义     

邓小平论教育的战略地位

以邓小平对教育的战略地位的论述为依据，从社会主义本质、党的工作重心的转移、社会主义的两个明建设和未来国际战略等四个方面阐述了邓小平重视教育的马克思主义教育观。邓小平对教育的战略地位的论述对当前改革开放和社会主义现代化建设具有重大的指导意义。     

农村教育要为本地经济建设服务

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“百年大计,教育为本”,把发展教育事业放在突出的战略位置。那么,教育战线如何完成此重任呢?我认为一个重要的方面,就是转变教育思想,使农村教育从升学教育迅速地转到主要为本地经济建设服务上来。1985年,我带着教育如何为社会主义建设服务的问题到寻甸县参加增百致富活动,看到这样的现象:薄膜育秧很难推开,     

立足山区 面向小学——闽西北六县小学教育调查的启示

当前农村小学教育的现状如何?需要什么样的小学教师?面向农村的中等师范学校怎样深化改革才能适应小学教育的需要和农村经济建没的发展?带着这些问题,我们于去年上半年深入学校服务区的宁化、清流、明溪、将乐、泰宁、建宁,对六县的小学教育状况作了调查。根据所得的材料,六县小学教育给了我们如下印象: 一、小学教育事业发展迅速,师资虽然不断壮大,却依然偏紧。党的十一届三中全会以后,六县小学教育有了很大发展,小学教师已发展到7365人。从教师结构看,民办教师占40.2％;六县教师学历达标率平均为64.9％,最好的清流县为81.2％,最     

论邓小平优先发展教育思想与株洲“科教兴市”战略

党的十五大作出了实施科教兴国战略的重大部署.当前,认真学习邓小平教育思想尤其是关于教育战略地位的思想,对于我们深入贯彻党的十五大精神,切实把教育摆在优先发展的战略地位,促进教育事业的新发展,实现“科教兴国”的战略决策,有着极为重要的意义.     

论邓小平从战略高度抓教育的思想

本精辟地论述了邓小平从全球的战略高度抓教育的思想，教育是立国之本，教育事业必须同经济发展的要求相适应，我们必须要像抓经济工作那样抓教育工作，确实把教育的战略地位落到实处，更好地发挥教育在经济建设中的战略作用。     

“从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播”课例设计与分析

<正>基于学生核心素养培养的教学是当前教育教学发展的方向。如何在历史与社会课堂中让核心素养落到实处、落地生根,是我们课堂教学改革的关键。作为一线教师,我希望以自己的微薄之力,为核心素养落到实处做出一份贡献。本文将从“从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播”课例出发,通过教学环节的反思与修改,探讨时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养的培育。     

中等师范教育如何走向市场

党的十四大明确提出改革的目标是建立社会主义市场经济体制,在蓬勃的改革大潮中,教育面临着如何走向市场、适应市场的问题,中等师范教育也不例外。中等师范教育如何走向市场呢? 一、全面提高师范生素质,适应市场需要。中师“产品”的“市场”在哪里?毫无疑问,在小学。从江苏这几年中师毕业生分配的去向看,绝大部分要奔赴农村,甚至要沉到村办小学。当前,广大农村尤其是苏南的农村     

以教育信息化带动教育现代化——访苏州市教育局局长顾月华

正自1994年在江苏率先启动教育现代化工程以来,苏州始终坚持"以教育信息化带动教育现代化"的发展战略,因地制宜,以点带面,持之以恒推动信息技术与教育理念、教育内容、教育方式和教育管理的融合。在苏州20年教育现代化的历程中,教育信息化的地位和作用如何?积累了哪些好的经验?未来将如何发展?本刊特约记者就此专访了苏州市教育局局长顾月华。记者:当前,信息化已成为国家战略,教育信息化是其中应有之义。您如何看待新一轮教育信息化热潮?     

德育为首 德育为重 德育为先——学习邓小平的德育战略观

邓小平同志十分重视德育。他从我国社会主义现代化建设的实际需要出发,系统地阐述了德育在社会主义教育事业中的战略地位和作用,形成了以成才教育为中心的德育战略观。 一、邓小平从战略的高度把德育放在全面发展教育之首 早在1977年,邓小平就指出,“教育方面有好多问题,归根到底是要出人才、出成果”。①那么,“培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几个     

教师教育工作的问题与对策

“教师教育是教育事业发展的工作母机，国家和各级政府应继续坚持并进一步落实教师教育在教育事业中优先发展的战略地位”，“要切实认识到，没有高素质的教师队伍，一切高质量教育的计划都会陷于空谈”，这是教育部副部长袁贵仁的讲话，他强调了教师教育在推进素质教育中的重要意义和战略地位，指出了教师教育工作任重而道远。为此，教育工作者必须提高认识，科学分析当前教师教育工作存在的问题，制定出切实可行的对策，加大工作力度，确保教师教育优先发展落到实处。一、问题（一）部分领导没有把教师教育工作放在首位主要表现在三个方面…     

关于提高高校办学效益的思考

如何提高办学效益是当前迫切需要研究的重大理论问题和实践问题,提高办学效益是一项综合性的系统工程,需要政府、学校以及社会全方位、多层次的共同努力。一是科学制定高等教育的发展战略,切实落实教育优先发展的战略地位;二是贯彻教育方针,全面提高教育质量;三是扩大高校的平均规模,提高的规模效益;四是优化教育资源（包括人力资源、财力资源、物力资源）,提高教育资源的利用率。     

省人大常委会副主任嵇华同志谈对教育首要战略地位的认识及落实问题

<正> 省教育委员会于3月6日召开教育大讨论座谈会,省人大常委会副主任嵇华同志做了重要发言。嵇华同志指出:教育的首要战略地位问题,已经提出一年多了,我们学习、贯彻、落实得很不够,通过教育大讨论,要继续学习、贯彻、落实。在谈到为什么要把教育放在首要战略地位的问题时,嵇华同志说:第一,认识到我国教育基础差,要改变落后状况。建国快四十年了,我国的教育从纵向上看是发展了,但横向比差距大。第二,认识到现代化的要求,党的中心任务的需要。我们的工作重点转移到经济建设上来,教育转移不上去,不能算完全的转移。第三,认识到21世纪的挑战,未来发展的需要。21世纪的挑战是综合性的,首先是教育的挑战,人才的挑战。第四,认识到教育的现状     

实施九年制义务教育的起点、重点和难点

党的十三大再次确立了教育在国民经济中的战略地位。《义务教育法》的颁布则开创了我国教育史上以法治教的新篇章,为普及九年制义务教育提供了有力的法律保证。特别是邓小平关于教育的一系列论述,极大地丰富和发展了马克思主义教育理论,确立了具有中国特色的社会主义教育思想体系。现在是纲领明确,路线、方针、政策正确,关键是要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工。在“施工”中,如何起好步,怎样确定重点和难点,这些虽属具体战术问题,但如果不明确,或者不正确,其结果必然事倍功半,中央正确的战略思想不能真正落到实处。一实施九年制义务教育,究竟从哪里起步呢?我们认为应从小学抓起,从一年级抓起,从现在抓起。     

对当今幼儿园科学教育活动的反思

一、从一个典型案例看当今幼儿园科学教育活动存在的问题当前的幼儿教育实践中,由于教育活动尚处于一种教育观念、教育行为更新的过渡阶段,幼儿园的科学教育存在一定问题。请看这样一个典型的案例:①中班科学活动:蔬果的沉浮师:这里有很多蔬菜水果,有什么呢?众幼:(七嘴八舌)西红柿、香蕉、苹果、土豆、葡萄……师:现在老师让小朋友动动脑筋,这些东西放到水里,会怎么样,是沉的,还是浮的?猜猜看。幼:会沉下去;会浮起来;沉下去……师:先猜猜,这些东西放到水里,会怎么样?沉还是浮?看,这里缸的下面;如果觉得是浮起来的,就贴到大鱼缸的水面上。(小…     

关于基础教育阶段素质教育工作可控性的研究

在基础教育阶段,如何实现由应试教育向素质教育转轨,把全面实施素质教育工作真正落到实处,是当前深化教育改革的重大课题之一。本文拟就如何从基础教育阶段的基本教育实践出发,控制教育行为的素质教育方向,把实施素质教育的工作真正落到实处的问题加以探讨。一、素质...     

课程意识提升:教师深化课改的必修课

正开篇语:课改走过了10多年,如今已经进入了深水区。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对教育领域综合改革、考试招生制度改革等方面做出了重大部署。作为改革的最终落实者,教师应该如何面对新形势?如何才能使自己跟上时代的步伐,真正将课改落到实处,使学生真正获得全面而个性化的发展?     

教育的战略地位要落到实处

教育的战略地位要落到实处张文松如何认真落实教育的战略地位，这个题目是老话题，又是新话题，因为教育界又出现了一些新问题、新困难。现在有许多说法，有人说教育出现了滑坡，有人说教育出现了危机，不管怎么说，总之是出现了新的困难。从去年起，许多地方发不出教师的...