高中物理解题中的等效法

等效法是物理学中惯用的一种思维研究方法.若在一个物理问题中以B因素替换A因素而不会影响物理过程的发展以及最终状态的确定,那么A因素便可以和B因素互相替换,这种方法称作等效法.高中物理教学中,等效法是一种基本方法.等效法的应用十分广泛,几乎可以涵盖到高中物理中的一切领域,比如力的合成和分解,运动的合成和分     

物理解题的基本方法之八——类比方法

新课程标准对高中物理强调要＂突出科学方法的教育＂,我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括：基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.     

软件开发中的形式化方法介绍

软件工程中的形式化方法就是依靠数学模型和计算来描述和验证一个目标软件系统的行为和特性,包括需求规格、设计和实现等,其最根本的一点就是建立在严格的数学基础上的方法.使用形式化方法可以帮助开发者获得对其所描述的系统的深刻而正确的理解,发现并及时更正设计中的错误和缺陷.众多的形式化方法在功能上可以实现互补.目前软件开发中的形式化方法主要是形式化规范说明语言,有Z语言、VDM语言和RAISE语言等.     

物理解题的基本方法之六——虚设法

新课程标准对高中物理强调要＂突出科学方法的教育＂,我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括：基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.本刊特邀一线名师讲解＂物理解题方法＂,每期一个方法，每个方法...     

略谈文章起草的一般原则和基本方法

起草是文章从无到有的关键步骤.认真起草,既是一种良好的写作训练,也能使思想方法和思维能力得到有效锻炼.起草一般应遵循统摄性、集中性、贯通性和主观性等原则;可以选择依据提纲、一气呵成、边写边改、化整为零等方式方法.     

物理解题的基本方法之六——虚设法

新课程标准对高中物理强调要突出科学方法的教育,我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括:基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.本刊特邀一线名师讲解物理解题方法,每期一个方     

教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较

对于任何一门科学而言,其成熟的主要标志是研究方法的科学化、系统化.在教材语言研究的过程中,开始我们多使用频次、文本数和分布率、累计频率等统计方法.由于教材语言具有基础性、有限性和有序性的特点,我们进一步提出教材语言统计的新方法,即复现调查法、使用度调查和频率差等教材语言统计方法.调查方法的发展和演进,有助于我们对教材语言的特点、性质和面貌有更进一步的认识.     

物理解题的基本方法十——图像分析法

新课程标准对高中物理强调要＂突出科学方法的教育＂,我们学习物理除要掌握基本的物理知识、技能外,更重要的是掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法.这些方法包括：基本方法,如受力分析、过程分析等;创新方法,如整体方法、等效方法等;数学方法,如估算方法、函数应用等.本刊特邀一线名师讲解＂物理解题方法＂,每期一个方法,每个方法...     

启发思考 培养智能——《统筹方法》教学设想

华罗庚同志的《统筹方法》,以安排日常生活小事为例,深入浅出地讲解了在现代科学技术中被广泛应用的统筹方法.统筹方法,是现代企业管理和基本建设中安排工作进程一种科学方法.它是根据生产要求和劳力、设备、物资等等情况以及工艺流程排出的统筹图.这种方法,可以帮助我们发现施工安排中的主要矛盾,以便及时调度,确保工作的进展和质量.     

二分法和系统法相结合是辩证思维的重要方法

本文试图从二分法和系统法的特征、它们的辩证关系及其在辩证思维中的地位和作用等方面,阐明二分法和系统法是有机联结的辩证思维方法.并指出,这一方法在辩证思维中的重要地位和作用,是其他辩证思维方法不能代替的.因此,它是辩证思维的重要方法.     

超细颗粒的制备方法研究

综述了超细颗粒的制备方法,大体上可以分为物理方法和化学方法两大类.物理方法主要有真空冷凝法、机械研磨法、高能球磨法和共混法等.化学方法主要有超临界流体法、超声化学法、溶胶—凝胶—冷冻干燥法、室温固相化学反应法、共沸蒸馏技术法等,一般通过适当的化学反应,从分子、原子出发制备超细颗粒.     

"伏安法测表头内阻"数据处理方法的探讨

介绍伏安法测表头内阻的等精度测量和非等精度测量两种测量方案与相应的处理方法.提出了两种处理非等精度测量量的B类不确定度的处理方法,实验结果表明:这两种处理方法是合理的.     

谈中学生英语阅读题解题能力的培养与提高

提高学生的阅读能力是中学阶段非常重要而又难以解决的一个难题.教师应该在阅读方法和解题方法上时学生加以指导和训练,如平时该怎样阅读,读些什么文章等.还有如对推断题、细节题、主旨大意题等题型的指导.     

在无机化学教学中运用演示实验的体会

无机化学教学中运用课堂演示实验等直观教学方法,对于提高教学质量,培养学生正确的学习方法,思维方法和辩证唯物观,培养学生独立思考和独立工作能力等方面都有重要作用.     

测定电池的电动势和内阻实验导学

一、明确学习目标 1.知道测量电源电动势和内阻的实验原理,掌握科学测量的步骤. 2.了解实验过程,掌握实验方法,学会根据图象合理进行数据处理的方法. 3.了解实验中误差的来源,了解测量中减小误差的方法. 4.培养仔细观察,真实记录数据等良好实验习惯和实事求是的品质.     

传感器非线性硬件校正技术

针对传感器的非线性问题,介绍了几种非线性硬件校正方法,如正反馈校正方法和四象限乘法器校正方法等方法. 并讨论了这些方法的局限、优点及应用技巧.     

选择题的特殊处理

特殊化方法是指对数学选择题,通过取特殊数值、特殊函数等手法进行特殊化处理,得出结论的思想方法,它通常是从题目所涉及的概念、结构和图形等特征入手.通过观察、分析、类比去发现特殊化途径,避免了小题大做,同时提高了做题效率.主要有以下几种方法.     

导数搭台 三“元”唱戏——2022年天津高考压轴题解题研究

多元变量最值和不等式问题是高考命题的“常客”,这类题目综合性强，难度大，解题方法也是灵活多变.应对这类问题最常见的方法是通过消元、换元等手段，进行化简整理，进而确定主元.通过基本不等式、三角函数等知识综合应用，有效提升学生的数学抽象、数学运算、直观想象和逻辑推理等数学核心素养.本文对2022年天津高考导数题解答方法和基本数学思想加以研究.     

三角形全等条件的探究过程

全等三角形判定方法是利用全等三角形解决有关问题的基础.教学中教师要把重点放在引导学生探究、发现三角形全等的判定方法上,应充分发挥学生的积极性,引发他们的数学思考,引导学生积极主动地进行探究活动,在探究的过程中理解和掌握三角形全等的判定方法.     

一种组态软件监控画面的设计与实现

监控画面是组态软件设计与开发的不可缺少部分.利用面向对象的建模方法和程序设计思想,提出了设计和开发一种组态软件监控画面的思想和方法.该组态软件系统,在实际应用中能快速生成工程画面,支持与实时数据和历史数据等的连接,支持工程画面间切换和快速更新,具有一定的可视化、开放性等特点,可与其它功能模块像实时数据库等共同构成监控组态软件系统.