你的心事我愿意听

GOGO姐： 你好!我的心情非常糟糕。事情是这样的：我的妈妈是家庭主妇,全心全意地为这个家操持着家务。我爸爸是生意人,每天都比较忙。     

你的成长，我的幸福

你是我和爸爸的奇迹 你的出生非常特别,因为你是那么神气和神奇。     

成长的路上她牵着我的手

<正>她牵着我的手,我们说好不离不弃。——题记一路上,有她牵着我的手,我才敢鼓起勇气大步向前。她是我的同桌,我们"肩并肩"地生活在一起,每一件小事我都会念念不忘,都会珍藏在心底,独自一人时,我会默默想起那些很平凡的点点滴滴。开学后的第一次成绩单,没有耀眼的分数。窗外灰灭的天空像是我的观众,我是主角,只不过少了些华丽的灯光,多了些许失落。想到刚才老师念名次时她轻轻转头看了我一眼,那个眼神给了我莫名的坚定,就像一个偌大的舞台上多了一束灯光。下课了,我一脸沮丧,     

把我的成长 写入你的轨迹

来过太多次的城市，便开始怀疑到来的意义。每一次动身前，都带着些许内心的欣喜。尽管期待越来越少，可还是渴望能够在这样的城市呼吸到不一样的新鲜空气。每次，它都给我不大不小的惊喜。不同的广场，不同的街区，不同的天气，不同的表情。到了最后，发现变化最大的不是城市和岁月，而是我的成长心情。     

我用我的眼泪赔你的眼泪

挤挤挨挨的班级每天都有一些小意外发生．叫人防不胜防。 这不，课间．我刚站到走廊上来．还没来得及看一眼校园风景．教室里传出一声拼命压抑着的啜泣。我急转身望去，只见坐在讲台前方第二排座位上的女生．右手握住左手，一双大眼睛眨巴着，泪珠成串滚落。     

在我成长的日子里

这事儿听起来会让人感到奇怪：有一度我曾经非常嫌弃自己的母亲,那是在童年时期了。特别是我母亲耳朵完全聋了作为对她嫌弃的理由,至今想来,仍为自己感到羞耻。     

在我成长的道路上

沉醉在万物勃发的春天,扑面而采的是生命的气息,徜徉在枝繁叶茂的盛夏,漫步在成长的道路上,感受的是生命的真谛。在我成长的道路上,有拼搏的汗水,失败的泪水,更有成功的微笑,它们伴我成长。     

你是我的太阳

"谁在叫我?"我迷失在了一片茂盛湿热的棕榈树林里,我一定没有来过这里。天边有飞旋的白色大鸟,没有脚,一刻不停地飞向远方。一定是我太难过了,否则怎么会做这样的梦。荆棘锐利,割破我苍白的脚踝,灌木茂盛,缠绕我奋力摆脱的双腿。我在梦里徘徊,寻找自己的太阳——是爸爸妈妈吗?他们什么时候才可以跨过代沟,真正看到我的心?是老师吗?他们什么时候才可以抹去成绩,正视我的努力?是身旁的同学们吗?他们什么时候才可以无视背景与家庭,牵起我颤抖的手?     

作文中“你我他”的妙用

人称是文章当中不可或缺的写作要素,不要认为它只是一个简单的称谓,在一篇作品中人称的妙用会使文章增色不少。"我或我们"作为第一人称,常常出现在记叙、抒情一类文章中,"我"是事件的亲历者或见证者,可以是作者本人,也可是杜撰人物,描述的是"我"的所闻所见,抒发的是"我"的真情实感。于作者,因亲于事、出于口、诚于心,叙述的内容真实可信,行文的语言亲切自然,表达的情感更加     

旧时的碗,和被我砸碎的青春

后来长大懂事些了再次回忆起来,明明是旁人煽风点火想看热闹,而年少的我不听真相,只听闲言,错怪了我妈妈太多,同时也理解了她的辛酸与不容易。我有两个爸爸,一个是我的亲生父亲,但他已经去世1 3年了。另外一个爸爸,是我的继父,他姓郑。有一天,我、我妈以及郑叔叔我们仨坐在一起吃饭时,我妈说,你发了新书稿费准备怎么用?我摸摸头,还没回答。这时,郑叔叔说,既然是儿子自己挣的钱,他想怎么花就怎么花吧。我说,我把整数存起来,将来买房。零头的话买一台相机,然后带你们出去玩。我说,我要拍很多照片发在网上,写一篇我们三个人的旅游日记,让别人羡慕我带着爸爸     

我在祖国的怀抱中成长

初春,我在绿茵茵的草地上打着滚儿,看着花儿那一片五彩的世界,有三只蝴蝶向我飞来,它们的衣服比花瓣儿还要美丽,它们翩翩飞过悬崖,飞向繁花盛开的草地,朝希望飞去。难道这不是祖国的礼物,是什么？     

我想站在你的位置

地表热浪翻涌/缥缈着似水的境象/砂砾和岩石铺就的广袤世界/被时间洗礼得斑驳苍凉/戈壁就这样赤身裸体,面对苍天/冷峻又坦荡     

我要找回你的笑容

世间每一个生命都是独一无二的,每一次相会也许都是你我生命中的唯一。在这样的唯一里,能否多一些尊重和理解,多一分感动与珍惜?在为人师的十年里,有一个满面笑容的小女孩让我至今难忘……阳光灿烂的女孩那年新学期开学,我认识了一个非常特别的学生。她是个热情活泼的小女孩,扎着两个可爱的羊角辫,我特别喜欢她摇头晃     

用我所有的所有来爱你

正父亲,刚挂下电话我就开始写这封信。抱歉我骗你说我马上就要睡觉了。你问我书中有没有写到你,当然有。你是我血液的源头,我的父亲,我对男性所有好感的来源。我的嘴唇轻轻动两次,就可以吐出的音节:父亲。我要说,我的所有情感、所有勇气、所有善良、所有付出、所有脆弱、所有坚强……所有的所有,都是给这个男人,这个我静下心来默想三分钟就能泪流满面的男人。我的父亲,你还记得吗,我们一起在电视台做一个关于父亲节的节目,主持人问我:"你觉得你     

我在，我迈步，我成长：这是一件了不起的大事

是谁吩咐我神态肃穆地观察万物？是谁导引我专注地谛听超越世界的一支支歌曲？是谁每日使我与外界的一切细密而坚韧的纽带富于灵性？     

喜欢你是一场漫长的失恋

<正>1喜欢你是一场漫长的失恋事到如今,你一定会感激在这不长的生命中可以遇见一个闪闪发光的人是多好的事吧。就算你们没有在一起,也至少把他当作信仰一般遥远地爱过,这青春就无悔了吧。你常说,自己没有什么拯救人类的本领,但可以给一个人幸福。我们大二时,你跟他在网上认识,他在上海同济大学念书,喜欢玩网游,做设计。那个时候的你,特别傻,因为要跟得上他贫嘴的频     

我在春天的这头等你

最初的盟约，如一朵雪花的盛开，照亮一个季节的焦灼与枯寂。     

“我与你”共在：师生关系的伦理向度钩玄

进入20世纪以来,人类依赖现代化而存在但却不断被异化,在工具理性不断势强的趋势下,教育中“人”的角色逐渐淡化,对“人”的关怀被减弱。教育的本真追求是人的实现。关怀伦理提出教育世界中,对人的关怀应该成为教育必然追求。“我与你”的共在,将师生关系复归到平等的人与人的联结状态,师生关系情境下的理论探究与实践取向应强调“人”的复归及对“人”的关怀,回归到学生作为“人”的“生活世界”。     

喜欢你是一场漫长的失恋

正1喜欢你是一场漫长的失恋事到如今,你一定会感激在这不长的生命中可以遇见一个闪闪发光的人是多好的事吧。就算你们没有在一起,也至少把他当作信仰一般遥远地爱过,这青春就无悔了吧。你常说,自己没有什么拯救人类的本领,但可以给一个人幸福。我们大二时,你跟他在网上认识,他在上海同济大学念书,喜欢玩网游,做设计。那个时候的你,特别傻,因为要跟得上他贫嘴的频