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酸式盐与碱的反应,由于酸式盐组成的多样性以及酸式盐对应的阴离子(酸式根)一般为多元弱酸形成,而且酸式盐与碱反应时添加顺序及相对量的不同,导致发生的反应不同,离子方程式的书写当然也不同。因此,这类反应离子方程式的书写及正误判 相似文献
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酸式盐与碱的反应,由于酸式盐组成的多样性以及酸式盐对应的阴离子(酸式根)一般为多元弱酸形成,而且酸式盐与碱反应时添加顺序及相对量的不同,导致发生的反应不同,离子方程式的书写当然也不同.因此,这类反应离子方程式的书写及正误判断,多年来高考化学部分试题时有涉及,而高中学生由于对这类反应的本质难以了解透彻,也一直是高中化学教学中的难点之一.本文拟对这方面问题作一番总结,希望能给师生们以启示及帮助. 相似文献
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离子方程式的书写是中学生必须掌握的基本技能,也是高考的热点.酸式盐与碱反应的离子方程式的书写是学生学习的难点,为了突破这个难点,现将这类反应离子方程式的书写归纳如下:(1)酸式盐与碱反应生成正盐和水;(2)反应物中过量的物质和①中生成的可溶性盐反应(如不能反应就是①式);(3)叠加①②方程式即为该反应的化学方程式;(4)在书写化学方程式的前提下写出其离子方程式. 相似文献
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如何正确书写酸式盐与碱反应的离子方程式兰州一中舒罗宏酸式盐与碱反应的离子方程式的书写是教学的难点之一。这是因为在书写这类反应的离子方程式时,不仅要考虑到一般的书写规则,而且还要考虑到反应物用量比的问题。一般来说,酸式盐和碱的反应可分为两类:一类是中和... 相似文献
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离子方程式既是高考的热点,也是学生学习的重点和难点.而有关过量反应离子方程式的书写更是学生伤脑筋的内容,特别是碳酸酸式盐与碱的反应,情况比较复杂,加入碱的量不同,其产物不同,对应的离子方程式也不同.这就要求我们在做此类题目时,应该注意反应物之间量的比例.以下通过三个具体例子来对此类问题作出简析. 相似文献
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酸式盐跟可溶性碱反应的离子方程式与反应物用量的关系武都三中翟友鹏酸式盐跟可溶性碱在溶液中发生反应的离子方程式,有些因反应物的用量不同而不同,有些却与反应物的用量无关,学生感到难以把握,教学时教师应指导学生做好这方面知识的归纳、整理。一、反应物用量不同... 相似文献
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离子方程式的书写及判断是高考的常规题之一,其涉及的化学知识面广,难易递度大,如氧化还原反应型、酸式盐与碱反应型难度大,此类题目能很好地考查学生的能力,检测学生思维的有序性、灵敏性、全面性.浙江省新课程新高考样卷就有一道关于离子方程式正误判断的选择题,根据样卷的指导作用,预示其新高考中出现的几率较大.笔者在教学中采用“1mol法”进行酸式盐与碱反应离子方程式的书写及判断教学,取得良好效果. 相似文献
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在模糊定量(此处指少量、适量、过量)时,酸式盐与碱反应离子反应方程式的书写,学生很难掌握,但该知识点又是一个经常出现的重点,如何解决这一难题?作者在教学中总结出了用“1摩法”(或“1mol法”)来书写,就很容易地解决了这一难题。“1mol法”的要点是:把酸式盐与碱反应看成是中和反应;将少量反应物或者被反应物的物质的量确定为1mol。这样书写起来又快又准确。 相似文献
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兰建祥 《数理化学习(高中版)》2006,(22)
许多化学反应的产物与反应物的用量之比有关,此类反应也是十分常见的考点·在这类反应中,关于酸式盐与碱的反应,由于涉及的离子间的反应比较复杂,反应规律也不是那么明晰,因而就成为学生的一个难点·例如,Ca(HCO3)2与NaOH溶液能否按照不同的物质的量之比反应?可按什么比例反应? 相似文献
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许多化学反应的产物与反应物的用量之比有关,此类反应是常见的考点之一。在这类反应中,关于酸式盐与碱的反应,由于涉及的离子间的反应比较复杂,反应规律也不是那么明晰,因而成为同学们学习的一个难点。例如,Ca(HCO3)2与NaOH溶液能否按照不同的物质的量之比反应?可按什么比例反应?对应生成什么产物?同学们对此问题的分析常常陷入困境。 相似文献
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在酸式盐与碱的反应中,由于酸式盐组成的多样性以及酸式盐对应的阴离子酸式根一般为多元弱酸形成,而且酸式盐与碱反应时添加顺序及相对量的不同,导致发生的反应不同.因此,这类反应离子方程式的书写是学习的难点,也是高考热点. 相似文献
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【例1】写出硫化钠溶液与硫酸铜溶液混合后的离子方程式。
剖析:盐与盐的反应主要有四类:复分解反应、双水解反应、络合反应和氧化还原反应。 相似文献
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王晓峰 《山西教育(综合版)》1999,(10)
离子方程式与一般化学方程式有所不同,它不仅表示了某一具体的反应,而且还表示了同一类型的反应。如离子方程式H OH-=H2O,可以表示酸碱中和反应。但是,此离子方程式能否代表所有酸碱中和反应呢?对于强酸和强碱中和,例如HCl NaOH=Na-Cl H2O,NaOH和HCl均为强电解质,溶液中有四种离子产生,其中Na 和Cl-的浓度在中和前后没有发生变化,而H 和OH-生成弱电解质水而使其离子浓度降低。由于H2O是极弱的电解质,所以使H OH-H2O这一电离平衡强烈地向结合生成水的方向移动,NaOH和HCl的中和反应进行得很完全,而Na 和Cl-实际上没有参加反… 相似文献
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氧化还原反应与离子方程式的书写是高中化学重要的知识点,单纯就某一个知识点学生掌握较好,而两者相结合考查氧化还原类离子方程式的书写,学生普遍感到较难,特别是在新情景陌生度较大的环境下,因学生基础不扎实加之阅读信息、提炼信息的能力欠缺,相当一部分学生感到无从下手,出错率较高。那么如何掌握正确的书写方法,减少出错的几率,下面就两个典型的例题谈谈氧化还原反应类离子方程式的书写方法: 相似文献
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所谓缺项方程式,即某些反应物或生成物的化学式未写出的方程式。这些反应物或生成物一般为水、酸、碱。 配平的关键:一是氧化剂和还原剂中被还原和氧化的元素化合价变化的数值相等;二是反应前所有离子所带电荷的代数和与反应后所有离子所带电荷的代数和相等。 配平的难点:未发生化合价变化的元素的原子数的配平,特别是氢、氧原子的配平。 〔例 1〕 配平在酸性溶液中进行的反应。 □+□+□□──□ Mn2++□+□□ 先使反应前后元素化合价变化的数值相等。 2+ 5+□□── 2Mn2++ 5+□□ 再使反应前后氢、… 相似文献
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在中学化学教学中,常常碰到酸式盐的生成和与酸、碱、盐反应的问题,由于统编化学教材没有系统的讨论,学生学习时常常对在什么情况下形成酸式盐以及怎样判断酸式盐与酸、碱、盐反应的产物,有困难,因此,写出的化学方程式往往是错误的。本文拟就教学实践中常见的这方面的问题进行初步的探讨。 一、在怎样的情况下形成酸式盐: 1.过量的酸性氧化物或酸和碱反应时。这 相似文献
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<正>离子共存问题是历年高考命题的重点,主要考察元素化合物的性质。一、一般条件,判断溶液中不同的离子能否大量共存1.离子间能发生复分解反应而不能大量共存(1)离子间能生成难溶或微溶的物质,而不能大量共存。1SO42-与Ba2+、Ca2+、Ag+等不能共存;2CO32-与Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+、Cu2+、Zn2+等不能共存;3S2-与Cu2+、Pb2+、Fe2+、Hg2+、Ag+等不能共存; 相似文献