铝箔燃烧实验的改进

高中新教材《化学》第三册第84页[实验4-1]。由于要求铝箔极簿,若按常规市售铝片操作,实验很难成功。笔者在实践探索中对此实验进行了小改进,将“铝箔改为“铝粉”,并且用棉花作载体,实验操作简单,效果明显,成功率可达100%。a.实验步骤及实验现象。①先用排水法收集满2瓶氧气(集气瓶底部可留一些水)备用。②用坩埚钳夹住一小团棉花伸进装有铝粉的试剂瓶内轻轻蘸一下,让棉花团外围沾上一些铝粉,将其在酒精灯上点燃后,立即伸入盛满氧气的集气瓶中,即可看到耀眼的白光和大量的白烟。(图1)b.改进后的优点。图1实验改进①实验成功不受铝箔的厚度…     

铝箔燃烧实验的改进

1　铝箔的准备将香烟盒中的铝箔纸取出 ,取出撕去铝箔上的衬纸 ,晾干后剪成 2× 5cm条状备用。2　氧气的制备将实验室用H2 O2 溶液 ( 30 % )按 1∶1 (体积比 )稀释后装入棕色滴瓶中 ,在一集气瓶( 1 2 5ml)中滴入 3滴管稀释后的H2 O2 溶液(约 5ml) ,取一支玻棒 ,将其一端润湿后 ,在MnO2 的粉末中蘸一下 ,取出伸进集气瓶中 ,在H2 O2 溶液里搅一下 ,立即有大量气泡冒出 ,迅速盖好毛玻片 ,待放气泡的速度减缓趋于停止时 ,一瓶氧气就制备好了。3　实验过程取一片铝箔一端裹在粗铁丝上 ,另一端裹一根火柴 ,点燃火柴 ,待火柴快燃尽时 ,迅速把铝…     

铝箔在氧气中燃烧的实验改进

高中课本中,铝箔在氧气中燃烧的实验很难成功。经我们多次实验得知,此实验成功的关键有两点。1.铝箔要薄,可用香烟盒或纸质电容器内的铝箔。2.当被铝箔卷住的火柴燃烧最旺时,再插入集气瓶内。具体做法:先用一片铝箔(3 cm×5 cm)卷住一根     

怎样做好铝箔在氧气中燃烧的实验

新教材高中化学第二册新增加了铝箔在氧气中燃烧的实验。铝箔在氧气中燃烧的实验记得在上一世纪七十年代我们广东省编的教材中出现过（别的省有没有出现过不清楚），以后二十多年来教材中没见出现过，很多中青年教师没做过也没见别人做过。这是一个难度大的实验，弄不好成功率几乎为零。该实验成功的标志是铝箔燃烧时产生耀眼的白光（跟燃烧镁条差不多），同时集气瓶内产生白烟。该实验成功的关键有两点：一是铝箔要很薄。专门供该实验用的铝箔教学仪器厂家没有生产过，直到目前为止也没法买到。上一世纪七十年代时铝箔是从香烟盒内的铝质密…     

铁丝燃烧实验和硫燃烧实验的改进

利用便携式氧气瓶、铜管等改进“铁丝在氧气中燃烧”的实验装置,使铁丝燃烧时间更持久、成功率更高。利用便携式氧气瓶、12伏大容量锂电池、电热陶瓷片和透明吸嘴饮料袋等改进“硫燃烧”的实验装置,使硫粉在空气和氧气中加热熔化、燃烧的现象明显且更易观察;整个实验过程始终在密闭的容器中进行,实验更环保,符合绿色化学理念。     

氢气燃烧实验的改进

氢气燃烧时,由于尖咀被管是由钠玻璃制成的,所以火焰呈黄色,难以观察到淡兰色火焰。我们采用扁笔的金属头(将笔毛拔去),套     

硫燃烧实验的改进

<正>目前初中化学课中硫燃烧的演示实验和学生分组实验大多采用铜质球冠形燃烧匙。用这种燃烧匙存在着一些不足:①一般铜质燃烧匙直径为30mm,深10mm,由于底较深,常常取较多硫时,才能观察到其在空气中燃烧的淡蓝色火焰,与硫在氧气中燃烧的蓝紫色火焰进行对照。由于硫的取量较多,则生成二氧化硫有害气体相应增多,弥漫     

氢气燃烧实验的改进

在实验中 ,经多次实践 ,我发现用烧坏的电烙铁的烙铁芯做氢气燃烧时的导管效果比较好 ,可以看到氢气燃烧时火焰的真正颜色。具体方法是 :将烧坏的电烙铁芯封闭的一端打破 ,把两根导线抽出来 ,然后 ,将烙铁芯打破的这一端与乳胶管相联 ,如果乳胶管较粗 ,可用细线把乳胶管与烙铁芯扎紧 ,避免乳胶管与烙铁芯之间漏气。另一端是较细的管口 ,这样氢气燃烧的尖嘴导管就作成了。演示时 ,首先用排水法收集一试管氢气 ,检验氢气的纯度 ,待氢气纯净时 ,把制好的导管的乳胶管与氢气发生器的导管相联。打开止水夹 ,在烙铁芯的尖嘴口点燃氢气可以看到几乎…     

一氧化碳燃烧实验的改进

取一锥形瓶,用排水集气法直接把一氧化碳收集在瓶中,用橡皮塞塞紧,倒放。如果放它     

实验的改进甲烷燃烧

为了证明甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳,高中化学课本第三册第41页上的实验,由于二氧化碳气体比空气重,留在烧杯中的二氧化碳气体很少,难以看到使石灰水变浑浊的现象。现将该实验改进如下:     

蜡烛燃烧的实验改进

笔者在教学实践中发现,义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级(下)(义务教育小学科学教材编写组、河北人民出版社、DC加拿大国际交流中心合作编写)第76页,通过燃烧蜡烛实     

白磷燃烧的实验改进

现行初中化学教材人教版第124页有实验7-1"白磷的燃烧",此实验的目的是得出可燃物燃烧时需要同时满足2个条件:1.可燃物要与氧气充分接触;2.要使可燃物达到燃烧时所需的最低温度.     

乙炔燃烧实验的改进

乙炔燃烧实验的改进湖南常德鼎城八中（４１５０００）周正祥照现行高级中学课本《化学》第二册Ｐ．１５２页（图在Ｐ．１５１页）有关乙炔燃烧实验，不验纯，不放心；若验纯，由于反应速度太快，操作稍有迟缓此反应就几乎已完成了；照书上装置也不好验纯，因此笔者对本实...     

氢氧燃烧实验的改进

现行初中化学课本中的H2燃烧演示实验，按教科书和有关参考资料进行演示，均看不到蓝色火焰．为此，我们从改进实验装置人手，对影响本实验的因素进行了研究，使该实验现象明显，适合课堂演示．现介绍如下：一．实验装置如图1-反应器2-支撑柱3-燃烧室4-避光罩5-观察窗6-稀硫酸7-锌粒8-淡蓝色火焰1．反应器如图a中1由250ml锥形瓶、单孔胶塞和一根长10－12cm内径0．5－0．6cm的直玻璃管三部分组成，用于产生和导出H22．支撑柱如图a中2和三根10－11cm的粗金属丝做成，插于导气管周围的胶塞上互成三角形，用于支撑燃烧室，避免燃烧室底和导气管…     

白磷燃烧实验的改进

白磷燃烧的条件有3个。一是可燃物、二是氧气(或空气)、三是达到燃烧所需要的最低的温度(着火点)。我对第二个条件进行了两步改进。这样一来增强了实验现象的可观性,使实验现象更加明显,增强了实验效果。     

铁燃烧实验的改进

按照人教社初三化学课本上的要求去做细铁丝在氧气里燃烧的实验时，点燃铁丝端上的火柴后，应适时将其伸人氧气瓶中，若过早或过迟均影响实验的成功；铁丝燃烧时，生成物熔化后溅落下来有时还会炸裂瓶底。为了提高实验的成功率，简化实验的操作，笔者对该实验进行了改进。     

铝粉燃烧实验的改进

“铝跟氧气反应没有镁那样容易。可是把铝粉或铝箔放在氧气里加热,铝也能燃烧,放出大量的热,同时发出耀眼的白光。但是,在空气里,只是在高温下,铝粉才能发生这样剧烈的变化。”高二化学(甲种本)第182页仅作了前面的叙述,未提供演示实验操作的方法,而学生很想看看铝在氧气中燃烧,到底亮到什么程度。为满足学生的求知欲,我经多次试验,找到一种现象明显、操作简便的方法。其具体操作步骤如下: 在铁三角架上放一块石棉网,将一角匙氯酸钾粉末平铺在这块石棉网的中央,面积