论精神贫困的社会结构性成因——欠发达地区精神贫困问题思考

我国反贫困行动，必须建立在贫困的全面分析之上。精神贫困是欠发达地区解脱贫困奔向小康生活所面临 的严峻问题。精神贫困存在着社会结构性成因。只有抓住社会基本矛盾，调整社会关系，才能使人们的思想意识、心理观念以及由此支配下的行为真正走出困境。同时，还要了解真实社会生活图景，建立起个人与社会的整合机制，落实社会政策，实现以人为本位的全面发展。     

社会工作与欠发达地区的反精神贫困

欠发达地区是一个反映社会区域不平衡的相对概念，在经济和社会发展取得阶段性成果后，精神贫困愈益成为新一轮反贫困斗争的重大内容。社会工作作为专业化的助人实践，能够发挥反精神贫困的作用，促使社会主义物质和精神文明的共同进步。     

反精神贫困与政府行为规范探讨——欠发达地区精神贫困问题思考

反精神贫困，是欠发达地区税贫工作的重点内容，政府行为是否规范，是反精神贫困行动的重中之重，一个高效廉洁的政府，才能带领人民群众走出贫困，因此，除了普通群众反精神贫困外，政府也要反精神贫困，树立良好的形象，为人民谋利益。     

中国欠发达地区贫困现状及扶贫对策分析

利用实证分析的方法,分析了中国欠发达地区农村贫困现状,探索了中国欠发达地区农村贫困的原因,提出:促进欠发达地区区域整体发展,加快扶贫开发步伐;构建开发式扶贫为主、救济和农村社保相结合的多层次扶贫体系;发挥市场机制作用,创新投入机制,调整投入方向;物质扶贫与精神挟贫相结合等4方面对策.     

中国欠发达地区农村经济现状研究

利用聚类分析方法,对中国分省（市、区）有关经济指标进行分析,划分出以西部为主的13个省（区）为国内欠发达地区,分析了欠发达地区农村经济现状、“十五”期间取得的成就及与其他地区经济发展存在的差距,提出：制定针对欠发达地区特点的惠农政策和投资政策是促进欠发达地区经济发展的必然要求,也是构建和谐社会、缩小地区差距的有效手段。     

欠发达地区兴办职业教育与消除贫困的思考——来自贵州的调查报告

阻碍民族职业教育发展的原因有：大部分民族地区仍处于产食经济阶段,市场发育不健全,职业分化和行业分层不明显;由于市场经济体制在某些环节的失控,以及工、农、商、林、牧业之间“剪刀差”政策的实质性存在,使得民族地区已有的一些职业分化和行业分层不但没有发展,反而萎缩,使民族职业技术教育失去了生存的基础。民族地区的职业教育要走出困境,必须以各种方式促进其职业分化和行业分层,立足于民族地区的实际,使民族地区的职业技术教育与其社会经济的发展接轨,才能实现职业技术的可持续发展,实现对贫困的消除和经济发展的推动作用。     

欠发达地区农村养老困境与出路

在我国欠发达的农村地区,传统家庭养老面临着事实和观念的挑战。转变经济发展方式、开拓养老保险市场、加强＂孝道＂养老理念教育、发挥政府主导作用是解决上述问题的主要途径。     

贵州喀斯特地区农村环境与贫困类型划分研究

贫困一直是经济社会发展的一个重要问题.而贫困和环境问题,不论是在农村还是城市,都交汇在一起,使我们实施减贫时不能不触及环境问题,也使我们治理环境时不得不触及贫困问题.研究表明,环境与贫困有一定的相关性,另外,环境干预的项目对减贫有重要影响.因此,经济发展与环境保护的协调运作才能解决环境问题,减少贫困,实现可持续发展.     

欠发达地区农村职业教育发展对策研究

农村职业教育在农村社会发展中处于战略性地位。一些欠发达地区的农村教育正在陷入严重的危机。发展农村职业教育，对于推动农村经济发展和社会全面进步、提高农民的文化和科学技术素质都起着决定性作用。要使农村职业教育走出困境、健康发展。当前应重点抓好以下几方面工作：     

先秦“门客”及其精神基质探究

＂门客＂是先秦时期独特的社会群体,论文针对＂门客＂为养者效力的方式、＂门客＂为养者效力的动机、＂门客＂在养者门下所处的地位等三方面对其进行分类。值得注意的是,虽然种种＂门客＂的行为动因有趋利性和交换性,但是以客观视角来看待＂门客＂精神,其可贵的品质——独立人格意识和自由不羁精神、诚信意识、道义观念,仍然值得今人借鉴。     

高职院校精神培育探析

高职院校精神是一所院校的内在气质和价值追求,是高职院校发展的思想和动力。培育高职院校精神必须确立适应时代要求、时代精神的发展目标,渗透校长的治校理念,多途径着力营造高职院校精神成长的校内环境。     

乡村师范“三元教育”模式构建探微

针对乡村师范具有鲜明的乡村性、师范性和技能性的特点，提出了“三元教育”特色的乡村师范人才培养基本模式，即立足生活教育，激活师范生对乡村的热情；重视师表教育，激励师范生对职业的热爱；加强师能教育，激扬师范生对学习的热诚。     

新农村建设问题探索

新农村建设是一项惠及亿万农民的世纪工程,是一个承前启后的综合概念。文章从新农村建设的内容以及在新农村建设过程中需要重点考虑的问题出发,阐述了笔者对新农村建设的认识和探索。     

社会主义新农村建设的路径探析

新农村建设是全面建设小康社会的重要组成部分,更是彻底解决“三农”问题的关键。我国新农村建设可以借鉴西方一些国家的成功经验,但中国自身的国情决定了我们不可能照搬外国模式,而必须探索出一条符合中国国情的新农村建设的新路径。     

环境问题中的环境贫困现象初探

本文在分析贫困概念基础上引中出对环境贫困问题的思考，试图去分析造成环境贫困的各种原因，相互纠葛的复杂因素，从而唤起人们对环境问题中不公平现象的认识．     

彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色探析

马克思主义大众化载体是借助于大众化载体传递和承载马克思主义内容或信息,是一种能为马克思主义大众化传播主体运用和促进传播主客体之间相互作用的物质实体和活动形式。载体是影响马克思主义大众化广度、深度、效度的重要变化参数,彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色,就必须赋予马克思主义大众化载体以民族特色、地域特色、时代特色,必须促进语言载体民族化、活动载体民俗化、组织载体本土化、文化载体时代化,使之适应政治文明新形势,展现时代性,保持民族性,充分发挥载体对马克思主义大众化的传播引导功能。     

我国精准扶贫工作机制问题探析

随着经济及社会的不断发展,在国家政策以及财力支持作用之下我国精准扶贫工作开展越来越顺利,精准式扶贫工作所覆盖的范围和人群也愈加广泛,但整体工程开展以及落实还存在一定的问题,比如说识别机制缺乏足够准确性、资源配置效率低、扶贫产业发展动力不足等问题,严重限制精准扶贫工作的进一步发展。在后续发展过程中需要加强对相关问题的研究并提出相对应的措施,保证其落实到实处。     

关于社会主义新农村环境综合整治问题初探

农村环境综合整治是一个系统工程,是社会主义新农村建设的重要内容。从我国农村环境问题现状出发,提出了加强社会主义新农村环境综合整治的对策：思想先导是前提;党组织的领导是保证;政府的支持力度是关键;农民主体参与是动力;发展绿色农业是支撑;实现生态环境与经济社会可持续发展是目标。     

昭通学院图书馆服务新农村浅探

围绕昭通学院图书馆服务新农村建设的现状,分析昭通学院图书馆在服务新农村建设过程中存在的问题,提出昭通学院图书馆服务新农村建设的对策。