高校辅导员工作理念和方法的创新探索

高校辅导员工作在青年大学生的培养中发挥着重要作用。在创新高校辅导员的工作理念和工作方法中,要做到四个“明确”,提高辅导员自身素质;确立工作新理念,理顺工作新思路;探索工作新方法,培养新的人才。     

高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性探究

围绕探索高校辅导员队伍建设新途径,论述了高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性是改变高校辅导员工作现状的需要,是提高辅导员工作实效性的需要,是科学评价和考核辅导员工作的需要,是实现辅导员队伍专业化建设的需要,是实现高校全方位育人的需要。以“课程化”模式开展辅导员工作就能更好地兼顾辅导员的教育与管理职责,使辅导员工作更加系统化、长效化。     

热情与经验并重严厉与宽容共存——浅析高校辅导员的工作艺术

高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位.文章着眼于高校辅导员的工作艺术,提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提,人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分,经验积累有助于辅导员工作的进一步完善.     

疫情防控常态化背景下高校辅导员工作的挑战及其应对

疫情防控常态化背景下,高校辅导员面临着工作角色更多元、工作内容更复杂、工作方式更综合、工作要求更严格等一系列的新变化。高校辅导员应当“因事而化、因时而进、因势而新”,以高度的责任感和使命感坚持做到五个“到位”,通过“有态度、有高度、有力度、有温度、有效度”五个维度的工作来积极回应疫情防控常态化背景下辅导员工作所面临的新问题和新挑战。     

对高校辅导员工作职责的重新思考

当前大学生思想政治教育面临的新形势和新任务，迫切需要加大高校辅导员队伍建设的力度。然而高校辅导员工作“错位”的现象严重阻碍了辅导员队伍建设的健康发展。针对东莞理工学院辅导员建设现状，客观地对高校辅导员工作职责进行一次深刻的反思，剖析工作错位的原因，寻找对策，做到准确把握“负担”的真正内涵，对辅导员工作既要做加法，又要做减法，实现减量增质，提高辅导员工作的实效。     

热情与经验并重 严厉与宽容共存——浅析高校辅导员的工作艺术

高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位。文章着眼于高校辅导员的工作艺术，提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提，人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分，经验积累有助于辅导员工作的进一步完善。     

刍议高校辅导员工作的几个问题

高校辅导员应以学生为本,强化“三种”意识,做到“三个投入”“三个到位”;尊重学生、学会沟通、长于协调、善于疏导、公正民主,同时不断增强自身素质,提高做学生工作的各种能力。     

高校辅导员工作艺术探讨

高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,承担着对大学生树立正确人生观、价值观的引导和培养的职责,对大学生思想政治素质的进一步提高有着深远的影响。在新形势下,辅导员如何更加有效的开展大学生思想政治教育工作,需要我们深入研究和探讨辅导员工作艺术。     

论高校辅导员思政教育工作的存在问题及工作技巧

高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师。从事高校辅导员工作的教师们在长期的繁杂工作中容易产生骄慢懈怠情绪,面对事务容易急躁且缺乏耐性。高校辅导员工作正面临着很多前所未有的挑战。辅导员工作时要心态平和,情绪稳定,与“为学生服务”结合起来,多与学生家长交流,注意沟通技巧,走近学生．了解实际问题,才能真正解决问题,为全面开展工作奠定基础。     

新时期高校辅导员思想政治教育工作中要把握"四个度"

随着我国经济社会的发展,大学生思想政治教育重要性日益凸显．高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量．主要从事大学生日常的思想政治教育工作。当前高校辅导员在从事思想政治教育工作中应把握好“四个度”。即“高度”、“深度”、“广度”和“气度”．本文在分析当前高校辅导员思想政治教育工作存在问题的基础上．对高校辅导员思想政治教育工作中要把握的“四个度”进行了阐述。并提出了把握思想政治工作“四度”的路径。     

谈高校辅导员工作中的沟通艺术

良好的沟通是做好辅导员工作的首要条件,而掌握与学生沟通的艺术则是辅导员实施教育引导,达到教育目的的重要工作方法之一.本文阐述了沟通的含义,分析了沟通艺术在高校辅导员工作中的应用,并就如何提高辅导员的沟通艺术水平提出了建议.     

论辅导员工作的三个层次及其素质要求

辅导员工作是高校思想政治工作的核心组成部分,其工作成效直接关系到“培养什么样的人和怎样培养人”的问题。本文重新把握辅导员工作的内容和性质,从教育、管理、服务三个层次论述了辅导员工作的具体内涵和辅导员应具备的相应素质。     

高校中外合作办学项目中辅导员工作的挑战及应对策略——以北京理工大学国际教育学院中美犹他项目为例

文章以北京理工大学国际教育学院中美犹他项目为例,首先分析了高校中外合作办学项目中辅导员工作的挑战,然后提出了高校中外合作办学项目中辅导员工作的应对策略,包括逐步健全辅导员队伍工作机制;严格履行辅导员“十个一”要求;加大思政育人力度,提升党建引领力;等等。     

微传播碎片化下高校辅导员如何开展宣传思想工作

为了进一步提升高校辅导员宣传思想工作的实效性,文章首先解释了微传播碎片化的含义,然后分析了微传播碎片化给高校辅导员开展宣传思想工作带来的影响,并提出了微传播碎片化下高校辅导员开展宣传思想工作的策略,包括坚持马克思主义的指导地位,稳抓舆论领导权;化“碎”为“聚”,聚合微传播丰富资源变“老”为“新”,改进传统宣传渠道;转“零”为“整”,形成虚拟与现实联动机制。     

新发展阶段高校辅导员思想政治工作能力提升策略

新发展阶段提升高校辅导员思想政治工作能力是加强高校意识形态阵地建设的必然选择,是高校辅导员自身职业定位的现实要求。新发展阶段提升高校辅导员思想政治工作能力要克服“本领恐慌”,切实提高辅导员的媒介素养;要重视实践锻炼,多措并举提升辅导员素质能力;要学好马克思主义看家本领,打牢辅导员的思想理论根基。     

高校辅导员专业化成长的“课程化”工作模式探索

一个职业走向专业化不仅要靠自上而下的外在制度安排和政策推动,更有赖于内生的职业生长机制。高校辅导员的专业化有自己特定的内涵,现有的基于辅导员单兵作战的“抗压型”工作模式很难完成专业化所需的知识积累和操作演练持续有效的衔接。辅导员“课程化”工作模式是近年来国内高校探索实施的一种学生工作途径创新,其团队协作性、工作整合性、知识集约性等特点有助于辅导员职业自下而上地突破专业化成长的难点。     

浅谈普通高等学校辅导员在艺术实践中加强大学生思想政治工作的有效性

国家一些列重要文件明确指出,普通高等学校辅导员是加强大学生思想政治工作的重要队伍。普通高等学校辅导员应结合艺术实践加强高校大学生思想政治工作,本文结合自己的工作实际论述了普通高等学校辅导员结合艺术实践加强高校思想政治工作的可能性,并针对现状提出两点可行性意见。     

“三型”辅导员团队推动思想政治工作提质增效的实践探索

高校辅导员职业素养直接影响高校思想政治教育和管理工作的实效。面对新形势下思想政治工作面临的机遇与挑战,辅导员团队建设是高校思想政治工作与时俱进、改革创新、应运而生的必然结果。责任型、创新型、研究型“三型”的辅导员团队通过价值观共识和传导,发挥辅导员团队在高校思想政治教育中的乘数效应,有利于突破辅导员团队建设的传统观念,解决辅导员团队建设的突出矛盾,形成辅导员团队建设的磁场效应,是推动思想政治工作质量和辅导员职业化专业化水平“双提升”的不竭动力。     

与时俱进强化高校辅导员工作

本文通过对高校辅导员工作面临的新形势的分析 ,从提高对辅导员工作的认识、根据学生不同特点因材施教、与时俱进改进和创新辅导员工作三个方面着手 ,提出了强化高校辅导员工作的思路。     

谈提高辅导员工作实效

新的历史时期,高校辅导员工作面临的形势和任务发生了深刻变化.辅导员要顺应时代的发展要求,提高工作实效,就要明确角色定位,提高综合素质,树立正确的工作理念,掌握科学的工作方法和艺术.