新课程小学美术课的误区及对策

新课程的改革为小学美术课堂注入了不少的活力。新课标下美术课应该怎么上,真是"仁者见仁,智者见智"。笔者听了不少教师上的新课改公开课,冷静思索后,觉得有的教师在教学实践中陷入了一些误区     

多媒体技术与化学课堂教学整合的实践研究

在课堂教学中注入信息技术的运用已是一个不争的事实。但是如何把二者有机高效地整合起来,是一个值得深入研究的课题。本人所在学校硬件设施较好,为我的探究实践提供了必要的物质条件。几年来,本人大胆创新,不断总结,切实遵循“将信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具”之精神,真切地意识到,将多媒体技术与课堂教学相整合,不仅能大大激发学生学习兴趣,而且在帮助课堂设计、辅助教学实施、突破教学难点、引导学生主动参与课堂教学等方面都起到良好的作用,实现了师生间资源共享、交流共振、和谐发展,培养了学生的探究意识和探究能力。     

巧用多媒体,优化小学数学课堂

多媒体具有图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、交互性强和丰富的表现力等优势,能将课堂教学引入全新的境界,从而提高教学质量。多媒体技术在小学数学教学中的运用同样具有非常明显的优势。     

讲究取舍,优化阅读教学中多媒体的使用

多媒体技术凭借其突出优势,在新课程下的阅读教学中所处的地位越来越重要.对阅读教学中的课件如何使用,语文教师更是仁者见仁,智者见智,也取得了一定的效益.但是笔者在调查中发现,仍有相当部分教师还存在一定的困惑.一节阅读课,课件运用是不是越多越好呢?笔者认为,任何事物的使用都是有个度的,一旦走向两个极端便会陷入死胡同.阅读教学也一样,一节课当中多媒体的使用过于频繁或奇缺都容易迷失方向,而尤以善于取舍为妙.     

多媒体在中学语文教学中的重要性

多媒体技术融声、像、形、文于一身,可以通过丰富多彩的表现形式来进行知识的传送,是一种重要的教学手段,在中学语文教学中发挥着无可比拟的重要作用。从激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率等5个方面出发,论述多媒体教学的重要性。     

多媒体在电工教学中的应用

文章就电工学教学中如何利用多媒体技术及教与学的设计上作了较为详尽的论述     

运用多媒体手段提高课堂教学效率

通过对课堂教学效率的概念及其影响因素的阐述．结合多媒体技术教学特点及其种种优势．提出运用多媒体手段提高课堂教学效率,论述了多媒体技术在激发学生学习兴趣、缩短时空距离、渲染课堂气氛、解决阅读疑惑几面的辅助作用,从而达到提高课堂教学效率的效果。     

阅读教学中多媒体使用取舍例谈

“多媒体是否冲淡了语文味”,一个既老又新的话题,一个注定无法取得一致意见的话题。在本期“讨论吧”中,你说,“多媒体,语文课离不开你”,“多媒体丰富了语文味”;我说,“有比多媒体更好的……”,“让学生拥有理解、感悟语言的空间”;他说,“运用多媒体贵在恰当”,强调取舍有度而不“越位”。何谓“语文味”?其实无非就是人们印象中的语文课堂教学方式。既然新课程下的阅读教学是崭新的、开放的、生成的,既然多媒体也是一种教学手段,也是为课程目标服务的,那么,我们还有必要把多媒体与传统教学手段对立起来吗?虽然角度不同,理解不同,结论也不同,但我们总认为,围绕课程目标,只要是学生易于接受的、教师自己使用起来得心应手的、配合教材最适宜的,就是最好的,您说呢?11月话题:自由式回答能得到教师的推崇吗?在教研活动中,我们经常看到这样一种情况:当教师提出一个问题,学生思考片刻后,只要教师一个手势,便有十多个学生同时站起来抢着发言。大概因为是公开课,学生参与热情很高。这一教学行为,受到了很多听课教师的推崇。这让我们看到了师生地位已悄然发生变化,教师由课堂提问的主宰转为一个倾听者,让学生做了学习的主人。但也有个别教师认为:对于那些性格内向、学习成绩一般的孩子来说,他们只能听听算了,根本没有机会参与回答。自由式回答能得到教师的推崇吗?请结合实例谈谈你的看法。来稿请寄《小学青年教师》编辑部李争或电子信箱qnjiaoliu@yahoo.com.cn     

多媒体技术和多媒体网络在教学中的应用

多媒体技术是以现代教育思想和理论为指导，实现教学最优化的一种教育技术；多媒体网络教学形式可以实现班级集体学习下的个别化学习，使学生成为学习的主人。     

多媒体英语教学的优势

随着素质教育的不断进步,课堂教学作为教学改革的重要环节也尤为重视。从教学手段上看,多媒体技术在学校教育中的应用,对教学特别是英语教学的改革起到了很大的作用。它有利于创造良好的课堂环境,拓展学生的思维,提高教学效率。同时多媒体技术的应用也利于教师教学水平的提高。     

谨防多媒体应用教学中的误区

近几年，随着信息技术在基础教育阶段的普及，信息技术与各学科的整合受到大家的高度重视，很多开展信息技术教学较早、硬件设施建设较完备的学校率先展开理论与实践的尝试。很显然，多媒体教学以其直观性、灵活性、千里性、立体休的优势，改变了多少年来的传统教学模式，越来越受到广大教师和学生的青睐。     

多媒体技术与英语新课程教学

在英语新课程教学中使用多媒体技术,能激发学生学习英语的兴趣,增加英语课堂信息量,还能提高学生综合运用英语的能力。     

使用多媒体改善职业高中体育教学

多媒体辅助教学因其不可替代的优势在课堂教学中发挥越来越重要的作用。多媒体教学可以更好地激发学生的兴趣,建立生动的体育动作表象,突出重点突破难点,改善老师的课堂教学行为,在课堂管理和战术指导方面有积极作用。     

社会暴力给学校的警示

谈到教学方法,仁者见仁,智者见智。下面是我在多年语文教学实践的几点做法,但愿能给同行一点启示。     

英语教学中多媒体辅助语言的运用

近年来,多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂,它辅助语言教学的应用,有利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高。它以跨越时空的非凡表现力,大大增强了人们对抽象事物和抽象过程的理解与感受,     

正确看待多媒体课件的制作与使用

多媒体课件作为一种有效的教学手段所表现出的优势是有目共睹的。随着中学计算机硬件设备进一步完善及校园网络的建设，制作多媒体课件以及将之用于课堂已具备了硬件条件。下一步就是对各科教师进行电脑及多媒体课件培训。可以说各科教师对于课件的制作充满了好奇心和强烈的制作欲望，这是十分可喜的一面；但同时，谈到制作某一课件的原因、课件解决了什么样的教学难点重点、该课件与通常教学手段相比有何优势时，相当多的教师是茫然的。那么对于如何合情合理开发、使用多媒体课件，笔者从如下三方面谈谈看法。     

多媒体在小学数学教学应用的必要性初探

小学数学教学中运用现代教育多媒体技术,使教师成为课堂教学的组织者、指导者,学生建构意义的帮助者、促进者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰。现代教育技术和小学数学教学的融合,多媒体技术对小学数学课堂教学环境的优化,具体在小学数学教学的模式中如何表现,以及出现的方式、时机、效度等,都有待研究。     

多媒体技术运用在物理教学中的几点思考

新课程标准下的物理教学具有极大的开放性,伴随着当今社会已经进入了信息时代,学生接受信息的渠道变得多样化,这就要求我们提高课堂效率、改变旧的教学模式,不断激发学生的学习兴趣和探索欲望。本文就在新课程理念下多媒体技术与高中物理教学整合的问题,结合自己物理教学的实践谈了几点看法。     

高中物理有效教学之我见

随着新课程教学改革的不断推进,有效教学观念深入人心,对于有效教学的理解,仁者见仁,智者见智,那什么样的教学才是有效教学呢？所谓有效教学,是指在师生双方的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、