关于引入竞争机制的几个问题

引入竞争机制首先要树立竞争意识,所谓竞争意识,就是不承认永恒不变的东西,使学校在运动中前进。竞争的原则是在平等公开的条件下通过竞争达到优胜劣汰,这是一种充满活力的动态机制,如果优不胜,劣不败,教育必然“滑坡”。竞争意识就是鼓励人尽其才,鼓励承担重担,鼓励提高质量,鼓励多劳多得。目的是提高教育质量。     

接纳 倾听 赞赏--新时期家校工作点滴谈

在充满鼓励和赏识的氛围中,不仅亲近了家长的心灵,更增添了老师自身的魅力,使家校工作迸发出无穷的前进动力。     

在问题中生成在问题中发展——浅谈高中生数学问题意识的培养

数学问题是数学生命的源泉，是数学前进的杠杆。教师要不断改革教育教学方法，鼓励学生提出问题，使学生真正积极主动地参与到教学中来，在问题中生成，在问题中发展，进而发展学生的创新意识和创新能力。     

鼓励性评语 让学生扬起自信的风帆

新课程的实施后,广大教师改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式。在学生素质综合评价中,鼓励性评语帮助学生树立自信心,鼓励学生发扬优点,改正缺点,奋发向上,激励学生获得更大的成功。鼓励性评语是学生前进的动力,肯定优点是鼓励,指出方向是激励,批评缺点仍是一种积极的激励。鼓励性评语,使学生在自省中矫正自己的行为,扬起自信的风帆。     

在教学中强化学生心理素质

音乐教学的主要目的不仅是陶冶学生的情操,提高儿童乐素质,更重要的应该是提高学生心理承受能力,塑造乐观向上的人格品质。一、有效地进行表扬和鼓励表扬和鼓励能增强学生的信心,成为前进的动力。但表扬和鼓励不是滥用的。因为有时一个不恰当的表扬和奖励会使学生找不准位置,造成心理压力。(一)掌握评分的艺术,使每个学生都能体验到成功的喜悦     

班主任工作之后进生的转化

班主任要抓住学生的特长,捕捉亮点,及时给与表扬鼓励,有助于学生树立信心和勇气,使这些闪光之处成为他们起步前进的支点。     

山区初中数学差生的转化艺术

山区学生数学学习的氛围不同于城市学生,本文就山村特点从四个方面谈数学差生转化的尝试:动之以情,给差生一片爱心;晓之以理,使差生由厌学变为乐学;授之以渔,使差生苦学变巧学;勤于鼓励,使差生在表扬声中前进。     

山区学生数学差生的转化艺术

山区学生数学学习的氛围不同于城市学生,就山村特点从四个方面谈数学差生转化的尝试:动之以情,给差生一片爱心;晓之以理,使差生由厌学变为乐学;授之以渔,使差生苦学变巧学;勤于鼓励,使差生在表扬声中前进.     

分子伴侣的研究进展

分子伴侣是一类与其他蛋白不稳定构象结合并使之稳定的蛋白质.本文对分子伴侣的定义、种类、作用以及分子伴侣疾病等方面的研究进展做了概述,着重介绍了分子伴侣在蛋白质折叠中的作用.     

表扬和鼓励的艺术

教育的艺术,在一定的意义上说是表扬和鼓励艺术。表扬和鼓励是推动学生进步的动力,也是不断提高学生学习兴趣的重要方法。学生的成功源于信心,学生信心的形成往往源于教师的表扬和鼓励。一位哲人曾经说过这样一句话:一个人不会把生命出卖于你,但会为了一条彩色的绶带把生命奉献于你。可见,表扬和鼓励的作用极大。但要取得表扬和鼓励的最佳效果,教师也应注意以下一些问题:第一,表扬和鼓励要实事求是。表扬和鼓励可以使人增强前进的力量,但如果表扬和鼓励的话语与事实不符,这种表扬和鼓励就会变得苍白无力。如果该高却低,就不能激励先进、发挥…     

叙事伴侣咨询述评

叙事伴侣咨询摆脱传统咨询模式中将伴侣本身作为问题的治疗观念,不在家庭内部寻找功能不良的交互作用,而是致力于帮助来访伴侣解构外在的某种文化价值和制度的负面影响。透过“故事叙说”,领悟到自己是故事中的主人公,也是故事的作者,故事有多种可能的结局,领悟自己可以行使讲故事的权力,强调人的主观能动作用和创造力量,从而使来访伴侣开放心态,探索新的生活道路,引起伴侣关系深层意义上的变化,促进伴侣关系的成长。     

为“学困生”撑起一片蓝天——浅析在教学中如何转化“学困生”

在教学中,会碰到一定数量上的学困生.老师们常谈的一个共同话题是:“如何使转化这些学困生？”所谓的学困生是指智力身体正常,但学习困难.用爱心唤醒他们的心灵,用赏识感化他们的行为,用褒奖鼓励他们前进,促使他们摆脱“学困”健康地茁壮成长.     

鼓励孩子有梦想

孩子是在各阶段的各种“梦想”中成长、前进的。作为父母,我们应该永远鼓励孩子有自己的梦想,并努力帮助孩子去实现自己的梦想。     

实施激励教育,优化班级工作

激励,从字面上看是激发鼓励之意。激励教育能激发出学生内在的主体动力和内在潜能,培养学生养成自主学习、自我教育的动力机制,鼓励和促进学生向自信、自强、成功的方向前进、发展。在带班过程中,巧用激励教育可以优化班级工作。     

善用表扬 有效育人

教师是学生思想工作的实践者,不仅应是学生的良师,更应是益友。如何当好学生的良师、益友,是摆在我们教育工作者面前亟须解决的一道难题。所谓良师、益友,就是要帮助学生正确认识自我,树立正确的人生观与价值观;指导学生确定正确的人生方向,鼓励他们树立明确的学习目标,勤于总结,善于思考;培养学生的自尊心和自信心,使他们懂得朝着自己确定的目标努力前进。同时,及时解决他们在前进中所遇到的各种困扰,促进学生在认识和行动上质的飞跃。要成为学生的良师、益友,就要建立融洽的师生关系,对待学生要多表扬鼓励。马克·吐温曾经说过:“一句好听…     

“在队旗下齐步前进！”

徐州市各中小学在“文明礼貌月”活动中,涌现出了一大批后进转变为先进的同学。四月上旬,共青团徐州市委为了鼓励这些同学,使“文明礼貌”活动持久开展下去,组织大约二百名队员,开展了在队旗下齐步前进“一日游”活动。市委副书记王光炜同志赶来和孩子们亲切见面,勉励他们不断进步,争当文明少年。     

为伴侣动物不是无理性生物辩护

本文依据目前社会中对伴侣动物的不尊重行为,提出人类应该平等关爱伴侣动物,而伴侣动物被当做无理性生物,是其不能得到人类善待的根本,只有证明伴侣动物不是无理性生物,并同时指出伴侣动物是有机生命体,才可能让人类以对待有机生命体的尊重态度,平等的对待伴侣动物.并呼吁在人类善待同类的同时,给予一切有机生命体以道德对待.     

如何使英语课堂充满活力

西方有句谚语:"孩子是朝着大人鼓励的方向前进的."英语教师应在教学中点燃学生学习英语的激情,让学生明确英语学习目标,并注重学牛英语学习兴趣的保持训练.……     

如何使英语课堂充满活力

西方有句谚语:"孩子是朝着大人鼓励的方向前进的."英语教师应在教学中点燃学生学习英语的激情,让学生明确英语学习目标,并注重学牛英语学习兴趣的保持训练.……     

谈语文教学中创新能力的培养

创新是一个民族发展的不竭动力。任何一个民族国家要发展、前进,都必须进行创新。培养和造就高素质的创造性人才就是创新的基础工程,是每个时代的重任。作为文化信息交流载体的语文老师应怎样培养学生的创新能力呢?我侧重从"发挥学生的主动性、鼓励学生大胆想象、鼓励学生大胆质疑、鼓励学生标新立