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化学是一门以实验为基础的自然科学.纵观近几年各省市中考化学试题,实验题在整个试卷中所占比例越来越大,且对化学实验素质和能力的要求越来越高.因此,化学实验复习在整个初中化学总复习中起着举足轻重的作用.下面对如何搞好实验复习谈谈自己的做法. 相似文献
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冉康 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):64-64
学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从知识结构出发,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的不足,促进学生掌握知识的系统化和网络化.从知识获得的生理机制出发,复习过程是强化理解、完善记忆的过程. 相似文献
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安长忠 《中学化学教学参考》2000,(2):7-17
在多年的高考化学复习中,发现有的教师在高三总复习时完全丢开课本的知识体系,不在课本的知识点和重点知识上下功夫,而是搞知识块的“大串联”、“大覆盖”、“大综合”。眼睛不是盯在课本上,而是盯着当年的高考题:“高考考什么,教什么,怎么考,怎么教。” 相似文献
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在素质教育的今天,如何在英语中招考试中考出好成绩?最关键的是搞好最后阶段的总复习。上完全部初中英语课程大概需要两年半的时间,距离中招考试大概还有三个月的时间。九年级英语总复习课要在短短的两个多月时间里完成初中所学到的全部知识,并非轻而易举的事。因此,复习时要有计划性和针对性,在复习过程中要引导学生对初中阶段所学知识进行归纳、总结,通过复习,使原本零碎的知识系统化。 相似文献
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张志刚 《中学英语园地(高三版)》2004,(2)
为了提高学生的英语水平和在各种英语考试中的应试能力,我们经常要对所学知识进行系统的阶段复习或者总复习。复习的方法是多种多样的,可是,如果把复习课上成是对已学课程的简单重复,那肯定不能引起学生的学习兴趣。如果把复习课变成是对所学知识的一次全方位的归纳、整理并形成系统,这就无疑是一个质的飞跃。笔者在多年的教学实践中,就一直在试图摸索出这样一套行之有效的复习方法。下面向大家介绍我在英语中考总复习中的一些做法,以期达到抛砖引玉的目的,更好地引导学生搞好中考英语总复习。词汇是基础,因此,复习总是从词汇开始,并坚持“… 相似文献
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安长忠 《中学化学教学参考》2001,(1):13-15
自本刊去年第1~2合期刊登《如何搞好高三化学总复习》一文以来,全国各省市区先后有许多中学化学教师、大学基础课教师、各级教研员、高三学生等纷纷写信或打电话,认为该文所介绍的方法,对搞好高三化学总复习具有切实的指导作用,要求将该文中因篇幅而省略的内容补齐,以便全面.学习和效仿。捃此,我们约请原文作者——宁夏银川市教科所安长忠老师,将原省略部分精心分类整理成九部分,本期全部刊出。毋庸置疑,若将这九部分与原文结合起来学习使用,定会取得更佳的复习效果。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,在教与学的过程中,必须十分重视化学实验在培养学生的观察能力、动手能力、创造能力等方面的重要作用,不能单纯把实验当成验证知识的手段.笔者分析了近几年高考化学试题后体会到,高考对化学实验能力的考查是重点,它的导向功能在这里得到了很好的体现.[第一段] 相似文献
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如何搞好初三英语总复习兰州一中张寿芹中学生在初中三年级的英语学习中,学了约一千个单词、数百个词组和惯用语、四种基本句型、八种动词时态、两大从句、两种语态。由于复习的内容面广、量大、时间紧,再加上学生知识水平不平衡,复习工作难度大,因此有计划地进行全面... 相似文献
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高考,作为一种选拔性的考试,关乎学生的学业和前程,牵动着莘莘学子的心,也影响着数千万的家庭。学生的高考成绩也很大程度上衡量着教师的授课水平,影响着教师的声誉和职称评定等一系列问题。因此,如何搞好高考总复习,是所有毕业班教师都十分关心的问题。高考是一种强化基础、注重能力和素质的考试,对学生各方面的知识和能力的考查可谓是最全面的,也是最严格的。养兵千日,用兵一时。要想在高考中取得辉煌的战果,绝对离不开考前教师的精心指导,离不开学生的勤学苦练。高考复习是一个长期复杂的过程,试题来源于课本而又高于课本。面对内容庞杂、任务重、要求高、周期反复的高考复习,如何保证其顺利进行并取得良好的复习效果呢?我结合高考英语复习教学实践中的一点心得体会与大家共同交流探讨。 相似文献
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初三科学总复习的主要目的:帮助考生对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力,同时将学生获得的知识转化成能力.从而使学生头脑中普遍的知识规律化,零碎的知识系统化. 相似文献
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初三总复习直接关系到学生的中考和升学,老师应该研究中考走向,把握考试方向。科学地制订复习计划,每轮复习都要各有侧重点,循序渐进地提高学生的做题能力、解题技巧。帮助学生调整好心态,积极地迎接中考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>初三学生面临中考,如何在较短的时间内进行高效的总复习,我经过探索谈谈自己的一些做法。通过听课教研,我发现较为普遍的问题是:在目标定位和内容的选取以及教师的归纳与提升方面存在一些问题,这将严重影响初三数学教学效率的提升。这些问题的解决必须依据对课标、考试说明的真正理解和掌握,需要教师扎实的基本功来作保证。通过深入学习新课标,熟读考试说明,我们对下一阶段的复习定位、内容选取有了方向。复习备考中复习目标定位要切合学生的实际,按照考试说明 相似文献
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初中数学总复习,其目的是使学生在教师的指导和引领下将初中数学课所学到的知识做一次整体上系统地归纳和整理,使学生建立起清晰的知识网络,思维能力得到发展,增强对知识的综合运用能力,确保在最终的考试中发挥最大潜力,取得好的成绩.为了使初中数学总复习顺利进行并取得成效,我根据这十几年的教学经验,现提出如下的看法. 相似文献