对“赏识教育”的一点思考

当前人们普遍认同、赞赏赏识教育,强调家长、老师要以平等的姿态与学生对话,要尊重学生,要给学生创造一种宽松、自由的氛围。赏识作为一种教育手段是必要的,学生需要赏识,但赏识要有艺术,赏识要有原则,赏识要有节制,不可滥用。     

对教育均衡发展的一点思考

教育公平是社会公平的基础和核心,是构建和谐社会的本质要求党和政府一直致力于教育公平问题．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）更是把促进教育公平作为国家基本教育政策提了出来。笔音认为,教育不公平现象的原因固然是多方面的．但教育发展的不均衡应该是直接原因以笔者所在的省会新华区为例．     

让每个学生享受我们的爱——对后进生教育的一点思考

素质教育要求面向全体学生,潜能生更是一个不容遗忘的群体.那些品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生,他们的内心过早地在承受着学习的压力.我们在育人工作中,应责无旁贷地对他们心理的特殊性进行分析和了解,循循善诱、坚持不懈地对他们进行教育.我们要给他们足够的希望、信任、爱护和激励,用信慰其心,用爱暖其心,用诚激其心,让他们能满怀希望地看到美好的明天,最大限度地实现他们的人生价值.