数学教学中实施素质教育之浅见

实施素质教育是当前教育改革的核心,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道。本文论述了在教学课堂教学中,素质教育的基本内涵,并提出了在实践中的几点理论思考。     

浅析素质教育中课堂教学观念的转变

目前,在素质教育实施的过程中,存在一种模糊甚至错误的认识,认为素质教育主要就是搞活动,把实施素质教育的希望和主要精力放在搞活动上,因而课外活动搞得轰轰烈烈,课堂教学则固守传统模式,甚至被忽视、被削弱。我们认为,课堂教学是素质教育的主战场,各门学科的课...     

课堂教学与素质教育

课堂教学是学校实施教学工作的基本途径,是学校教育改革的永恒主题。当我们面对实施素质教育时,我们发现课堂教学是实施素质教育的关键,课堂教学的改革已成为推行素质教育的“瓶颈”。打开“瓶颈”,将素质教育引向可持续发展的道路,这已成为亟待解决的重要问题。素质...     

把握教学要点 凸显课堂亮点

在课程改革日趋深入的今天,我们已不再追求表面繁华,实质浮蹂虚弱的课堂教学,更多的是赋予实实在在的理性思考.大家对新课程的认识在实践中提高、在反思中成长.课堂是实施素质教育的主阵地,而有效高质的教学更是教师孜孜以求并努力实现的终极目标.     

实施素质教育的五项课堂教学策略

课堂教学是实施素质教育的基本教学组织形式,课堂教学改革,是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要方面和突破口。为此,我区近几年来对课堂教学策略问题,进行了较深入的研究和探索。本文仅从策     

浅析“活动单导学”模式在音乐课堂教学中的运用

随着素质教育和新课改的进一步深入，对课堂教学提出了更高的要求。只有深化课堂教学改革，切实提高课堂教学的效率和效益，在实践中改变、改善教师的观念和行为，课程改革和素质教育才能真正落到实处。“活动单导学”是我市在实施新课程改革中形成的一种新的有效教学模式。这一以“活动单为学案，活动为载体，学生为主体，教师为主导，     

实施素质教育必须把功夫用在课堂教学上

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,因此课堂教学改革可说是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要突破口。然而一些学校或教师偏面认为加强素质教育就是要搞好学生的课外活动,因而在推行素质教育过程中存在忽视课堂教学的倾向。无可置疑,开展丰富多采的课外活动,发展学生的兴趣、个性、特长,是素质教育的重要方面。但是,实施素质教育的主阵地在课堂,课外活动只是课堂教育的必要补充。如果我们在实施素质教育中忽视课堂教学这一主阵地,那就本末倒置了。基于以上理由,实施素质教育必须在课堂教学上下功夫。     

素质教育的特点及实施途径

实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。在我们正确认识和理解该问题之后，还要研究和掌握它的特点，这对于加速实施素质教育，     

新课程下历史课堂教学的几个误区

课堂教学是学校教学活动的主要组成部分。是实施素质教育的主渠道,毫无疑问也是新课程实施的核心部分。自从新课程实施以来,课堂教学状况有了明显的改善．但我们在肯定成绩的同时。不能不重视历史课堂教学中出现的新问题,不得不沉思历史课堂教学的新误区。笔者在实践中发现当前历史课堂教学存在不少误区．主要表现在以下几个方面：     

把握素质教育的三维性——优化课堂教学

教学工作是学校的中心工作.其中,课堂教学是教学活动最基本、最主要的形式,也是实施素质教育的主阵地.素质教育具有三维性:全体性、全面性和主体性,我们只有用素质教育的这三个要义来审视当前的课堂教学,落实素质教育的基本要求,改革课堂教学方法,才能确保素质教育有纲、有序、有效地实施,才能达到“以全面提高公民思想品德、科学文化知识和身体、心     

中学教育中分层次教学对实施素质教育的影响及对策

实施素质教育是当前教育工作者探索与实践的主题.课堂教学是实施素质教育的主渠道,分层次教学是实施素质教育的有效途径.这种分层次教学在现代的教育中取得了很大的成效,但它的反面影响不可忽视.因此,我们应该辨证地看待它并深入地思考,达到实现素质教育的良性循环.     

课堂教学中的素质教育

课堂教学中的素质教育张俊珍霍王景兰课堂教学是教学工作的最基本的形式,是教书育人的主渠道,是实施素质教育的主要环节。如何在课堂教学中进行素质教育是我们每一个教育工作者必须钻研的课题。一、课堂教学在实施素质教育中的地位和作用中小学教育任务主要是通过课堂教...     

试论课堂素质教育

课堂教学是学校教育活动的基本构成部分 ,是实施素质教育的主渠道。离开了课堂教学 ,就没有实质性的素质教育。努力探索课堂教学中的素质教育运行机制 ,深化教学改革 ,有利于素质教育向纵深发展。本文在研究课堂教学特征的基础上 ,提出了实施课堂素质教育的几点看法和建议。     

创造教育课堂教学评价方案

一制订创造教育课堂教学评价方案的目的随着全国创造教育实验研究的不断深入，创造教育，这一高层次的素质教育在面向２１世纪人才培养目标中的作用和意义已经得到国内教育界人士的认同，并正成为素质教育研究与实施中的主旋律。实施创造教育的途径虽然很多，但最基本的途径还是要立足于课堂教学这一主渠道，只有教师真正掌握了创造教育的思想、方法，并融入各学科的课堂教学之中，开展创造教育的目的才能最终得以实现。在我区《全脑开发与学生创造能力培养》这一课题实验中，我们将主阵地放在课堂教学上，并组织有实验校参加的汇报研究课。…     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

实施素质教育，是教育领域内的一场深刻变革，是一项复杂的系统工程，没有对素质教育本质的深刻认识，就难免在实践中出现偏差。在对素质教育实施的渠道把握上就存在此类现象。一些人一提到素质教育，就想到课外活动，想到兴趣小组，想到特长展示，惟独忘记了课堂教学。这种把课堂游离于素质教育之外的做法，在理论上是错误的，在实践上是有害的。诚然，课堂教学、社会实践活动、兴趣小组活动、特长教育活动、团（队）活动等，都是实施素质教育的渠道。但在实施素质教育的多样化渠道中，课堂教学是主要的。这是因为：课堂教学是教学的主要形…     

浅谈素质教育课堂教学基本原则

实施素质教育,课堂教学是主阵地。如何在课堂教学中实施素质教育,提出素质教育课堂教学的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己拙见。教学原则是教学必须遵循的基本要求。它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结。素质教育是依据人...     

创新思维，厚积薄发，迎接新课改

福州三中早在十年前就开始全面推进素质教育。这一时期,我们在关注教育体制改革的同时,更加注重教育教学领域的改革;在关注课程教材改革的同时,也更加注重课堂教学质量,把教学作为实施素质教育的重要渠道,把课堂作为实施素质教育的基本阵地。这一时期,我们立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,潜心研究和探索,努力构建符合素质教育要求的新型教学模式。这一时期,我们从未间断探索和研究、实践与创新,不断总结经验,丰富教育思想,提升教育水平,形成了我校课堂教学的鲜明     

小学数学教学中实施素质教育的尝试与思考

小学数学课堂教学如何体现素质教育,让学生学得生动,学得主动,自学能力,创新能力和整体素质共同提高。我们的体会是:确立素质教育观是课堂教学改革走向素质教育(即素质教学)的前提;深入钻研教材是课堂教学实施素质教学的基础;优化课堂结构,提高教学效率是课堂教学实施素质教育的核心;建立新的评价制度是实施素质教育的关键;建设高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。     

素质教育的课堂教学评价标准研究

课堂教学是实施素质教育的主渠道，研究在课堂教学中实施素质教育的思路很多，我们是从课堂教学评价的角度，探讨在课堂教学中如何建立与素质教育要求相适应的评价标准，保证素质教育在课堂教学中得到实施。     

创建语文课堂教学的系统设计

一、“水”到“渠”未成——语文课堂教学呼唤综合研究 教学尤其是课堂教学,向来是我国中小学教育活动的最基本和最主要的形式,也是学校实施素质教育的主渠道。因此,大力推进课堂教学改革,对推进学校素质教育深入发展尤其是课程改革发展具有关键的作用。 应该说,语文课堂教学改革在各学科课堂教学改