职中农科骨干专业课程体系改革探索

为了促进农村职业教育的发展 ,推动职业中学农科骨干专业教学改革 ,１９９８年 ,河北省教育委员会委托河北职业技术师范学院制定了《河北省职业中学农科类专业教学计划》 ,经专家论证通过后 ,由省教委以〔１９９８〕１９号文件《关于印发河北省农科类专业教学计划的通知》下发试行 ,并委托河北职业技术师范学院着手组织编写配套教材。从１９９９级新生开始试行的《农科类专业教学计划》 ,是在总结河北省职业教育改革实践经验 ,借鉴国内外先进职业教育思想的基础上形成的一项成果。这一成果对职业中学农科骨干专业课程体系进行了较大的改革 ,…     

发挥职能作用 加强教学管理

几年来,我们坚持抓好五项管理,使教学质量逐步提高,较好地发挥了教研部门的职能作用。 一、抓好教学计划的管理 科学的教学管理就是围绕培养目标实施管理,培养目标则是通过教学计划体现的,农村职业中学专业设置繁杂,而且不能长期稳定,因此,制定职业中学的教学计划,必须     

职业中学教学计划的编制原则

目前我国职业中学教学计划的制订和颁发只能采取国家和地方两级结合的方式来运作。除少部分骨干长线专业外,大部分专业教学计划的研究和编制工作主要依靠地方来完成。因此,正确认识和把握职业中学教学计划的编制原则,无疑是直接或间接参与地方教学计划编制工作的有关管理人员、教研人员、教学人员所面临的重要课题,也是保证和提高职业中学教学计划编制质量的先决条件。职业中学教学计划的编制应遵循以下几项原则:一、整体性原则即指教学计划的编制要全面地贯彻国家的教育方针;体现德、智、体几方面发展的要求;在教学计划的各个部分之间,注意…     

职教动态

河北省职业中学农科类专业教学计划改革方案即将实施本报讯：受河北省教委委托,河北农技师院承办的河北省职业中学农科类专业教学计划暨农科专业新技术培训班,于１９９８年６月２７日在昌黎黄金海岸农村职教培训中心圆满结束。来自全省８５所职教中心的１３１名骨干专业...     

职业中学教研活动的形式和任务

教研活动是学校工作的重要组成部分。职业中学开展教研工作有利于制定切实可行的教学计划,有助于全面提高教学质量,有益于探索职业教育规律。职业中学教研活动具有以下特点: 1.教研内容的广泛性。职业中学专业门类多,课程设置杂,需要探索和研究的范围广,从专业设置、培养目标、教学大纲、教材编选,到教学计划、教学组织形式、教学方法与艺术,无论     

从传播理论的角度看职业中学的“窗口”效应

从传播理论的角度看职业中学的“窗口”效应金国安职业中学的创办打破了结构单一的传统教育模式,为社会培养输送了大量具备一定专业技术的人才。职业中学毕业生就业可以不经过任何培训而直接上岗,同时,学校还可以从市场中获取反馈信息,来调整自己的教学计划,以达到职...     

职业中学的实训机制刍议

职业中学是培养应用型人才的学校,学生毕业要直接上岗顶班劳动。为此,职业中学的教学计划除上好文化课和专业基础理论课外,要十分重视对学生的操作技能训练。本文着重对利用署寒假见习活动的效果与做法作了阐述。     

谈谈职业中学的课程设置

遵照一九七八年邓小平同志在全国教育工作会议上的指示,近年来我国职业学校的比例已有所增长,正面临着新的发展形势。因此,改革职业中学的课程设置,提高教学质量已成为目前急需解决的问题。 我国职业中学的课程设置首先要适应社会主义现代化建设的需要。目前我国职业中学还没有统一的教学大纲和教学计划,课程设置比较混乱,大致存在三种状况:一是普通中学化。     

安徽省宣州市职教健康持续发展

１９９９年安徽省宣州市职教工作坚持以教育教学为中心,以常规管理为重心,取得了可喜的成绩。他们成立了"职业教育专业委员会",统一了全市各学科教材、教学计划,正式启动了职业中学文化课、专业课的统考工程;先后举办了"宣州市职业中学数学优质课观摩及职业中学数学教学研讨活动";召开了宣州市职业中学专业设置论证会;组织了全市职业中学优秀教研论文评选活动。尤其是去年１１月２２日至 ２７日,他们邀请专家,就各校贯彻、实施省教委制发的"三个规范"的情况,对全市７所职业中学进行教学工作检查,期间抽查了１２０本备课笔记,随…     

关于加强小学活动课的几点思考

为保证学生德、智、体全面发展,我国历年所制订的教学计划都很重视活动。不过在198O年以前的教学计划中关于活动的要求,大都在课程设置的说明中提出。从1981年开始制订的教学计划,活动就由教学计划的课程安排表之外纳入周课时总量之内,活动作为一门课程被正式确定下来了。在1992年8月公布的(我们现在执行的)九年义务教育《课程计划》中,“五     

职业中学的课外活动

职业中学与普通高中虽然在培养目标、教学内容、教育对象等方面有较大差异,但课外活动的开展却与普通高中一样具有重要的意义.根据我校这几年的实际,谈一些粗浅的认识:一、课外活动是课堂教学的必要补充国家教委在《关于制订职业高级中学教学计划的意见》中明确规定了职中的培养目标.强调了职业高中要以专业教育为主,着重职业技能的训练.显然教育行政部门、社会用人单位评价职中的教学质量高低.职业专业技能等级的考核是重要的一项内容.     

关于改善小学、初中及高中教学计划的基准问题(咨询报告)

教学计划审议会于一九七三年十一月接受文部大臣“关于改善小学、初中及高中教学计划的基准问题”的咨询,在这之后,于一九七五年十月及一九七六年十月分别发表了“关于改善教学计划基准的基本方向问题” (初稿)及“关于改善教学计划的基准问题”(审议稿),根据来自审议会内外的直接与间接的反映,进行了慎重地审议。这次,由于得出如下的结论,谨提出咨询报告。     

关于职业中学校长岗位培训的思考

一、当前我国职业中学校长岗位培训的现状分析 1993年国家教委先后颁发了《全国职业中学校长主要职责及岗位要求(试行)》和《关于加强全国职业中学校长岗位培训的意见》,对职业中学校长岗位培训工作做了十分明确的规定和具体要求。根据要求,各地普遍开展了职业中学校长岗位培训工作。据1996年《中国职业教育年度报告》的统计,全国范围内已参加过岗位培训的职业中学校长约占46％。通过培训,使校长的整体素质和知识结构明显得到提高和改善。各级教育行政部门对职业中学校长培训工作都较为重视,加强了对这项工作的组织领导和管理,制定了本地区职业中学校长岗位培训规划和实施计划,落实了培训经费。培训形式灵活多样。培训基地建设得到加强。培训质量明显提高。     

为职教的发展做贡献

我们澄城县建设局是澄城县职业中学民用建筑专业的联办单位。近年来,我们在县委、县政府的直接领导下。以中央关于大力发展职业技术教育的指示为指针,坚持职教“大家办”的方针,在指导、扶持澄城县职业中学的办学中,投入了大量的物力、财力和人力,收到了明显的效果,先后三次受到地、县两级     

立法盲目 执法不严

教学计划是学校教学工作的依据和准则,体现了党的教育方针和对培养人才规格的基本要求,它与教学大纲一并被称之为教学“大法”。那么,当前各职业中学立“法”和执“法”的情况如何呢?笔者对金华市职业学校进行了专题调查。该市地处浙江省中部,下辖四市、四县、一区,人口400多万。既有贫困县,也有富裕县。既有省重点职业中学,也有一批窗口职业学校,还有大量一般职业中学;既有大学、中专办的职高班,也有社会团体及个人办的职高班。现有职业中学(点)90多所,1993年职高招生7358人,与普高招生数之比达1:1,市区已达1.89:1。笔者本次调查了46个学校115个专业,通过调查发现存在着这样的问题:     

集中力量 办好重点职业中学

根据省职教工作会议关于“每县要集中人力、物力、财力办好一所有一定规模的重点职业高中”的精神,我们把首先办好一批重点职业中学作为办好全区职业教育的突破口。几年来,县重点职业中学师资充实,条件改善,方     

我区职业中学的发展情况和工作意见——在全区职业中学工作会议上的讲话(摘要)

一、我区职业中学的发展情况 我区职业中学的恢复和发展是在1980年秋开始的。这一年,国务院批转了原教育部、国家劳动总局《关于中等教育结构改革的报告》,自治区党委和人民政府根据这一文件精神及时安排了中等教育结构改革工作,并由自治区人民政府批转了原教育局、劳动局《关于改革中等教育结构、发展职业技术教育的竞见》。银川、石嘴山、青铜峡、盐池等地首先试办职业中学或职业班。1984年8月,自治区党委、人民政府为了促进职业技术教育的发展,及时召开了全区改革中等教育结构、发展职业技术教育会议。     

发展我区职业中学的建议

1980年,国务院发出了《关于改革中等教育结构,大力发展职业技术教育的通知》,银川、石嘴山两市于1981年率先在部分普通中学试办了职业高中班。1984年,自治区党委和政府召开了“全区改革中等教育结构,发展职业技术教育会议”,各市、县当年就兴办职业中学25所。1985年中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》,1986年自治区党委、政府下发了《关于改革和加强教育工作的决定》。在这一系列会议、文件精神的指导和推动下,发展职业技术教育逐步引起了各级党政领导的重视,职业中学在经济改革和教育改革中有所发展。目前我区有职业高中34所,其中企业、国营农场办学8所,另有20所普通中学附设职业高中班。职业中学在校     

继续教育中的现象与对策

学习型社会已构成。兴义市高级职业中学是市成人继续教育的主要机构和场所。在近年参与工作中,通过与学员的教学工作得出成人继续教育中常见的、影响教学进度与质量的八种主要现象。对这些现象进行分析和研究,探索出以不同批次的学员、教学内容、学习时间等对象,进行以人为本与制定教学计划等十个方面的改善教学的一套综合方法。经4年的实践,能为成人继续教育工作取得实效。     

改革职业中学学生的思想政治教育

中共中央关于教育体制改革的决定为我国教育事业的改革指明了方向。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点,作为现代教育制度的一个重要组成部分。职业中学要按照各自的专业性质遵照邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,在改革职业中学文化课、专业课的同时,改革职业中学学生