浅谈发现法和探究式教学法在“概论课”教学中的运用

提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,需要思想政治教育信息为受教育者所接受。在理论教学与实践教学相结合的过程中,发现法和探究式教学法在＂概论课＂教学中的运用能够给我们提供一些有意义的参考。     

解读思想政治教育的"实效性"

我们对如何提高思想政治教育实效性的问题进行了大量探索性的研究,并付诸于实践取得了一定的效果.但是从人类发展需要的角度讲,我们所取得的效果与思想政治教育内在价值要求相去甚远,这也是思想政治教育工作成效不明显的原因所在.本文就思想政治教育"实效性"问题,从人文精神和思想政治教育生活化的视角探讨现时期如何提高思想政治教育实效性,重新理解其内涵.     

解读思想政治教育的“实效性”

我们对如何提高思想政治教育实效性的问题进行了大量探索性的研究，并付诸于实践取得了一定的效果。但是从人类发展需要的角度讲，我们所取得的效果与思想政治教育内在价值要求相去甚远，这也是思想政治教育工作成效不明显的原因所在。本文就思想政治教育“实效性”问题，从人文精神和思想政治教育生活化的视角探讨现时期如何提高思想政治教育实效性。重新理解其内涵。     

关于加强高校思想政治教育工作针对性和实效性的思考

针对性和实效性是做好高校思想政治教育工作的关键。本文主要从德育观、思想政治教育载体、育人环境、思想政治教育的艺术性等方面,探讨加强高校思想政治教育工作针对性和实效性的途径与方法。     

网络时代中职院校思想政治教育探析

研究网络发展给中职院校思想政治教育带来的机遇和挑战,探索网络时代中职院校思想政治教育工作的对策,积极主动创新思想政治教育模式以增强思想政治教育的针对性和实效性,成为当前中职院校思想政治工作亟待解决的一个重要课题。     

三全育人：高职院校思想政治教育的有效模式

当前高职院校思想政治教育还存在一系列问题,坚持科学发展观,做好高职院校思想政治教育工作,＂三全育人＂模式是提高思想政治教育实效性的必然选择。     

信息化条件下高校思想政治教育理念创新

信息化条件下,高校思想政治教育应适应新形势,充分认识网络对大学生的影响,树立思想政治教育新理念,增强高校思想政治教育工作的针对性、实效性。     

将思想政治教育工作融入大学生的日常生活中

新形势下,大学生思想的独立性、选择性和差异性日益增强,呈现出很多新特点,如何做好新形势下的高校思想政治教育工作已成为了一个重要课题.本文提出,将思想政治教育工作融入到大学生的生活中,开展有针对性的教育工作,以此增强思想政治教育的实效性.     

提升高职院校思想政治教育实效性探析

思想政治教育对于提升大学生的思想政治素质具有重要意义。本文分析了提升高职院校思想政治教育的意义,针对高职院校学生思想政治教育的现状,探究了高职院校思想政治教育实效性不强的原因,提出了提升高职院校思想政治教育实效性的途径。     

高校思想政治理论课情感教学探讨

高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是大学生思想政治教育的主阵地。如何以新的思路、新的措施提高高校思想政治理论课的针对性和实效性是改革的重点。在高校思想政治理论课中,运用情感教学,是提高思想政治理论课课堂教学吸引力和感染力、增强教育教学实效性的途径之一。     

加强大学生思想政治教育工作实效性路径探析

新形势下,大学生思想教育工作出现了许多新情况,高校思想政治教育必须准确把握大学生的思想特点,通过增强思想政治理论课的实效性、利用新媒体搭建思想政治教育新平台、建立高业务素质的思想教育工作队伍等途径,创新教育观念、方式方法和手段,加强思想政治教育工作的针对性、实效性,促进大学生健康成长。     

古田会议对增强新时期部队思想政治教育的启示

增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性是当前部队加强思想政治建设亟待解决的重大而紧迫的课题.古田会议在开展思想政治工作方面的特点可以用“准、实、细、情、巧”五个字来概括.这五个特点对增强部队思想政治教育主动性、针对性和实效性具有很强的启发意义.     

浅析大学生思想政治教育的实效性

在高校的人才培养中,大学生思想政治教育工作具有非常重要的地位,如何发挥思想政治教育的功能,提高其实效性,是高校思想政治教育工作者需要面对的现实问题。本文从影响和制约高校思想政治教育的实效性的原因出发,探析提高大学生思想政治教育的实效性对策,使思想政治教育真正成为帮助大学生成长、成材的坚实基础和强大动力。     

浅谈高校思想政治教育工作中的心理健康教育

如何将大学生心理健康教育与高校思想政治工作有机融合,提高思想政治教育工作的针对性和实效性,已成为高校思想政治工作的重要课题。从高校思想政治教育中加强心理健康教育的必要性入手,分析了在高校思想政治教育工作中如何加强心理健康教育     

浅析边疆地区高校大学生思想政治教育工作

边疆高校地处两国交界的非常地理位置,大学生思想容易受本国传统教育和外来思想的影响,因此,新时期边疆地区高校大学生思想政治教育工作应注重中外文化的交流融合,适应社会的发展变化需要,不断探索、不断研究、深入了解和掌握边疆地区高校大学生心理和思想成长、变化及发展的新特点,拓展高校思想政治教育工作渠道,改进和创新不合时宜的旧有方法,有针对性地提高边疆高校思想政治教育工作的实效性。试从思想政治教育针对性存在的问题入手,分析产生问题的主要原因,提出增强思想政治教育工作针对性的思路：第一,树立全面、科学的大学生思想政治教育新理念;第二、狠抓落实;第三、改革创新。     

高职生思想政治教育的规律及前景展望

本文通过研究和把握高职思想政治教育的规律以及对思想政治教育的前景展望,有助于保证高职教育改革的正确方向,有助于提高高职大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

新媒体视阈下高职高专学生思想政治教育主体性探析

新媒体的迅猛发展给高职高专学生思想政治教育带来挑战的同时也带来了机遇。然而,在新媒体条件下增强思想政治教育实效性就必须首先对高职高专学生思想政治教育的主体性进行全面了解和把握。作为高职高专院校思想政治教育者,我们必须把握好高职高专学生正向性、易受影响性、独立自主性、依赖性等思想政治教育主体性特征,有针对性地进行教育,并在教育过程中不断激发学生积极的主体性,以增强思想政治教育的实效性。     

新媒体视阈下高职高专学生思想政治教育主体性探析

新媒体的迅猛发展给高职高专学生思想政治教育带来挑战的同时也带来了机遇。然而,在新媒体条件下增强思想政治教育实效性就必须首先对高职高专学生思想政治教育的主体性进行全面了解和把握。作为高职高专院校思想政治教育者,我们必须把握好高职高专学生正向性、易受影响性、独立自主性、依赖性等思想政治教育主体性特征,有针对性地进行教育,并在教育过程中不断激发学生积极的主体性,以增强思想政治教育的实效性。     

思想政治理论课教学中引入《弟子规》学习的实践思考

高职思想政治理论课教学实效性不强是一个长期困扰思想政治理论课教师的难题,究其根本原因,是高职思想政治理论课教学说得多,做得少,且理论教学＂高、空、远＂没有真正确立＂以学生发展为本＂的理念。本文从高职思想政治理论课教学实效性的反思与将《弟子规》学习引入思想政治课理论教学中,关注学生成长两个方面做了一些探索。     

浅谈基于BP神经网络的高校网络思想政治教育实效性评价

网络思想政治教育的实效性评价是一个多因素多变量的问题,因此对其实效性进行评估至今仍是一个难题。本研究首次尝试运用BP神经网络建模来进行高校网络思想政治教育实效性评价研究,希望为将来开展更多网络思想政治教育实效性评价提供借鉴思路。