一个“深沉”的游览者

一位学者在论及什么是良好的教育时说：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一问题：如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然     

—道不等问题的解法探究

有学生若干人需要住宿，如果每间住4人，那么还有20人”没有宿舍；如果每间住满8人．那么有一间不空也不满．问学生多少人?宿舍多少间?     

阳光总在风雨后

如果骄傲没有被现实的大雨冷冷拍下，又怎会懂得要付出努力才能走到远方；如果梦想不曾坠落悬崖，又怎会懂得执着的人拥有隐形的翅膀；如果理想的路不布满荆棘，又怎么会体味到成功带来的喜悦。     

教师的诗意生活

一个社会，没有诗的空间，是文化的荒原；一个人，缺乏诗的心灵，是文化的迷失者；而一个教师如果没有了诗的生活．则是教育的悲哀。[第一段]     

拾粹

让心灵震撼什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以非常肯定地说，如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过一个问题；如果从来没有一个令他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的教育。——肖川学习…     

你有没有热情

希腊人死了，他们不悲哀，只问一句：“此人生前有没有热情？”潜台词或许是，如果没有热情，死了就死了，反正活着跟死了差不多；如果有过热情，死没关系，死而无憾。     

什么是良好的教育

什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述。但我们可以非常肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果他从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正的、良好的教育。没有任何真正的教育是可以建立在轻…     

纽约——地狱与天堂的完美结合

有人说，如果你想知道自己的本性，就应该去纽约走走。因为，在那里没有人管你，在不受限制的时候人所有的本性就会表露无遗；[第一段]     

民办教师:乡村大地灵魂的守夜人

在广大的农村，特别是在遥远而偏僻的山村水寨，如果没有这一群人，那么愚昧无知仍将遍及乡村每个角落，文明智慧的花朵也许早已凋谢；如果没有这一群人，乡村文盲的数目会更让人怵目惊心，无法计算；如果没有他们，那些来自农村现正在大都市里的一个个奋斗者、出类拔萃者、成功者们可能不会有他们今天人生壮丽的风景…… 　　他们，到底是谁 ? 　　他们就是深深地扎根在黄土地里的乡村大地灵魂的真正守夜人——民办教师。 　　在商潮澎湃、物欲横流的今天，试问—— 　　还有谁比他们更辛苦 ?! 　　还有谁比他们更清贫 ?! 　　还有谁比他们…     

无悔的选择——特岗教师工作有感

如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福。     

贯穿于作文教学中的做人教育

清代文学评论家脂砚斋曾说过：“做人要老成，做文要狡猾。”这句话精辟地道出了要做好“人”和做好“文”的关键所在。而对此进一步加以思索，我们不难发现二者有紧密的条件关系，那就是只有做好了“人”，才能做好“文”。纵观文学历史长河中的一些不朽之作，无不印证了这一点，如果奥斯特洛夫斯基没有献身共产主义事业的精神，就不会有保尔在烈士墓前关于“生命意义”激人奋进的议论；如果曹操没有统一河山的雄心壮志，就不可能有《观沧海》中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟和热烈情怀的表露；如果毛泽东没有建…     

谈写作中的立骨艺术

写作中的“立骨”相当于人的骨架，骨架是支撑起一个人的根本，如果没有骨架，这个人长得再美丽也没有用；写作也是一样，写作的立骨就是写作的中心，中心明确，是对一切文章的基本要求。可是很多学生在写作中，中心不够明确的比比皆是。     

英国社交礼仪

英国人在初次见面时，一般的礼节是向老年人引荐年轻人；向妇女引荐男子；向有贵族头衔的人介绍没有头衔的人：向地位高的人引荐地位低的人；在两个妇女之间，是向已婚的引荐未婚的，如果未婚的妇女明显地年长，则又是向年纪大的引荐已婚的年轻妇女；如贵族是男的，另一方是妇女，则遵从“女士优先”的原则，[第一段]     

小坏人

如果没有生活的磨砺，没有勤劳，没有想法和跃跃欲试，便没有一切；如果真有神仙指路，那神仙便是你自已，经过磨砺、有了思想的你自己。—郑贞     

论趋向动词“来”、“去”的应用规律

趋向动词“来”、“去”反映了从起点到终点的同一位移，“来”以终点为参照点，“去”以起点为参照点。它们的应用规律如下：说话人位于终点时，只能用“来”；如果说话人和听话人与终点没有归属关系，或者即使有，在对话当时也位于终点之外，只能用“去”；说话人或者听话人与终点有归属关系，或者即使没有，但在对话时听话人正在终点，“来／去”都可用。     

亲子阅读·书香中国

人最初的学习虽不是从读书开始，但如果不读书。他的一生就是有缺陷的。阅读虽不能改变人生的长度．但可以改变人生的宽度和厚度。正如莎士比亚所说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。     

教育就在以学生为本

人是教育的中心．但教育的目的绝不仅仅是使人有知识，虽然我们也知道“空无一物的袋子是竖不起来的”。德国教育思想家斯普朗格告诉我们，如果教育仅仅是向学生灌输现成的知识．那么培养出的人“有悟性，却没有灵魂：有知识，却没有精神；有活动，却没有道德欲望”。这样的人是没有生命活力的人，所以．他强调“教育绝非单纯的化传递，教育之所以为教育，正因为它是人格心灵的唤醒”。     

小幽默

某官员写了一本游记，附有很多插图，均为他在各地游历时的照片，大多是三四个人的合影，但都没有图片说明。照片上的人，有些认识，有些不认识。不认识的，根据位置也能判断身份。作者是副厅级，如果他站在中间，旁边的人应该等于或小于副厅级；如果他站在一侧。中间那个人，就应该是厅级或厅级以上干部。     

生活感悟

诚信没有重量，却可以使人的品行变得重于泰山；诚信没有体积，却可以让人的胸襟变得比海还宽阔；诚信没有色彩，却可以让人的内心变得美丽辉煌。罗继开黑夜能掩盖住花朵的美丽色彩，却无法掩盖住它的郁郁芳香。阳光下再高大的人，也会在地上留下他的影子。朝霞的确五彩晶莹，但如果没有太阳，也就没有它的美丽。使你疲倦的往往不是你面前的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。王丹感动是出门前母亲那永远不变的叮咛，感动是感冒时同学轻声的问候，感动是秋天最后一片树叶飘落大地的孤零。邓烨一颗心的独奏不是爱，两颗心的共鸣才是情。勇者脚下…     

“茶壶”分家记——记一次班级座位调整

“老师，您知道吗，我们以前的小组就像一个茶壶，它的名字就叫‘唯一’。如果没有了茶壶盖，就留不住茶香；如果没有了壶底，就不能再装水；如果没有了壶把儿，倒茶时就会烫手。所以我们小组成员缺一不可。老师，我们非常想回到以前的小组，因为现在的我们已经是亲密的一家人了!”