谈初高中英语衔接中四种能力的培养

进入高中阶段后,同学们的英语学习已经由原来侧重于英语知识和语法的学习逐步过渡到了重视英语实际能力的阶段,如同学们英语的阅读理解能力、逻辑思维能力、语言交际和实际运用能力等。高中英语的学习更多的要求同学们讲究学习策略和方法,不断提升各项能力,不再是靠死记硬背就能解决问题了。这种变化也直接体现在英语的考查方式上,进入高中,英语考查方式有了重大改变。     

对目前初中英语阅读教学的反思与探新

随着我国新课程改革的推行,我国越来越重视对英语的学习与教学。对于英语的学习来说,需要我们从基础抓起,要不断地增加同学们的听、说、读、写这四方面的能力。因此,在我国英语教学的过程中会非常的重视加强同学们英语阅读能力的培养。中学时期是同学们学习新鲜事物的关键时期,要充分利用同学们这一时期学习的主动性和积极性,不断地鼓励和加强同学们对英语的学习。然而,在初中的英语教学过程中非常注重英语的阅读教学,并且,通常来说,学校在教学的过程中也会主张同学们多阅读。因此,本文就结合我国目前初中英语教学中的现状进行分析,发现我国在初中英语的阅读教学中存在着很多问题,初中英语的阅读量远远不够,并且,由于阅读量的不足严重影响了同学们对英语学习的兴趣。     

英语书面表达审题四部曲

高考英语书面表达主要是考查同学们能否用书面英语正确表达所规定的内容。它体现了同学们的英语综合运用能力,在考卷中所占的分值也较大,同学们应给予足够的重视。     

指向学科核心素养的小学英语作业设计

在实际的教学过程中,作业是同学们学习、复习以及巩固理论知识的关键环节,同样也是培养和提升同学们学科核心素养的关键方式。目前的小学英语作业中存在着诸多的问题,对于同学们英语学科核心素养的培养起到了不利的影响。全文着重探讨了小学英语作业设计中存在的弊端以及相应的处理策略,仅供参考。     

中考书面表达全攻略

书面表达是中考英语中的重头戏,其目的在于测试同学们运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想、进行交流的能力。在中考英语试题中,书面表达最能体现出同学们综合运用英语的能力。同学们要做好书面表达,要注意该题型的以下几个方面:     

做英语高考的有心人

随着高考的日益临近,同学们变得越来越担心,对有关高考的话题也越来越关心,但是只要你们在高考英语复习中做个有心人,你们一定会在来年的英语高考后感到开心。以下在高考英语复习过程中的一些建议,希望同学们能用心体会,真心尝试。一、单词听写不容忽视在英语学习中,单词听写对同学们来说一定是家常便饭,可是你是否很好地利用你的英语听写本了呢?当老师发下听写本后同学们最常见的做法是:看看有     

浅析情境教学法在初中英语教学中的应用

情境教学法在课堂上起着十分重要的作用,不仅能调动同学们学习的积极性还能够培养同学们对英语的兴趣,让同学们在朗诵、角色扮演、对话等形式中提高英语成绩。为此,本文对这一方法的应用进行了分析。     

本期导读

为了能使同学们更好地学好七年级英语,我们邀请了省内外一些知名英语专家和教师撰写了本期的《英语语法专刊》,对七年级所涉及到的重点及主要语法项目进行了归纳总结,并配备了一些相应的小练习,希望能给同学们的英语学习带来帮助与快乐!在这一期里,同学们将读到以下主要语法内容。     

英语书面表达中的错误成因及应对策略

通过写作训练,同学们可以更准确地掌握词汇、语法等知识,增强学习兴趣,树立学习信心,培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。同学们在实际写作过程中,由于汉语和英语句法与思维的差异。以及不重视平时的语言积累,造成了语言知识贫乏。从而导致在英语书面表达中出错。本文就同学们英语写作中的常见错误类型、     

填空的至高境界——完形

完形填空在各种英语测试中必不可少,占有相当的比重。它不仅考察同学们的词汇、语法知识,更考察同学们对英语国家的背景、地理常识、风土人情、饮食文化等的了解情况。其目的是使同学们真正具备实际运用英语的能力。     

自我介绍

漫长而快乐的暑假结束了。回到熟悉的校园,见到久违了的老师和同学们是不是感到很高兴？等一下,想用英语和同学们打个招呼但怎么想不起来该怎么说了？没关系,我们来一起温习一下如何用英语打招呼和做自我介绍。     

英语就这样被我征服

工具性的特点决定了学习任何学科都离不开语文和英语.为了提高理科同学们运用语文和英语的能力,本刊的“学长谈经”将有计划地推出一些卓有成效的提高学习语文和英语的方法,供同学们参考.     

英语写作“面面观”

英语写作是同学们学好英语的重要环节之一,如何培养和提高自身英语写作能力是中学生所面临的最大困难之一。同学们常常处于不知道"写什么、如何写、用什么写"的尴尬状态。长期以来,我们发现有不少同学的作文拼写错误多,词汇贫乏,且运用能力差,句子常常出现信息不全、语法不通、搭配不当、句型错误、条理混乱、中式英语等现象;文章出现结构混乱、缺少关联词、内容空乏、首尾不全等现象。笔者在多年的教学实践中对如何有效提高中学生的英语写作能力有过深刻反思,积累了一些自己的经验和看法。在这里愿和同学们分享一下,或许能让大家有所启发。     

别把介词当动词

在同学们的英语表达中,常常出现把介词或介词词组当成动词或动词词组使用的情况。这种错误表达方式的出现是由于同学们以汉语的思维模式来用英语表达造成的。经过认真对比、细心分析。养成良好的英语思维习惯,同学们完全可以从这种汉语思维模式中走出来,正确地用英语表达,避免这些错误。     

这样的错误，你犯过吗？——走出解“阅读理解”题的四大误区

阅读理解是中考英语的测试重点,在中考英语试卷中所占分值比重最大。它主要考查同学们通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。那么做阅读理解题时,同学们常犯些什么错误呢？下面简单归纳一下,以期对同学们有所帮助。     

表达方式的多样化

英语写作能力是英语学习的一项基本技能,也是高考考查的重点能力之一,它能全面反映同学们的文笔水平和基本功。如何有效地进行写作指导,切实提高同学们的写作能力,使同学们的写作水平达到新课标的要求？同学们在做好基础词汇积累的前提下,     

让英语书面表达得心应手

一、设法克服畏难心理,轻松对待英语书面表达英语书面表达的写作过程,实际上是同学们思维再现的过程。同学们应以平和的心态面对写作,利用所学、把握中心、全面布局、展示细节、遣词用句、完成文章。然而,这一切对于母语是汉语的同学们来说并不容易。同学们普遍存在畏难心理,面对作文题无从下手。同学们首先要减轻心理负担,     

Mobile Phones

2005 年在我们的期盼中到来了,“玩转英语”栏目也迎来了它的新朋友。今年,我们将和去年一样,每期为同学们提供一篇英语短文,由大家进行翻译,并在下一期刊登参考译文,同时特邀有丰富教学经验的英语教师,将同学们的译文进行评比。译文优秀的同学将得到《同学少年》编辑部颁发的证书和小礼品。 希望同学们能够关注“玩转英语”栏目,并积极地参与到翻译比赛中来。     

让英语书面表达得心应手

一、设法克服畏难心理,轻松对待英语书面表达 英语书面表达的写作过程,实际上是同学们思维再现的过程。同学们应以平和的心态面对写作,利用所学、把握中心、全面布局、展示细节、遣词用句、完成文章。然而,这一切对于母语是汉语的同学们来说并不容易。同学们普遍存在畏难心理,面对作文题无从下手。     

五步单词记忆法

单词是英语中最基础的部分,所以单词的记忆和学习也是英语学习中至关重要的一环。但是很多同学最头疼的就是记单词了。经过多年的研究在一些最新的语言学及心理学的理论基础上我总结出了一种全面、高效的单词记忆法——五步单词记忆法。现向同学们介绍一下,以期对同学们的英语学习有所帮助。