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我县实验小学周蓉蓉老师在教学圆柱的侧面积(五年制小学数学教材第十册第15页至16页例1)时,运用《湖南教育》1987年7-8期上介绍的“引探教学法”进行教学,收到了良好的教学效果.具体教学过程如下. 相似文献
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小学数学第五册“加、减法的关系”一节,阐述了加、减法的定义和逆运算的概念。这是小学数学中极其重要的概念之一。现提出如下教学设想。 相似文献
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“归一”问题应用题的教学,安排在现行小学数学教材第七册第三单元,目的是使小学生初步掌握解答“归一”问题的基本解题方法。所谓“归一”,就其实质而言,即是“一个单位的量是多少”。从这种数学思想方法来讲,小学 相似文献
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六年制小学数学教材中关于单位“1”的教学分别出现在第七册、第十册和第十一册课本中,把握这三个层次的教学,使学生感知、理解和深化单位“1”的概念,运用它解决一些实际问题,是一个很重要的教学任务。教师必须纵观教材,从整体入手,分段把关,层层落实。 相似文献
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“复名数和小数”是四省市编六年制《小学数学》教材第八册第四单元的教学内容。这部分教材的教学是在学生熟练掌握“小数点移动引起小数大小的变化”和分散在《小学数学》1—8册教材中长度、重量、货币、时间等计量单位及进率的基础上进行的。在这个单元的教学中,使学生正确理解和掌握复名数与小数相互改写的方法是教学的重点。由于学生在日常生活中对于计量单位的知识接触较少,缺乏实践,又由于各种 相似文献
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“通常”一词不可忽视灵台县西屯中心小学巩建重五年制小学《数学》课本第九册、第十册在叙述有关计算法则时有四处用到“通常”一词，教师在教学中切莫忽视它的存在。１．第九册１３页中有关带分数乘法法则的叙述是：“分数乘法中有带分数的，·通·常先把带分数化成假分... 相似文献
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设计思路:“约数和倍数”(九年义务教育小学数学第十册第三单元),是本单元最基本的概念。教学中应先让学生回忆“整除”的意义,认真区分“整 相似文献
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“通分”是小学数学第十册教材上的一个教学难点，由于这部分内容属于“纯数学”，学生学习时感到比较枯燥：如何让这部分数学知识“活”起来?我们在教学中进行了尝试，现以课始的教学实录为例具体谈谈。 相似文献
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“三角形的认识”,是五年制小学课本数学第七册第五单元(或六年制小学课本数学第九册第三单元)是《三角形、平行四边形和梯形》的起始课,它不仅是学习“平行四边形”和“梯形”的重要基础,更是学习三角形的“内角和”、等腰三角形、等边三角形、三角形面积计算等内容必不可少的基础知识。通过本节教学,要使学生理解三角形的意义。掌握三角形的特征和三角形的分类方法,会按照 相似文献
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教学内容 北师大版小学数学第七册第六单元第一节
教学目标
知识目标：使学生学会在具体情境中确定位置的方法，并能在方格纸上用“数对”确定位置。 相似文献
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谈谈小学数学教学中的“序”陈健“序，第次其先后大小。”小学数学教学中注重有序性，对发展学生的初步逻辑思维能力是很有好处的。一、看要有序看是想的先导。有序地看是想得明白的基础。九年义务教育小学数学课本十分强调看的有序性，并且指导得非常具体。例如，第一册... 相似文献
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数学学习不应被看成是知识的简单积累,而是一种创造性的思维活动。因此,有效教学活动策略应着眼于学生的思维发展,培养学生形成良好的思维习惯,积累数学活动经验。教学苏教版小学《数学》第五册“观察物体”一课时,教材第89页中有这样一道题目： 相似文献
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「系列题组教学法」教案举例金川公司第三小学王茹郭同珍教学内容三步应用题（二）［义务教育五年制小学数学教材（实验本）第六册１４１页例５］执教金川公司总校第三小学王茹评课金川公司总校第三小学郭同珍教学目标１．进一步认识三步应用题的结构特征；２．进一步培养... 相似文献
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用快乐教学法教“２的认识”湖南平江献钟中心小学吴宇求等义务教育六年制小学数学第一册“２的认识”教学目标是：使学生认识２；正确数出个数是２的体和指出第２个物体；知道２比１大，掌握２的分解；能规范地书写２。教学过程设计如下：一、游戏表演，引入新课。学生表... 相似文献