近2O年来蔡和森思想研究综述

近20年来对蔡和森思想的研究主要集中在蔡和森思想的渊源、社会主义思想和建党思想等方面。研究者认为中国传统文化中的儒家、墨家思想和湖湘文化对蔡和森思想产生了影响；蔡和森对中国社会性质的认识、对科学社会主义理论的接受和理解、对中国社会主义建设道路的探讨都具有重要价值；蔡和森的建党思想对中国共产党的成立产生了重要影响。     

近二十年来胡乔木思想研究综述

胡乔木作为一名杰出的马克思主义理论家、政治家、社会科学家,在其一生中阐发了一系列著名思想。胡乔木的党史思想、新闻出版思想、文艺思想、秘书思想及其晚年对社会主义若干问题的思考等是学界研究的热点问题,文章从五个方面对胡乔木思想进行了梳理和总结。     

近二十年来蔡元培教育思想研究综述

近二十年来蔡元培教育思想研究逐年升温,出现了1988年、1998年两个高峰年份,形成了大学思想和美育两个研究热点,显示出研究视野更加开阔、研究更加深入的两个新动向.在达成一些研究共识的基础上,在“思想自由、兼容并包”和“美育”两个领域又出现了一些理论研讨的新进展.但是,在研究力度、研究范式和蔡元培教育理论研究诸方面尚需改进.     

近十几年来杜威职业教育思想研究综述

约翰·杜威（John Dewey,1859～1952）是美国实用主义教育的奠基人,其丰富的职业教育思想对我国产生了深远的影响。《民主主义与教育》是其职业教育思想的集中阐释,我国学者对此进行了研究。对近十几年来杜威职业教育思想研究中的几个热点问题进行归纳整理,有助于理解其职业教育思想的当代价值。     

改革开放20年来毛泽东教育思想研究综述

改革开放20年来,毛泽东教育思想研究经历了两次高潮,为中国教育史研究增添了丰富的为容。研究者们就毛泽东教育思想的含义、内容和体系、形成与发展及特点等展开了讨论．指出了毛泽东教育思想对我国教育事业发展的重要意义。但在研究中也存在着“神圣化”的倾向．展望未来,邓小平教育思想将成为研究的热点,同时也会注重对毛泽东教育思想与邓小平教育思想的比较研究。     

近20年来关于思想政治教育学研究对象的文献综述

近20年来,人们对思想政治教育学的研究对象一直存在争论,形成了各种各样的观点。这些观点的形成大致可以分为三个阶段:从着眼于为日常思想政治工作服务的应用研究到“一个”、“两个”与“三个”规律之争,再到“两个规律”与“多项教育研究”之争。这些争论为我们进一步探索思想政治教育学的研究对象提供了思维空间。     

蔡和森的社会主义思想渊源

蔡和森社会主义思想的形成，深受中国传统化的影响，墨学、儒家的大同思想和湖湘化精神为蔡和森认识和接受马克思列宁主义革命理论、社会主义思想奠定了思想基础。     

近20年徐特立教育思想研究综述

从纵向看，近20年的徐特主教育思想研究出现了两次高潮。从横向看，近20年徐研工作主要围绕“徐特立及其教育思想的历史地位与贡献”、“徐特立的教育思想及其当代价值与实践意义”和“徐特立教育思想的形成与发展”等问题来进行。近20年徐特立教育思想研究取得了很大的成绩，但也有不足之处。     

蔡和森社会主义思想的历史价值

蔡和森运用唯物史观分析社会发展的客观规律,揭示社会主义社会的发展趋势,他的社会主义思想虽然是在中国革命早期产生的思想,但是无论是对中国的社会主义革命还是对社会主义建设都有着比较重要的理论意义,对于我们今天建设有中国特色社会主义道路仍具有深远的借鉴意义。     

近二十年来黄兴思想研究综述

黄兴是辛亥革命的主要领导人。对他的研究早在民国初年就开始了，但真正深入研究是近20年以来。20世纪80年代初出版了黄兴研究的一些专著和资料，如薛君度著的《黄兴与中国革命》，毛注青编著的《黄兴年谱》，湖南省社科院编著的《黄兴集》，薛君度和毛注青编校的《黄兴未刊电稿》等。这些专著和资料的出版大大促进了黄兴研究的开展。80年代末武汉大学出版社出版了由薛君     

国内近20年来屈大均研究综述

屈大均（1630—1696）．初名邵隆。字翁山．又字介子．广东番禺人．清初著名的文学家和学者。清军南下广东时，曾积极参加抗清斗争．失败后终生不仕清朝。屈大均平生著作丰富．因其著作中有反清思想．为清廷所不容．从雍正至清末的近两百年中．他的著作被列为禁书，其名也渐不显于世。直至民初修《清史稿》、新修《番禺县续志》及陈伯陶《胜朝粤东遗民录》等书中．始有其小传．另外近人朱希祖有《屈大均传》．邬庆时有《屈大均年谱》行于世，汪宗衍所撰《屈翁山先生年谱》．则在1970年刊行于香港。20世纪80年代以来，有关屈大均的研究逐渐展开。在这期间召开了两次大型的屈大均思想研讨会：其一为1986年由《屈大均全集》编委会、广州诗社和番禺市文化局联合召开的纪念屈大均逝世290周年学术研讨会．与会专家学者就屈大均的爱国思想、哲学思想、诗词和书法艺术等课题进行了探讨和交流。其二为1996年12月由广东炎黄文化研究会主办的“屈大均思想在岭南文化中的地位”国际学术研讨会在番禺召开．屈大均研究得到进一步深入．会后出版了屈大均研究论文集。在这次会议上还举行了《屈大均全集》首发式。1997年《屈大均全集》由人民文学出版社正式出版。全集收编屈大均著作360余万字．是一部屈氏著作的大汇编。这为屈大均研究的进一步深入展开提供了方便。本文就近20年来国内大陆方面屈大均的研究做一个简要回顾．主要涉及一些研究的热点问题，如屈大均的气质风范与人格精神、文学成就、史学成就等研究．以期抛砖引玉。     

近20年来《禹贡》研究综述

20世纪90年代以来,《禹贡》研究在汲取前人研究成果的基础上,取得了新的成绩。在研究中引入了考古学、文字学、自然科学的研究视角和方法;研究人群也由历史、地理专业人员扩展到文字学、医学、考古学等方面的人员,挖掘出一些新的史料,得出了一些新颖的结论,丰富了研究的内容和方法,使《禹贡》研究朝着更全面、更深入的方向发展。     

福建戏曲研究综述（1990—2009）

20年来的福建戏曲研究既注重中国古典戏曲文献的整理、曲史的钩沉,对经典作家、作品的解读与戏曲文化意义、艺术理论的探索,又关注闽地特色剧种的发展传播,致力于探寻本土剧种与传统文化的渊源关系,发掘闽台戏曲的血脉亲缘。     

我国教育政策研究20年

我国1986至2005年20年的教育政策研究状况主要经历了三个阶段:教育政策研究的起步阶段、教育政策研究的初步发展阶段、教育政策研究的纵深发展阶段。第一个阶段为1986-1995年,以重视国外教育政策、强调教育体制政策与教育基本政策、缺乏问题意识为特点;第二个阶段为1996-2000年,以重视本国具体政策、强调经济政策与政策的应用性、尝试构建理论体系为特点;第三个阶段为2001-2005年,以进一步增强问题意识、深化理论研究、形成独立研究领域为特点。     

近二十年张天翼研究的回顾与反思

评论界近二十年来对张天翼小说的研究,关注的焦点主要集中在重要作品研究、总体艺术特征研究、比较研究、文学史定位等四个方面。笔者运用客观描述与分析评点相结合的方法,对1988至2009年间张天翼小说研究进行回顾、反思与述评,从而系统地反映张天翼小说研究的现状,揭示张天翼小说研究的不足。在新世纪,张天翼小说研究亟需引起人们的热情地关注,不仅研究空白点需要填补,而且需要有新的视角与研究方法的运用,以促进张天翼小说研究的新发展。     

“濒危语言热”二十年

文章回顾濒危语言热的20年,认为抢救濒危语言的提出是必要的,也是适时的,因为其理念是主张语言多样性,提倡保护语言生态.同时又认为我国的濒危语言研究必须从实际出发,不能完全照搬国外的做法.中国语言的濒危,没有像国外所说的那么严重,小语种并不是想象的那么脆弱.最后认为,必须加强濒危语言理论研究,建立适合中国国情的濒危语言理论、方法.     

20年来中国文学思潮

最近20年来的中国文字思潮既是社会生活的历史见证,同时又以文学的方式呈现出作家对生活的想象和感受。20年来的文学是一个不断演进的过程,同时因社会形态和文学形态的变化关系,而形成了“新时期”文学与如年代文学两个呈现出对照的发展时期。前一个阶段,人道主义文学或人的文学构成了主潮,后一个时期在商品经济影响下世俗化倾向成为文学的潮流。     

近二十年来吐蕃交通研究成果综述

青藏高原地形复杂,与其它地区交通联系不便.在各族同胞的共同努力下,吐蕃时期青藏高原与域外的交通联系得到了长足的发展.本文主要对近二十年来关于吐蕃时期高原交通的研究成果进行总结,将其分为国内和域外两大部分分别进行说明.