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在传统的教学中,教师既是编剧、导演又是演员,这种“大而全”的角色已不再适应对学生全面素质培养的要求。为适应时代的要求,培养创新人才,教师必须完成由“三栖演员”到“导演”这一角色的转变。一、转变教育观念正确的、科学的教育观念对每一位教师的教学实践具有重要的指导作用,因此教师要在教学中发挥正确的导向作用,首先必须转变教育观念。素质教育是我国基础教育在世纪之交面对未来所作的理性选择,是对应试教育的深刻变革,需要教师有一种全新的教育观念,这是保证素质教育顺利推进的关键。观念更新了,教学目标也就明确了。教师必须从片面追求升学率和应试教育的困扰中摆脱出来,用长远的战略眼光,为全面提高学生素质这一宏伟目标努力探索。二、全面提高教师素质素质教育的直接实施者是教师,要发挥正确的导向作用,培养学生具有良好的素质,自身必须具有各种优良的素质。“一个不具有共产主义觉悟的人,是不可能用共产主义精神去教育别人的;一个知识贫乏,不肯学习、没有科学的世界观的人不可能帮助别人去树立科学的世界观的;一个不具备高尚道德品质的人是不可能培养别人道德品质的;同样地,一个身体衰弱、意志消沉的人也是不可能培养别人乐观主义精神的。”在这里“共产主义觉悟、科... 相似文献
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我在多年的班任工作中深深体会到,教师要完成塑造学生灵魂的工作,必须具有高尚的共产主义品德,并以高尚的行为表现树立于学生之中,因而教师必须注意自己的一言一行和作风,成为学生的表率。一、教师的共产主义品德,是通过与学生接触使学生感受、理解并接受到,而不是通过一些说教,读一些文章(当然也必须上一些班会)就能解决的。我在二十多年的班主任生涯中,一直靠 相似文献
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刘殿臣 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
李大钊不仅是伟大的革命教育家,而且是伟大的教育实践家。他的教育思想中,十分重视对青年的教育。探讨与研究李大钊关于青年教育的主张、内容和方法,是很有意义的。李大钊认为,完成中华民族的解放和实现伟大的共产主义事业,必须通过共产主义教育和社会革命实践,把青年一代培养成为无产阶级革命战士。青年教育不仅是伟大的无产阶级革命事业的一条重要战线,也是共产主义教育的重要组成部分。 相似文献
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王绪才 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
教师是“人类灵魂的工程师”,担负着培养德育、智育、体育全面发展的社会主义一代新人的重要职责。为此,教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,要有较渊博的知识,要认真研究教育科学,要懂得教育规律,遵循教师职业道德。一教师职业道德主要有以下四个方面: 第一,人民教师必须忠诚党的教育事业,对共产主义具有坚定的信念。这既是政治要求,又是道德要求。只有对共产主义事业有了坚定的信念,对教育事业无限热爱,才能对教师职业具有高度的政治热情,才能严格要求自己,坚守教育工作岗位,对教师工作产生一种强烈的自豪感和道德责任感。只有这样的教师,才能引导学生树立科学的共产主义信念和革命的人 相似文献
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《湖南教育》1959,(2)
随着全国去年工农业的全面大跃进,教育革命形势的推动,及全校师生的积极努力,我校教育质量也有了很大的提高。为了更好的适应新的形势的要求,彻底贯彻党的教育方针,根据省、市委对当前教育工作的指示,加强对学生进行共产主义思想教育,就成为学校当前的一项重要政治任务。在这方面,我们初步做了以下一些工作:要很好地向学生进行共产主义致育,就必须通过教师,提高教师,使教育者先受教育。学校根据教师思想情况,组织教师学习了“岳麓评论”58年第6期的社论,和“让共产主义思想红旗发扬光大”等文件,提高教师的思想觉司和理论认识水平。然后通过教师讨论,对全校开展共产主义教育的步骤要求、作法等作了全面安排,和统一的布署。其次,了解学生的实际思想情况,也是很重要 相似文献
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思想品德课要比较系统地向学生进行共产主义思想品德教育。集体主义就是共产主义道德的重要标志。集体主义教育是共产主义思想品德教育中最重要的内容之一,培养学生的集体主义精神是我们社会主义学校的重要任务。 怎样使“抽象”难懂的概念和行为标准、道德规范被处于具体形象思维阶段的小学低年级学生愉悦地接受?这是我们每个思想品德课教师必须认真思考和研究的问题。 相似文献
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李振斌 《长江工程职业技术学院学报》1996,(3)
教育要完成振兴民族的历史使命,必须要有一支高素质的教师队伍。教师的责任在于“传道、授业、解惑”,对于新时代的教师来说,“传道”就是要对学生进行爱国主义和共产主义思想教育。这就要求教师具有崇高的政治信仰、高尚的道德情操、良好的职业道德和敬业精神,时刻用自己的言行去教育人、影响人;“授业”即是传授科学文化知识和专业技术本领。这就要求教师应具有广博的知识、精深的专业技术、过硬的业务本领和职业素养;“解惑”更是要求教师有丰富的教学经验、科学的教学方法、耐心的教 相似文献
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教师除了在课堂教学中注意培养学生的自觉纪律外,还必须注意在课外活动中贯澈。第一、课外活动的目的要求要明确。课外活动具有巨大的教育、教养意义。“课外活动的主要意义是帮助教师更好地实现共产主义教育任 相似文献
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学校体育是培养人材的摇篮,学校体育工作是整个体育工作的重点,体育课则是实现学校体育目的与任务的基本途径。为了不断提高中师体育课的教学质量,更好地完成学校体育教学任务,向学生进行共产主义思想品德教育,以便将来从事小学教育教学工作。为此,教师不仅要对体育课的特点、类型,结构、教学大纲、密度与运动负荷等问题进行深入细致的研究和探讨,还必须遵循学生年龄特征,生理和心理发展规律,研究和掌握各年级学生的具体特点,完成增 相似文献
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列宁教育思想研究 总被引:1,自引:0,他引:1
董清民 《黄河科技大学学报》2011,13(5):86-90
列宁继承、丰富和发展了马克思主义的教育理论,阐述了教育具有鲜明的阶级性,必须为无产阶级的利益服务;教育的关键在教师,要调动教师的积极性;要建立符合实际的教育体系,全方位开展好教育;要坚持正确的教育方针,培养共产主义一代新人的理论。研究列宁的教育思想,有助于推动我国的教育科学发展。 相似文献
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本文对在大学生中应加强共产主义思想教育问题从三个方面展开论述:一、改革的发展需要对大学生进行共产主义思想教育;二、大学生的历史使命决定了必须对其进行共产主义思想教育;三、加强共产主义思想教育是高等学校的职责。文中着重阐述了对当代大学生进行共产主义思想教育的现实必要性和历史的必然性。并就如何进行共产主义思想教育以及当前存在的某些问题阐述了自己的观点。 相似文献
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颜吾佴 《思想理论教育导刊》2016,(4):47-52
重读胡乔木《关于共产主义思想的实践》一文,结合当前形势,深感开展共产主义理想信念教育的重要性。应该在正确把握共产主义科学内涵的基础上,认识到共产主义是人类实践的伟大运动,必须坚持开展共产主义理想信念教育。 相似文献
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宁德輝 《湖南师范大学社会科学学报》1957,(2)
一、“教学原则是反映教学过程規律”的一般概念教学原則是教学过程規律的反映,教师唯有認识到并掌握住教学原則才能使自己的教学工作臻于更高的水平。那么,什么是教学过程的規律?我們如何依据这規律来确立教学原則呢? 我們知道,共产主义教育是在共产主义教养的基础上实現的,而教学过程就是完成共产主义教育和教养的基本途徑。由此,我們对于教学过程就应該理解为教师用系統的科学知識技能与技巧牢固地武裝学生,并在此基础上培养学生的辯証唯物主义世界观和共产主义道德品質以及發展他們的認識能力与創造能力的师生双方共同活动的过程。正 相似文献
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过去,我校只是偏重于知识教育,对于共产主义道德教育是忽视的。去年下半年,我们听了文教科周科长半年来工作总结和今后意见的报告,明确了必须对学生加强政治思想教育;同时又学习了董副部长“为培养社会主义社会全面发展的成员而努力”等文件,认识到加强政治思想教育,培养儿童的共产主义道德品质,是全面发展教育中的重要内容。因此学校领导上就号召教师们把共产主义道德教育,尤其是劳动教育,贯彻到班务计划、各科教学计划和各项活动中去。我们是通过下列几种方式进行的: 一、充分发挥课文的内在思想性,通过课堂教学进行共产主义道德教育。如袁增同志教高小第一册语文“开荒日记”一课时,通过课文分析:“长的满是荆棘、灌 相似文献
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在实施教育“转轨”的新形势下加强教师修养是十分必要的,也是势在必行的。首先,加强教师自身修养是时代的要求。新时期我国教育事业的改革和发展,对教师提出了新的更高的要求。教师要胜任这一光荣的职责,必须坚定共产主义信念,树立崇高的理想;必须热爱社会主义祖国,作一个忠实的爱国主义者;必须发扬无私的奉献精神,忠诚党的教育事业。当今时代,国际间的竞争其实质正如江泽民总书记所指出的那样是人才的竞争。要培养一流的跨世纪人才,没有一流的教育不行。这就必须加快建设一流的教师队伍。教师队伍素质如何,不仅标志着国家教育… 相似文献
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郭龙 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
新世纪的挑战对高校体育教学中的德育工作提出了更高的要求。体育教育在上好专业课的同时 ,必须寓德育于专业教学之中 ,开展共产主义理想、情操的教育 ,意志品德的教育 ,优良道德作风的教育。教师可根据各门课程的自身特点 ,抓住有利时机 ,有针对性地开展品德教育。 相似文献