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北宁市常兴店镇新一届领导班子,按照市委、市政府“围绕海、山、寺、馆做强做大”的发展战略,近几年以旅游业为主导,使这一无形资产持续增值。2002年青岩寺旅游收入达到730万元,2003年突破了1500万元,2004年将突破3000万元。三年三大步,常兴店镇的经济收入呈跨跃式发展。镇党委 相似文献
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2004年,福建省永定县以实施农村劳动力转移培训阳光工程为契机。认真贯彻中央1号文件,通过加大政府统筹力度,规范运作。整合教育资源,积极开展农村人力资源开发试点工作.全面拓展农村劳动力转移渠道,不断提高农村劳务输出总量,促进了全县农民收入的稳步增长和农村经济的快速发展。据统计,2004年,永定县共转移农村劳动力101386人,首次突破10万人大关,占全县农村劳动力的45%,比上年增加11个百分点。劳务收入突破7.2亿元.全县农民人均劳务收入达1946元。约占农民人均现金收入的45%以上。永定县的农村劳务开发工作上了新台阶。 相似文献
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《合肥教育学院学报》2006,23(3):88-88
全力支持联合利华整合全球生产基地、佳通轮胎延长橡胶加工产业链,加快化工企业搬迁进程,实施煤盐一体化工程,重点发展全钢子午胎及上游配套产品、日用化工产品、合成氨、离子膜烧碱、复合肥、草甘膦、吡咯烷酮、有机硅等优势产品。到2010年,累计投入160亿元,总产值达到450亿元以上,年均增长29%。形成2500万套轮胎、200万吨煤盐化工产品、50万吨精细化工产品的生产能力。培育形成1户工业总产值突破200亿元、1户突破100亿元、2户左右突破50亿元的大企业。 相似文献
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抓住机遇加快发展我省勤工俭学事业省教育厅副厅长程庆麟近几年来,我省勤工俭学事业发展很快,连续三年取得了优异成绩。据统计,三年累计完成产值7,053万元,纯收入1,889万元,给国家上缴税金138万元。产值和收入平均每年以40%和46%的速度递增,高于... 相似文献
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随着教育改革的不继深入。我区中小学勤工俭学活动有了新的进展。1987年校办企业总产值达731万元,实现利润138万元、首次突破百万元大关,在校学生人均1.4元,利润和生均收入分别比1986年增长60%和55%。近两年,我区中小学勤工俭学为适应社会经济发展的薪形势,利用本地优势开展活动,初步形成了以下几个基本特点: 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我区勤工俭学有了很大的发展,特别是1987年以来,勤工俭学产值、纯利润和生均收入数成倍增长。连上两个台阶。1989年与1987年相比,勤工俭学产值由1987年的540万元增长到2178万元,增长了303%;纯利润由140万元增长到529.7万元,增长了278%;生均收入数由1.4元增长到5.41元,增长了286%。勤工俭学收入用于补充教育经费,3年累计达400余万元,为改造危房、改善办学条件作出了积极的贡献。校办企业和校办第三产业的发展,为教职工解决不少后顾之忧,3年来安置教职工待业子女300多人,解决教职工住房困难、提高教职工福利待遇方面都取得了明显的成 相似文献
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《合肥教育学院学报》2006,23(3):85-85
提升家电研发创新水平,提高产业集聚度,增强产业配套能力,打造家电发展新优势。采用数字、环保、节能新技术改造提升消费类家电,不断开发新型家电产品,大力发展小家电。重点发展合肥海尔、美的、美菱、荣事达、华凌、三洋等骨干企业和名牌产品。到2010年,累计投入100亿元,总产值达到400亿元以上,年均增长25%。形成3000万台的家用电器生产能力。培育形成1户工业总产值突破200亿元、1户以上突破100亿元、2户左右突破50亿元的大企业,建成国内外重要的家电制造基地。 相似文献
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“以县为主,集中收支,分户核算,统一管理”的中小学财务管理模式,是郧县结合农村教育改革和发展实际,探索出的一种全新的中小学财务管理机制。运行近半年来,整体情况良好,成效十分显。据统计,2003年8—10月全县控制中小学不合理及不合规支出14.5万元,杜绝中小学不合理收入3.6万元,提高教育经费使用效益18.3万元。 相似文献
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2001年,全镇投入教育经费14525万元,比2000年增长22.75%;其中镇政府投入10459万元。占镇财政经常性收入的23.18%。 相似文献
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沈剑光 《中国职业技术教育》2005,(30):8-9
宁波地处我国最具活力的区域——长三角南翼,全市辖11个县市区,常住人口553万,外来务工人员203万。多年来,宁波市坚持“以港兴市、产业立市、科教强市”战略,着力推进“港口建设、对外开放、科教兴市、城市绿化”四大突破,大力实施五大临港工业、十大重点优势产业和十大现代服务业,力争实现国民经济全面、协调、可持续发展。2004年全市国内生产总值达到2158亿元,城市综合竞争力排名全国第六,城镇居民人均可支配收入15882元。农村居民人均纯收入7018元,人均收入总体上处于全国和全省前列。除城区外,5个县市全部进入全国百强县行列。 相似文献
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《广东教育》2005,(11)
■2001年,全镇投入教育经费14525万元,比2000年增长22.75%;其中镇政府投入10459万元,占镇财政经常性收入的23.18%。■2002年全镇投入教育经费17075.5万元,比2001年增长17.6%,其中镇政府投入12547万元,占镇财政经常性收入的24.98%。■2003年全镇投入教育经费19993万元,比2002年增长17.1%,其中镇政府投入14861万元,占镇财政经常性收入的27.15%,其中投入学校基建费2800多万元。■2004年镇政府投入教育经费17000万元,占镇财政经常性收入的27.4%。进一步优化教育资源,对城区中小学再一次进行布局调整,大力改善教育环境。教育经费拨款占财政经常性… 相似文献
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充分发挥政府主导作用推进中等职业教育快速健康发展 总被引:1,自引:0,他引:1
贾连朝 《中国职业技术教育》2005,(36):7-8
河南是一个人口大省、农业大省,总面积16.7万平方公里,总人口9717万,现有18个省辖市、159个县(市、区).2004年,全省国民生产总值8 815.09亿元,人均已突破1 000美元.全省城镇居民人均可支配收入7 704.9元,农村居民人均纯收入2 553.15元.全省共有各级各类学校6.57万所,教育人口2 747万人,占人口总数的27%.多年来,省委、省政府高度重视中等职业教育工作,把发展中等职业教育作为实施"中部崛起"战略、加快人力资源开发的重要举措,采取得力措施予以推进,取得了比较明显的成效.2004年,全省各类中等职业学校达到948所,在校生110万人,中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.中等职业教育的快速健康发展,为河南经济社会发展提供了有力的人才支持. 相似文献
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从成人教育上突破为农民奔小康服务──晋城市城区成人教育改革与发展调查报告郝来马晋城市城区是1985年实行市管县体制后组建的。短短的8年,城区农村农业总产值就达到5151万元,工业总产值达到10.7亿元,农村经济总收入达到10.2亿元,人均纯收入达到2... 相似文献
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中国是一个传统农业国,农村、农业和农民问题始终是中国社会的基本问题。1998年末,全国总人口 124 810万人,其中城镇人口 37 942万人,占30.4%;乡村人口 86868万人,占69.6%。但同期农业产值为24 587.68亿元,仅占国民生产总值的33.47%。2000年人口普查总人口 12亿9千多万,人口布局无多大变化,而城乡收入差距进一步拉大,1998年城乡居民人均可支配收入差距为2.51。1;2000年城镇人均收入6180元,农村2253元,差距达2.798:1。[1]考虑到城市居民的… 相似文献
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农业发展、农民增收、农村稳定是全面建设小康社会的热点重点问题,也是教学难点问题。农业能否较快地发展、农民收入能否较大幅度地增长是制约我国经济和社会全面发展的瓶颈问题。有关研究表明,当一个国家的人们收入达到1000美元左右时,合理的城乡收入消费差别应该是1∶2。2001年,我国农民的纯收入是2366元,城市居民收入中可支配的货币收入是6860元,表面差距是1∶3。实际不然,在农民的2366元收入中还有40%是实物性收入(未卖出产品也折算在内),因此,农民的真正货币收入只有1700元,而1700元中还有20%用于第二年生产性投入,最后只… 相似文献
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