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在学校教育中,参照军人的纪律约束学生,按部队制度规范学生,不但可以锻炼学生良好的站、立、行走、跑的姿态,还能使学生从军人良好的作风中得到启迪,进一步培养其行为的规范性和思想上的自觉性,磨炼意志品质,提高综合素质,促进身心健康,完善人格,以达到现代教育的最终目标。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,教育信息化作为一种结合了高科技技术的产物也出现在我们眼前,广大教育者都对如何信息化教学抱有很大兴趣。本文详细研究了国内目前教育信息化理论的新方向,就未来我国教育信息化的范围、教育信息化的影响进行了探讨,主要探讨了目前国内IT环境下的新教学思路,包括人才培养、信息化学习、教师新定位等问题进行了相关领域的学术性研究,从而达到方便后续研究,加速我国教育信息化的进程。 相似文献
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对广西信息化专业人才的需求分析及培养和教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对广西信息化人才的需求分析,从知识经济发展对信息化人才提出的新要求,以及信息化发展需要的人才类型,指出要培养和造就二十一世纪信息化的创新人才,必须用创新的教育理念、改革与信息时代相适应的教育方法、教育手段、教育内容,构建自主性的终身教育体系、创建学习型社会。 相似文献
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实施素质教育 ,是近年来全军院校普遍关注的问题。军委江主席指出 :“没有一批高素质的人才就无法掌握新的武器装备 ,无法创造和运用新的战术 ,也就不可能赢得未来战争的胜利。”体育教学是院校体育教育的主要形式 ,提高体育课的教学效果 ,充分发挥体育教学的育人功能 ,是培养高素质合格人才的重要方面 相似文献
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高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。 相似文献
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信息化教育—人才培养模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对传统教学人才培养模式及现代教学人才培养模式的比较,阐述了高素质、复合型、创造型人才的培养,要应用现代教育技术构建新的教育模式,建设与之相适应的硬件环境和软件环境,加速创新人才的培养。 相似文献
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本文主要介绍洛阳师范学院在教育信息化工作中的实践与思考,包括在基础设施建设、教育资源建设、人才培养和教育应用等方面的经验。 相似文献
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高等学校教育信息化发展的结果是实现信息化教育,即达到信息技术与教育的高度融合、创新。高校教育信息化试点学校的建设应以创新型人才培养为目标,前瞻部署、统筹规划、科学布局教育信息化基础设施,利用云计算、物联网、虚拟现实、移动学习等先进技术,以智慧学习环境、知识库、教学支持服务体系、优质教育资源共享服务体系等建设为重点构建智慧校园,积极探索信息化环境下的教育教学改革,同时培养一批适应教育信息化需求的师资队伍与专业技术人才。本文主要探讨新形势下高校教育信息化的发展趋势、建设重点和发展策略,与业内同行共同探讨。 相似文献
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随着信息技术的发展,信息化教育开始走向普及。信息化教育实践取得了一定的成绩,也还存在一些现实问题需要解决。本文以巴班斯基的教学过程优化理论为依据,探讨信息化教育系统优化的内涵、对象、条件和策略、应该注意的问题等,希望对今后的信息化教育优化提供借鉴。 相似文献
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现代高技术战争不但对军人的体能、智能提出了更高的要求,同时,对承担军事体育教学任务的教员也提出了新的挑战。文章从军事体育教员应具备的素质结构和培养途径等方面进行探讨,旨在为军队院校军体教员队伍建设提供一些理论依据。 相似文献
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我国教育信息化理论研究新进展 总被引:9,自引:1,他引:9
本文从教育信息化内涵的界定、教育信息化发展阶段及其特征的分析,以及对教育信息化基本理论的探索(教育信息化基本理论则涉及信息技术与课程整合理论、信息化环境下的教与学理论以及教与学方式、信息化环境下的教学设计理论)等几个方面,对进入21世纪以来,我国在教育信息化领域所从事的理论研究和取得的进展,作了较为全面的综述与评论;其结论对于我国教育信息化今后的健康、持续与深入发展,具有现实意义。 相似文献
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目前信息化发展已成为现阶段各个国家和社会发展的宏观需求,而其中最基础最重要的环节就是教育信息化,教育信息化是培养跨世纪创新人才、实现教育现代化、创新体制机制的重要基础和保障。 相似文献
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分析当前我国教育信息化的发展状况,提出利用信息技术加强创新型人才培养,应采用信息化教学的基本方法,并实现信息技术与课程的整合。 相似文献
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分析当前我国教育信息化的发展状况,提出利用信息技术加强创新型人才培养,应采用信息化教学的基本方法,并实现信息技术与课程的整合. 相似文献
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随着教育信息化的不断推进发展,高校的人才培养体系也在不断发生变革,如何探索出一条适合国情的人才培养道路,一直是广大学者研究的问题。文章通过对教育信息化的特征研究,再结合人才培养模式的实践,并在教育信息化这一大教育改革环境下,提出了现阶段适合我国高校信息化人才培养体系的可行性方法,通过对师资力量、信息化平台、教学方式三方面的改革,对于进一步推进高校的信息化建设,培养高技术、高素质的信息化、国际化人才具有重要意义。 相似文献