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2010年3月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》向社会公开征求意见结束后的次日,《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《上海规划纲要》)开始向社会各界公开征求意见建议。 相似文献
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3月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)结束征求意见,各个渠道征集的意见和建议,总量累计252万多条。据悉,规划纲要工作小组办公室正在对这些意见建 相似文献
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《中国教育技术装备》2010,(8):29-42
导语：2月28日,教育部公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿,面向社会公开征求意见,截止时间为3月28日。规划纲要共分为总体战略、发展任务、体制改革、保障措施4个部分22个章节。 相似文献
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两会前公布并向全民征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》征求意见稿引起了人们的广泛关注,记者就此采访了全国人大代表、吉林省教育厅副厅长孙鹤娟,她以三个“意料之外”高度评价本次《规划纲要》。她认为本次纲要剑指教育深层次问题,是教育改革的一大突破。 相似文献
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备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿于2月28日发布,并向全社会公开征求意见。这份被称为具有重大战略意义、里程碑意义的《规划纲要》一经面世,就受到了全社会的高度瞩目和广泛评议。《规划纲要》以浓墨重彩之笔阐 相似文献
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3月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（公开征求意见稿）结束征求意见，各个渠道征集的意见和建议，总量累计252万多条。据悉，规划纲要工作小组办公室正在对这些意见建议进行整理，表示要积极吸收到修改后的纲要文本中。 相似文献
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历经一年半的起草过程,2010年2月28日,<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年>文本首次公开发布,并向全社会公开征求意见,引起社会各界热烈反响.正在国家教育行政学院研修学习的第四期全国基础教育改革动态研修班的中小学校长们深入学习<国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)>征求意见稿,并在此基础上对规划纲要进行了认真研讨,积极为国家的教育改革与发展建言献策. 相似文献
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3月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下称《纲要》）第二轮公开征求意见工作结束。在为时一个月的“问策于民”中,共收到意见建议27855条。社会各界在肯定《纲要》征求意见稿的诸多亮点的同时,也指出其不足之处,并提出许多建设性意见。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）（以下简称《纲要》）的制定动员人员之多,征求意见之广,讨论时间之长是历史上空前的。这充分表明了中央领导对我国教育改革发展的高度重视．同时也体现了我国政府问计于民、科学决策的过程。可以说,《纲要》是集体智慧的结晶。 相似文献
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2009年2月6日16时,教育部2009年第2次新闻发布会在教育部北楼二层报告厅召开,主题为介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下简称《规划纲要》）启动第一轮公开征求意见以来工作进展情况。发布会上,《规划纲要》工作小组办公室公开征求意见收集组组长田慧生,就《规划纲要》第一轮的意见收集情况进行了详细的介绍, 相似文献
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2010年2月26日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）再次向全社会公开征求意见。其中,有关学前教育的规定引人关注。 相似文献
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日前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)全文发布,公开向社会征求意见,这一举动引发全国人民的关注。这份酝酿数年、历经十数次易稿的规划纲要,备受社会各界的期待。透过《纲要》,我们能清晰地感受到中国在未来10年内的发展轨迹,能真实地感知到教育步入了改革与创新的轨道。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）（以下简称《纲要》）的制定动员人员之多，征求意见之广，讨论时间之长是历史上空前的。这充分表明了中央领导对我国教育改革发展的高度重视．同时也体现了我国政府问计于民、科学决策的过程。可以说，《纲要》是集体智慧的结晶。 相似文献