管理心理学在高校学生管理研究中的作用

管理心理学在高等教育科学研究中,特别是在高校学生管理研究中具有重要的理论基础作用,其有关理论和方法在大学生管理研究的各个方面发挥着显著的指导作用。作者以需要理论、公平理论、强化理论、群体心理、挫折理论为例,探讨了管理心理学的基本理论在高校学生管理研究中的地位和作用。     

基于和谐管理理论的绩效管理系统与机制

绩效考核向绩效管理的演进是管理理论与实践的重大发展,但绩效管理中仍存在许多问题,影响了绩效管理作用的发挥。本文以绩效管理问题为出发点,在绩效管理系统理论评述的基础上,引入了和谐管理理论并分析了其对解决这一问题的适用性,并建立了基于和谐管理理论的绩效管理系统与机制。基于和谐管理理论的绩效管理机制有助于提升绩效管理的系统性、操作性、灵活性与有效性。     

浅谈学校的非理性管理

20世纪80年代以来，全球经济、政治、化发生了深刻的变革，人们的生产方式、生活方式也在不断更新，随之而来的人们的思维方式也发生了巨大的变化，从而为管理理论的创新提供了强大的动力。以“理性主义”为基石的科学管理理论已经不能适应现代管理的要求，时代呼唤“管理革命”的到来。非理性主义管理理论以其柔和性和亲情性等特点适应时代的要求，迅     

学校知识管理理论的发展路径分析

学校管理与一般管理、企业管理有着密切的联系,学校管理的诸多理论都来源于一般管理和企业管理。在当今企业知识管理取得巨大成功的同时,学校知识管理理论必将越来越受到人们的重视,得到越来越广泛的应用。当前我国学校知识管理的重点应当从理论介绍、理论推断层面转入管理实践层面,在学校知识管理理论和实践的结合上取得进展和突破。     

他山之石,可以攻玉--浅谈西方国家的校本管理理论及其对我国教改的启示

文章简要介绍了校本管理理论的起源与发展、内涵及理论要点、主要措施,然后着重分析了校本管理理论对于我国基础教育领域学校管理体制改革工作的启发与意义.     

重新划分高等教育管理阶段:范式的视角

重新划分高等教育管理阶段是高等教育发展和高等教育管理实践的需要。根据范式理论,可以把我国高等教育管理的发展分为中央集权化管理、地方化管理和利益相关者管理三个阶段。"利益相关者管理"范式的理论基础包括效用相互依赖理论、利益相关者权力理论、博弈理论、组织整合理论。建立"利益相关者管理"范式,要澄清建立现代大学制度的认识误区,处理好"利益相关者管理"范式与高等学校独立法人地位的关系。     

试论体能训练管理引入目标管理理论的可行性

体能训练及其管理在日常训练中占有重要的地位,它直接影响着边防部队任务完成的质量．从目标管理理论是一个成熟的理论体系、目标管理理论的普适性、目标管理理论适用于公安边防部队体能训练管理、填补目标管理理论在部队体能训练管理领域研究的空白四个方面,论证了目标管理理论运用到公安边防机动部队训练管理的可行性．     

试论管理创新

文章从实质、动因、内容等角度探讨了管理创新的问题,突出强调了管理理论创新对于管理实践创新的重要作用。     

建设柔性管理的青年文明号活动管理文化

青年文明号是共青团为适应社会主义市场经济体制要求、服务于全党全国建设的宏伟大业而实施的跨世纪青年文明工程。青年文明号作为行业管理的新形式,并没有刻意寻求以何种管理理论作为自身理论背景和根据,但在实践中青年文明号的管理模式却践行了现代管理理论的揭示,包括有柔性管理理论。     

大学管理研究的几点思考

大学管理理论是一门兼容并蓄的科学,大学管理的探究要反对简单移植企业管理理论,同时也要反对对一般管理理论新成果、新视角的拒绝。在管理朝新的方向变革时候,大学管理也应思考如何汲取管理的最新发展成果,从而丰富它的理论。     

目标管理理论与高校教师管理

随着以人为本的管理理念日益深入人心，以研究人、发挥人的积极性的激励理论在管理实践中得到普遍运用，作为激励理论之一的目标管理理论在对高校教师的科学管理中，起到了很大的作用。     

论管理沟通理论的形成过程与发展趋势

通过对不同时期管理理论发展的研究,综述了管理沟通理论的历史演变与发展,总结了不同阶段管理沟通理论的特征,以及管理沟通理论的发展趋势。     

人性假设——企业管理理论的哲学基础

本文通过管理理论的历史发展,阐述了哲学理论——人性假设与管理理论的内在关系,即人性假设是管理理论的哲学基础;管理理论的发展大体经历了五个阶段：经济管理、古典科学管理、行为科学管理、现代科学管理和企业文化管理,与此相联系,人性假设的理论也经历了机械人、经济人、社会人、理性人和主体人五个阶段;管理理论的发展是以人性假设的变化为前提的     

实验室的知识管理实践初探

介绍了在知识管理理论的指导下,一套针对实验室的知识管理的具体方法。按照知识收集、共享、应用和创新的逻辑框架。首先分析了实验室自身知识管理的特点,然后由此特点,结合理论,制定了实验室的知识管理方法。     

美国校本管理的基本特征

校本管理是发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性基础教育学校管理改革运动。综合来看，美国校本管理实践具有如下一些基本特征：多元的理论基础美国校本管理的理论基础是多元的，既有哲学理论，又有管理理论和组织理论。■ 美国校本管理理论借鉴了后现代主义哲     

基于“使命管理”理念的学校教育管理

一、统代管理理论的发展与“使命管理”理念的产生 现代管理理论的产生．大致经历了三次变革。第一次变革是在1911年．弗雷德里克．温斯洛．泰勒(Frederick Winslow Taylor）《科学管理原理》一书的出版，标志着管理理论从经验管理转向了科学管理理论：第二次变革以埃尔顿．梅奥（Elton Mavo）等为代表．名的霍桑实验．揭示了人际关系在管理中的影响．也有人说“这是人际与行为管理科学”：第三次管理理论的变革是管理理论丛林，出现了许多管理模式．如系统管理、权变管理等，使管理理论发展的趋势走向混沌化、人本化。     

管理理论在高校管理中的应用

新世纪新环境下,我国的许多高等学校面临着如何提升管理水平的问题。利用管理理论研究领域的先进管理思想,将引导高校管理改革向有效的方向发展。本文分析了教育生态学、教育标杆管理、权变理论三种管理理论在高校管理中的应用,为高校管理改革提供理论的参考价值。     

西方古典管理理论及其启示

20世纪初诞生的以泰罗、法约尔为代表的科学管理和一般管理的西方古典管理理论,因其孕育着重大的价值而不断被后世所发现.知识经济社会向现代管理提出了新的挑战.古典管理理论不仅促进了现代管理理论的产生和发展,其独特的管理理论和管理思想对今天的知识经济社会也具有十分重要的启示性作用.     

试论西方新公共管理的理论缺陷

新公共管理思想是一种新的公共管理研究范式。新公共管理提出了实现专业化管理、关注绩效、分离公共部门的政策职能与管理职能，引入私营部门的管理方法以及主张以市场、结果和顾客为取向等理论观点，对公共行政研究具有重要意义。然而，我们必须看到新公共管理还存在着很多理论缺陷，体现在新公共管理价值现偏离公共管理本来的目标追求，在管理方法上盲目崇拜私营部门和市场管理技术与经验。对公共行政伦理和公共管理实践造成不利影响等，这些理论缺陷应引起我们特别注意。     

高校仪器设备协同管理模式探讨

仪器设备作为高校中重要的固定资产,在管理上存在诸多难题。基于协同学理论的协同管理模式,能够有效克服传统仪器设备管理方法中存在的信息、资源和应用三大"孤岛"问题。以协同管理理论为指导,探讨了高校内部仪器设备管理相关部门和单位之间的协同管理、各管理因素的协同管理、高校与社会之间的协同管理,以及协同管理理论在仪器设备管理中的实践探索,为提升高校仪器设备管理的整体水平,建立一套科学、高效的仪器设备管理体系提供参考。