城市群生活垃圾府际合作治理形成逻辑探析

推动城市群生活垃圾府际合作治理,对有效与经济地实现垃圾资源化和焚烧处置具有重要意义。基于交易费用、环境治理等理论,探讨城市群生活垃圾府际合作治理形成逻辑问题。研究认为,分类垃圾需要分类处置,对中小城市而言,构建“小而全”的生活垃圾资源化与最终处置体系,显然既不经济也难以达成;生活垃圾的特殊属性,决定要实现其科学处理,应构建城市群府际合作治理网络,其中,利益是核心、信任是基础、协调是手段。最后,针对当前城市群生活府际合作治理的障碍因素,提出若干建议。     

我国职业教育的集团化办学模式实证分析

近几年,我国的职业教育集团化办学迅速发展,在理论创新和实践成效上都取得了新的突破。如何使职业教育集团化办学成为职业教育的有效形式之一是摆在我们面前的重大课题。本文试图从职业教育集团化取得的成效、国外的职业教育集团化的经验以及我国未来职业教育集团化持续发展的建议等方面进行探究。     

职业教育集团化办学的政策建议

职业教育集团化办学在实践中面临着许多在原有制度框架中难以解决的问题,需要有体制、机制等方面的创新,更需要获得有力的政策支持。本文从我国职业教育集团化办学的当前实践和未来需求出发,并借鉴国际职业教育集团化办学的先进经验,提出五个方面的政策建议。     

职业教育集团化办学的探索与实践

职业教育集团化办学是一种综合性、系统性的办学模式变革,能有效汇聚集团内外各种资源并加以整合优化、科学运用。本文以广州工业交通职业教育集团为例,探索集团化办学的推进策略,总结广州工业交通职业教育集团成立以来的实践成效,并对集团化办学的进一步发展提出了参考性建议及展望。     

职业教育集团化运作存在的问题及对策分析

随着市场经济不断发展,我国职业教育的战略发展方向也发生了变化。职业教育集团化是一种新型的职业教育办学模式,它在进行职业教育的同时,有效整合了各种有效的教学资源,实现了资源共享,这种模式提高了职业教育的教学质量,也是市场经济下的必然趋势。本文将分析职业集团化在实际运作中存在着一些问题,并以问题为导向提出应对策略,促进职业教育功能的有效发挥。     

海岛地区职业教育实施县校合作办学的思考——以浙江岱山为例

县校合作办学模式符合以市场和社会需求为导向的发展趋向,既体现了职业教育从"校企点对点"到"专产面对面"再到"县校体对体"的转变,又体现了院校从人力资本输出,到产业发展能力提升,再到县域协同机制创新的实践体验。本文以岱山县与浙江国际海运职业技术学院开展合作办学为例,试对县校合作办学的现实意义、操作策略与未来展望进行梳理,以进一步深化职业教育的改革与发展。     

以宿迁职业教育发展为例谈职业教育的“经营观”

职业教育是一项关乎民生与社会稳定的教育,职业教育的发展直接影响到社会经济发展与产业结构调整的步伐。以宿迁职业教育的发展为例,从职业教育发展的"需求、质量、变革与就业"等层面阐述职业教育的"经营观"。     

我国职业教育校企合作机制研究

校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。近年来我国职业教育的校企合作虽然取得了突破性进展,但仍存在认识不清、企业积极性不高、院校合作服务企业基础能力不够、措施不力等诸多问题。应尽快探索建立校企合作的长效机制,规范对校企合作的管理,加快适应校企合作的基础能力建设,出台更加灵活多样的校企合作政策,以校企合作为突破口加快职业教育的改革和创新。     

构建职业教育集团化办学模式研究——以芜湖市为例

职业教育集团化办学是今后职业教育发展趋势,结合芜湖市"十一五"期间职业教育办学基础及发展趋势,从专业联合、示范引领以及中高职资源整合三个层次分析芜湖市构建职业教育集团化办学模式的阶段和类型,并就职教集团运行与保障提出了具体的建议与思考。     

职业教育校企合作机制研究现状述评

自20世纪80年代开始,我国职业教育校企合作已经探索和实践了相当长的一个时期,诸多的问题和困难逐渐凸显,机制问题已成为制约校企合作进一步广泛深入开展的瓶颈。笔者对当下校企合作机制研究成果进行梳理和分析,希望为未来职业教育校企合作机制的整体构建起到一定启示作用。     

内蒙古自治区高职教育区域发展差异研究——成因及对策

目前内蒙古自治区高职教育无论从高职院校数量的分布,还是从发展水平、办学条件看都存在很大区域差异,这对今后内蒙古自治区高职教育和当地社会经济的持续健康发展都将产生严重的不利影响。文章就内蒙古高职教育区域发展差异的成因进行分析并提出相应对策和建议。     

内蒙古高等职业教育区域发展差异研究

近年来,自治区高等职业教育得到了蓬勃发展,2012年具有学历教育招生资格的高职(专科)院校达到33所,占全区普通高校总数的64.7%(全区高校51所)。以自治区区33所高职院校的教育数据为基础,采用实证研究方法,对高职教育的地区差异进行分析论证,揭示出我区教育不均衡的新特征及这种不平衡对教育及地方经济的影响作用。     

自治区高职院校足球队教练员现状调查分析

教练员是训练指导过程中的蓝图设计者、经营组织者和指导者。在足球训练过程中,教练员起着主导作用。对内蒙古自治区高职院校的足球教练员的现状进行调查,分析存在的问题,提出解决的对策。     

高职高专产学研合作教育体系初探

产学研合作教育的提法由来以久,其活动也方兴未艾。但产学研合作教育的社会认同度、互动深度以及合作过程的稳定度是非常不够的,还存在诸多问题,现结合我们的工作实际,提出一些不成熟的见解,希望能抛砖引玉,共同为职业教育的繁荣贡献力量。     

内蒙古红色文化对当代青年的教育功能及实现路径研究

内蒙古红色文化是指以和平时期与内蒙古战争年代的遗址标志物、纪念地、革命文献所记载的革命事迹、革命历史、革命精神、革命人物为核心内容的文化形态,在当代科技文明领域具有其深厚的内涵及底蕴。大力发展红色文化、弘扬内蒙古红色文化教育功能,对当代青年个体成长及全面发展具有重要的现实意义。在消费升级背景下,我国传统价值观及文化思想受到社会多元思潮的侵蚀,当代青年频频出现道德缺失、急功近利的现象。如何规范青年的价值观与人生观,是发展内蒙古红色文化所面临的主要问题。本文结合内蒙古红色文化的价值与内涵,探析内蒙古红色文化的德育功能、理想信念功能及健康情感教育功能,并提出科学合理的实现路径。     

我区高职毕业生就业现状及应对措施

自治区高职毕业生就业状况,事关全区高等职业教育的生存与发展,这是当前和今后一段时间内高校就业工作的重点和难点.本文分析自治区高职毕业生的就业现状及存在的问题,提出提高高职毕业生就业率的应对措施.     

特教职业教育中引入高职校企合作教育模式的思考

对残疾学生进行职业教育,有助于残疾人充分发挥自己的能力与特长,让他们有尊严地生活和工作,充分而平等地参与社会,对改善他们的生活质量具有重要意义。特教职业教育与高职教育有很多的互通之处。本文对在特教职业教育中引入高职教育的理念,就校企合作构建教学做一体化的人才培养模式进行探讨研究,以期促进特教职业教育的发展。     

内蒙古特色小城镇研究

当下城镇化成为经济社会发展的主要推动力,然而小城镇建设"千镇一面"是在城镇化建设中各地区凸显的一大难题。因此作者提出在内蒙古建设特色小城镇的必要性,并指出我区小城镇特色化建设的思路,最后提出内蒙古特色小城镇的构建途径。     

网络环境下高职英语教学中开展小组合作课外调研初探

本文试图通过在网络环境下开展学生小组合作的课外调研来建立一种新型师生关系,促进学生学习英语,提高学生的英语实际应用能力,增强其学习的热情与动机;同时通过合作学习,提高学生的沟通交流能力及人际关系处理协调能力,提高其将来岗位就业能力。