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西方人本主义教育和我国的素质教育有很多相通之处.本文从比较教育学的视角出发,描述了这两种教育理念,并探讨了二者的异同,旨在借鉴人本主义教育的某些思想来寻找推进我国教学改革和课程改革的有利因素,完善我国的素质教育. 相似文献
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本文分析了人本主义教育理念在体育教育中的含义及其与素质教育的关系,阐述了人本主义教育理念对体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响。 相似文献
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本文分析了人本主义教育理念在体育教育中的含义及其与素质教育的关系,阐述了人本主义教育理念对体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响. 相似文献
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文章通过文献资料法,对人本主义教育观的内涵做了详细阐述。人本主义教育观强调学生的自我完善和发展,注重学生的主动性和创新意识,学习和研究这一理论对我国的素质教育的实践具有重要的理论意义。 相似文献
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基础教育课程改革是全面推进素质教育的一个着力点,是促进学生的发展、培养创新意识和实践能力的核心举措。其建立在人本主义基础上的现代课程观顺应了新时期教育思潮的发展走向。本文对基于人本主义的中学课程教学及管理思想进行了探讨。 相似文献
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人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展。在高中教育阶段中贯彻人本思想,有利于培养学生终生学习能力,发挥人的潜能。英语作为高中教育阶段的重要课程,应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想。 相似文献
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我国的素质教育正面临着一场不断深化和拓展的大好态势。在这场教育改革的机遇中.人文教育同科学教育一样被重视了起来,它是素质教育中极为重要的因素之一。语文学科又是实现人文教育的基础学科,因此,抓好语文学科的人文教育是搞好素质教育的重中之重。 相似文献
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我国现代语文教育范式的基本理念与当今教育的需求有着明显的不适应性,应更多地加入人本主义、人文主义的语文素养教育。黎锦熙在20世纪20年代就提出了“教学上的三原则”,该教学思路体现了人本主义及人文主义的教育思想,不仅对当时的语文教育具有重要作用,而且对当下的语文教育也具有启发意义。 相似文献
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人本主义学习理论的出现给学习领域和教学领域掀起了一股轩然大波,它以学习者为中心,关注学习者的情感因素。人本主义学习理论与教育技术理论存在着相同的观点,所以在教育技术发展过程中,恰当运用人本主义学习理论是十分的必要的,人本主义学习理论许多观点已经渗透到教育技术的很多理念之中。 相似文献
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美国信息素质教育的合作模式及其启示 总被引:8,自引:0,他引:8
相对于美国信息素质教育中全方位、多层次、多形式的协作和合作,我国的信息素质教育合作几乎是空白。因此,研究美国信息素质教育合作的理论与实践,借鉴他们的成功做法,将为我国的合作教育带来诸多的启示。 相似文献
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罗杰斯的人本主义心理学对我国中小学生的心理健康教育具有重要指导意义。中小学生的心理健康教育应该在分析现存问题的基础上,从教育实施者、教育内容和教育过程等方面着眼,以提高中小学生心理健康教育的质量。 相似文献
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高校信息素质教育体系的新构想 总被引:5,自引:0,他引:5
我国高校信息素质教育目前存在的突出问题是信息素质教育体系不健全。这是造成当前信息素质教育水平参差不齐,效果不理想的主要原因所在。本文从完善高校信息素质教育功能出发,从教育内容、等级体系、教育目标、教学方式、教育评估指标等方面阐述信息素质教育体系的建构。 相似文献
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人本主义的学习理论深刻地影响了当今的教育改革,其代表人物是罗杰斯。人本主义的学习理论认为,应废除“教师中心”,确立“以学生为中心”的教育原则。教师应转变思想,引发学生的兴趣,意识列与教学密切相关的十务学习原则。 相似文献
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美育,即审美教育,也称情感教育。它与智性教育相对应,涉及心理素质中的情感、人格、情趣、意志力、想象力和创造力等诸多方面。开展审美教育,对于改善我国学生中普遍存在的“高分低能”状况和培养创新型人才的具有特别重要的作用,是我国推行素质教育的一个极为重要和不可或缺的方面。近年来,我国教育界尤其是美学界学者对素质教育语境中强化大学审美教育的呼声日高,各大学也根据国家有关要求对此作出了努力。那么,实现状况究竟如何?我们从大学审美教育的对象——大学生入手,开展了问卷调查,试图从结果上反观我国大学审美教育的状况,以便分析成因、探讨得失、提出改进意见。 相似文献
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人本主义教育思想推动了现代教育理念的变革和发展.在高中教育阶段中贯彻人本思想,有利于培养学生终生学习能力,发挥人的潜能.英语作为高中教育阶段的重要课程,应当在教学过程中贯彻人本主义教育思想. 相似文献
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加强对大学生的素质教育,提高大学生的素质水平是21世纪我国高等教育改革的重要目标。马克思主义哲学课程在大学生素质教育中处于核心地位,发挥重要作用。文章从马克思主义哲学在高校素质教育中的重要作用着手,论述了马克思主义哲学是对大学生进行人文素质教育的重要依据,最后阐述了在校实施马克思主义哲学教育的建议,使其在大学生素质教育中的地位和作用得以充分体现。 相似文献
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作为现代心理学第三势力的人本主义心理学,其教学观受到越来越多的教育心理学家、教育学家和教育实际工作者的重视。本文介绍了人本主义教学观的基本观点及其合理内核,并在此基础上作了初步的评议。 相似文献