新时期大学生价值观教育与引导问题的思考

当前,高校的教育环境已经发生了深刻的变化,高校的培养人才工作面临着前所未有的机遇和挑战。在新的形势下,正视并认真分析研究当代大学生价值观的教育和引导,是高等教育界以及整个社会都十分关注的问题,更是高校从事学生思想政治工作者责无旁贷的任务,对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。文章从大学生价值观念变化、成因及对策三个方面阐述了对大学生价值观教育和引导问题的思考。     

关于新时期大学生入党动机教育的思考--兼谈大学生价值观的困惑与引导

通过对部分大学生中存在的不正确入党动机现象的分析，透视了新的历史条件下部分大学生在价值观方面存在的困惑或偏差，提出通过加强大学生价值观方面的教育和引导，以端正其入党动机的方法和途径。     

论新时期高校教职工的价值取向与引导

随着国家、社会的大发展、大变革,新时期高校教职工作为社会的一部分,价值取向发生了重大变化,价值观呈现多元化、自我至上、实用主义等。文章分析了高校教职工价值取向转变的原因,并提出社会主义正确价值观教育引导的几种方式。     

论新时期大学生宗教信仰的教育与引导

随着改革开放和市场经济体制的确立,我国的政治、经济、文化、社会生活都发生了新的变化,也带来了各种各样新的问题,信仰宗教的大学生增多就是其中的一个问题.造成大学生信仰宗教的原因是多方面的,既有复杂的社会原因,也有大学生自身的心理原因,还有高校教育不够的原因.针对大学生的宗教信仰现状,加强大学生理想信仰教育,引导大学生树立马克思主义信仰,是我们高校思想政治教育理论工作者的责任.     

教育与引导——大学生价值观培养的基本途径探析

当代大学生的价值观念受政治、经济、文化等多种因素的影响,呈现出复杂化、多样化、矛盾化的趋势。这也向家庭、向广大的思想教育工作者提出了新的要求。因而,探索有效的大学生人生观塑造的模式具有重要意义。     

新时期引导大学生树立正确价值观的几点思考

随着社会的发展和国际国内环境的变化,当代大学生的价值观教育也面临着新的形势。简要分析当前的社会环境对大学生价值观的影响,指出引导当代大学生树立正确价值观的重要性和必要性。同时,试图从政治教育、法制道德教育、传统文化、网络使用、人文精神等方面分析如何在新时期引导大学生树立正确的价值观。     

当代大学生价值观变化的基本走向及引导对策

改革开放以来大学生价值观的基本走向发生了许多变化.当代大学生在价值观上存在矛盾性、不稳定性,在价值观目标选择上存在世俗化、功利化倾向等不可忽视的问题.为此,应采取具体对策提高引导教育的实效性.     

关于新时期大学生价值观教育的思考

价值观教育是高校德育的一项基本内容,对于大学生的健康成长具有十分重要的意义．文章在对新时期大学生价值观状况进行分析的基础上,从加强思想政治理论教育,培养“复合型”人才等方面提出了加强大学生价值观教育的对策．     

新时期大学生价值取向与价值观教育

通过对全国10省市13所高校2 650名大学生的问卷调查表明:大学生个人性目标可根据重要性依次排序为工作成就、自身修为、荣誉地位、金钱物质;社会性目标依次排序为合格公民、友谊爱情、婚姻家庭;超然性目标依次排序为回归自然、贡献国家、人类福祉。手段价值依次排序为知识努力、人格品质、智慧机遇,规则价值依次排序为道德良心、法律规范、舆论从众。对81名大学生的内隐联想测验结果也在一定程度上验证了上述结果。大学生的价值观教育应该根据其价值取向特点有针对性地进行。     

新时期大学生的价值观与教育初探

本文针对市场经济负面效应影响下部分大学生价值观发生紊乱偏差这一现状,提出了引导大学生树立正确价值观的一些方法。     

论新时期大学生价值取向及其价值观教育

进入新世纪以来,随着社会经济文化事业的不断前进,人们的价值观也在进行慢慢的修正,大学生群体尤为如此。本文从当代大学生价值取向入手,论述了新时期大学生价值观的特点及现状,并对其价值观的形成原因进行了分析,阐明了在新时期高等教育中如何加强对大学生价值观的教育。     

新时期大学生的价值观与教育初探

本针对市场经济负面效应影响下部分大学生价值观发生紊乱偏差这一现状，提出了引导大学生树立正确价值观的一些方法。     

关于大学生价值取向教育的思考

传统的主导价值观教育注重价值的客观性和共性,忽视价值的特殊性和多变性,而价值澄清理论只片面强调价值的特殊性和多变性,否定了价值的客观性和共性。应将传统的主导价值观教育同价值澄清理论结合起来,引导大学生从容应对价值冲突和混乱。     

大学生心理教育与引导研究

经过近八年的实践与探索,我校逐步形成了教学、各种课外教育活动、科研与咨询“四位一体”的心理健康教育模式。即以教学为主渠道普及心理健康知识;以开展丰富多彩的课外心理健康教育活动引导学生关注心理;以科学研究和经验总结创新心理健康教育的理论与方法;以开展心理咨询的实践来丰富心理健康教育的内容。这种心理健康教育工作的模式,使我校的该项工作走在了河南省的前列。     

新时期大学生价值取向及其价值观教育

本文探讨了新时期大学生价值取向出现的问题,然后分析了出现这些问题的原因,提出了新时期大学生价值观的教育。     

加强大学生引导教育的思考

大量事实表明当代大学生思想政治状况积极、健康、向上，主流是好的。但是当前高校学生从思想、学习和行为等方面看，也呈现出三大不良倾向：     

新时期加强大学生形势与政策教育的思考

对大学生进行形势与政策教育是提高大学生的思想认识水平和综合素质、开阔其胸怀视野、增强其责任感和大局意识的十分重要的手段。对大学生进行形势与政策教育,能够提高大学生认识问题、分析问题和判断是非的能力,从而把他们的思想认识统一到党的路线、方针、政策上来。     

大学生文明、健康、科学生活方式的教育与引导

生活方式是一定时期人们生活观念、思想作风、行为习惯等方面的综合反映.生活方式是新时期思想政治教育的重要内容和途径.文明、健康、科学的生活方式是大学生成长成才的重要保障.对大学生生活方式进行教育引导应从社会、学校、家庭和个人等几方面全面展开.     

大学生价值观教育的问题与策略

基于对多元文化背景下大学生价值观教育的现实状况的分析,笔者发现当代大学生价值观教育存在对人需要的认识不清,对人的价值认识不清,对人的关系认识不清等问题。大学生价值观教育应该坚持传播既具有理论性,又具有实践性的科学理论;应该坚持媒介建设的可行性与艺术性的统一;应该产生社会合力的协调性,也应该坚持社会合力的针对性。