国外高等教育评估中介机构发展历程述略

要确保高等教育质量评估的公正性,必须建立中介性评估机构,这是国际高等教育发展的历史经验。国外一些发达国家在这方面已走过了一段相当长的历程,其中介性评估机构在经历了萌芽期、初创期、发展期等历史阶段后已相当成熟,认真回顾这段历史,学习其经验,对当前中国建立具有自身特色的高等教育评估体系无疑具有较强的现实指导意义。     

教育评估中介机构五年研究述评

本文对国内外教育评估中介机构的研究现状进行了总结和评论,认为尽管教育评估中介机构的研究已取得不少成果,但总体上仍处在起步阶段,后续研究大有可为     

教育评估中介机构：民办高校发展的关键

建立教育评估中介机构是民办高校不容回避的现实，本文从介绍教育评估中介机构的概念、特征、类别和作用入手，针对民办高教发展过程中的问题，提出对于民办高教。应建立“民办官助”型教育评估中介机构。并分析了应注意的问题。     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

国内高校教育评估中介机构发展刍议

建立健全有效地高等教育评估中介机构并使其充分发挥作用,是实现高校管理民主化、科学化的重要途径,也是健康社会发展的标志之一;高校教育中介服务组织在建立公平、公正的高等教育竞争环境中的作用不可忽视。本文主要介绍了我国高等教育评估中介机构发展过程中出现的问题及相关利益冲突。和发达国家比较完善的教育评估机构相比,我国相应机构的发展和完善还需要一个较长的过程。笔者立足现实,通过研读相关资料并进行对比分析,为我国高等教育评估中介机构的发展提供了针对性建议。     

国外高等教育评估中介机构评析

本文以探讨高等教育评估中介机构的内涵为前提,着重分析国外高等教育评估中介机构的四种主要模式：法国式、荷兰式、美国式和英国式,并提出高等教育管理体制和文化传统的差异是模式抉择的主要因素。     

关于教育评估中介机构的界定

一、学术界对教育评估中介机构的理解目前国内外有关教育评估中介机构的专题研究并不多见,尽管我国学术界对教育评估中介机构的研究正在加快步伐,但总体上,对教育评估中介机构的认识还比较含糊、零碎,尚处在“初级阶段”。人们一般是从机构的结构和功能两个方面加以认...     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

建立我国高等教育评估中介机构的探讨

建立高等教育评估中介机构 ,对于确保高等学校办学自主权的实现 ,形成自我约束的高等教育质量保障体系具有重要作用。我国可借鉴美、英、法等国高等教育评估体制的长处 ,建立由政府代表和高校人员共同组成的高等教育评估理事会 ,把专业评审和院校评估、高校自我质量控制与校外评估结合起来。     

教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托

教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 ,教育评估中介机构具有特殊的职能     

高等教育评估中介机构的特征及其作用

目前,我国高等教育以国家办学为主,政府是高等教育评估的主导者。它的主要任务是:制定有关教育评估的法规与政策;建立作为评估依据的各类教育质量标准;组织以高等学校整体为对象的评估;进行评估工作的宏观管理和协调等。政府评估高等教育属于典型的"行政性评估"。行政性评估虽然对教育政策具有推动性,但它也有许多无法克服的弊端,其结果强化了高等教育与社会的隔离性以及对行政部门的依附性,严重束缚了高等教育的活力。     

中国高等教育评估中介机构的发展策略探析

目前的中国高等教育评估积弊不少,质疑多多。应该由评估中介机构来承担此项工作。因为评估中介机构具有专业性、独立性、自律性的特点。我们要充分发挥评估中介机构的优势,积极制定发展高等教育评估中介机构的策略,健全法规,让渡权力,强化监督,以不断推进我国的高等教育改革。     

中美高等教育评估中介机构发展的比较研究

美国是高等教育评估中介机构建立最早的国家,并在时代的发展中不断的完善,有着经济独立、全程评估、提供策略的特点,我国高等教育评估中介机构应增强独立性、公信度和公布结果的透明度来完善高等教育评估中介机构的体系。     

建立和完善评估中介机构提高高等教育评估实效

高等教育评估中介机构可以沟通学校与政府以及社会之间的关系,协调彼此间的矛盾,从而提高高等教育评估的可信度和实效性,促进高等教育健康发展。本文通过借鉴英美评估中介机构的先进经验,对我国高等教育评估中介机构的建立和发展进行多角度构想,以提高高等教育评估的实效性．     

浅析我国高等教育评估的中介机构

当今,高等教育评估中介机构日益受到各方关注。本文从我国高等教育评估中介机构的概述、存在问题及发展对策三方面对我国高等教育中介机构进行了一定的研究,以期对完善我国高等教育中介机构有所裨益。     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来，随着政府职能的转变以及人们对教育质量的关注，教育界对高等教育评估中介机构的探讨开始多了起来，而且在北京、上海、江苏、辽宁、广东等地也进行了大胆的探索，相继成立了一些此类机构。但是，从目前这些机构的运作方式和行为规范来看，它们能否算作     

委托中介机构评估学校的实践与探索

建立在专家群体评估基础上的中介评估具有较高的效度的信度，将原来由教育行政部门承担的对学校的评估工作改由教育评估中介机构来进行，能够使评估结果更具客观性和公正性。     

国外高等教育评估中介机构发展轨迹试探

教育评估中介机构是一种介于政府、社会和学校之间的具有独立地位的法人实体 ,它通过接受业务委托 ,对学校的办学能力和教育质量进行价值判断和(或 )诊断 ,并以评估结果影响委托人与被评估者决策的一种专门性评估组织 ,这种机构的产生是社会民主化和教育管理科学化的一种标志。国外一些发达国家在这方面已走过了一段相当长的历程 ,了解这段历程对我国教育评估机构的改革与发展会大有裨益。　　笔者把教育评估中介机构发展分为四个主要时期 :　　一、萌芽期 (本世纪初之前 )　　教育评估中介机构最早出现于美国。美国大学的教育鉴定制度是一…     

美国高等教育评估中介机构发展新趋势及启示

美国拥有世界上独具特色的高等教育评估中介机构,这些机构对于完善美国教育质量保障体系,保证该国高等教育稳定、持续发展起到了极其重要的作用。进入新时期以来,尽管美国的高等教育评估中介机构在发展过程中经历了一些挑战,但其凭借自身原有的良好形成机制、合理的运行模式,不断探索创新,依然保持着高效、健康的运行。美国高等教育评估机构的实践和改革代表了世界高等教育评估中介组织发展的新趋势、新动向,对我国高等教育评估中介机构的建设具有启示意义。     

我国职业教育评估中介机构发展的条件分析

当前国际上比较流行的职业教育评估中介组织在我国还比较少见。文章从市场需求、政府态度、专业能力三个方面对我国职业教育评估中介机构的形成条件进行分析的基础上发现:我国职业教育中介评估市场广阔,社会选择的理性化倒逼职业院校和政府部门接受中介机构评估;政府对中介机构评估有监督的义务和需求,政府职能转变有助于催生中介机构;我国当前职业教育评估中介机构专业能力水平不高,需借鉴国际经验和政府力量加强自身专业能力建设。