试论未成年人不良行为的预防对策

社会存在决定社会意识,社会意识又具有能动的反作用。一个人的成长离不开家庭、学校和社会环境的影响,是三者综合作用的结果。当今。未成年人违法、犯罪现象不断发生,且呈上升趋势,并给家庭、社会都带来了极大的负面影响。关注未成年人违法、犯罪问题,预防和减少未成年人不良行为发生,是教育者义不容辞的责任。     

学生不良行为的成因与转化对策

行为不良学生是指在校内外多次发生违反校规校纪、违反社会公德且在群体中表现较差的学生。只有做好这些学生的转化工作，才真正体现了教育的功能。     

试论未成年学生隐私权的保护

隐私权是公民人格权的具体表现.在公民享有的诸多合法权利当中,人们对隐私权的重视在近几年才有所提升.可是,从教育活动的一些侵权案例中不难发现,未成年学生隐私权的保护现状还不容乐观.本文仅围绕这一问题展开探讨,以谋求加大未成年学生隐私权的保护力度,为学校依法管理提供借鉴.     

试论未成年学生隐私权的保护

隐私权是公民人格权的具体表现.在公民享有的诸多合法权利当中,人们对隐私权的重视在近几年才有所提升.可是,从教育活动的一些侵权案例中不难发现,未成年学生隐私权的保护现状还不容乐观.本文仅围绕这一问题展开探讨,以谋求加大未成年学生隐私权的保护力度,为学校依法管理提供借鉴.     

浅谈初中生的不良行为及其预防

本文通过对初中生不良行为的产生,从学校教育方面分析,提出了预防这些不良行为发生的教育方法,并指出学生的良好教育需要学校、家庭和社会的共同努力.     

未成年学生厌学心理成因及矫正对策

当前我国未成年人心理健康状况令人担忧,尤其在农村中小学,未成年学生的心理健康问题更为突出。突出表现在对待学业上,很多学生(其中有大量的留守儿童)产生了厌学心理。厌学,是指学生厌恶学习或学业的心理,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。学生厌学主要表现在:学习注意力分散,上课不认真听讲,思维迟缓,提不起精神和情绪消极,作业拖拉,敷衍了事,学习效率低,学习成绩下降,总之,就是对学习失去了兴趣     

预防和矫正农村初中问题学生课堂不良行为之行动策略

预防和矫正农村初中问题学生课堂不良行为必须坚持的原则有爱心灌注、坚信问题学生能够变好、长期坚持持之以恒、因人而异反复矫正原则;可以采用的方法有纪律强调、精彩吸引、旁敲侧击、佯弃、爱心提醒、激将、惩罚、学法指导、表扬感化、家庭配合等方法。要坚持不懈的预防和矫正农村初中问题学生课堂不良行为。     

对职中生不良行为的处理与预防

本文阐述了对职业学校学生不良行为习惯的处理方式和避免不良事件发生的方法.     

青少年学生不良行为成因与预防矫正

<正>一、青少年学生不良行为的成因1.家庭的影响父母是孩子的启蒙老师,与孩子相处的时间最长,是孩子的教导者和养护者,父母所表现出来的行为举止对孩子品行的形成有很大的影响力。其不良影响的根源是:(1)父母、长辈行为不良,举止不雅,言传身教差。俗话说:"有其父,必有其子。"有一些家长的文化层次比较低,行为举止不得体;有的家长品行不端,专做一些坑蒙拐骗偷的违法乱纪的事情;个别家长则经常购买和阅     

C市未成年学生自我伤害行为成因及对策研究

学生自我伤害事件的出现势必造成人才的流失和大量资源的浪费,同时也造成不良的社会影响。课题组通过全面深入调研,理清C市近年来中小学生“自我伤害”情况现状,分析导致“自我伤害”事件发生的原因,制定切实可行的应对策略,加强和推进J省立德树人根本任务要求下的师德建设、未成年人思想道德教育、心理健康教育,成功编织学校、家庭、社会三位一体的中小学生生命安全防护网络。     

中学生产生不良行为的心理探究

目前,中学生的不良行为日益增多,其不良心理是造成不良行为的内因,如虚荣心理、补偿心理、逆反心理、懒惰心理、从众心理和模仿心理等.教育工作者要及时了解学生的思想动态、心理需求,引导他们树立崇高的理想,培养他们高尚的情操、健全的心理和人格,以纠正和减少不良行为.     

大学生不良消费行为与自尊水平相关研究

大学生的不良消费行为有三种类型即面子型、冲动型、情绪型等,这三种不同类型反映了大学生不同的消费心理：大学生的不良消费行为和其自尊水平呈显著负相关;自尊水平影响大学生对商品的偏好、受外界控制的程度和消费技巧等方面。     

大学生不良行为的负外部性分析

大学生的不良行为具有负外部性。从负外部性理论出发,矫正大学生不良行为的措施有:加强社会主义荣辱观教育,运用社会心理学原理促使行为成本内部化;强化人的全面发展观念,运用考核与纪律相结合的手段促使行为成本内部化;更新传统教育理念,运用经济手段促使行为成本内部化。     

如何培养"差生"的自信心

在中学教育中,转化“差生”的工作也很重要。“差生”的学习跟不上,主要原因是缺乏自信心。要树立差生的自信心,就必须抓住他们身上的闪光点,建立适合他们的教学目标,用师生情感染他们,给他们创造成功的机会。     

青少年网络失范行为及其原因与对策研究

界定了青少年网络失范行为的涵义及其诸多表现形式，分析了造成青少年网络失范行为的社会、学校、家庭等因素，提出了防范网络失范行为的对策：建构网络德育学；树立网络行为的荣辱观；加强学校的教育与管理；建立融洽的家庭环境，提高青少年的自律。     

论高职学生学业不良现象的成因及矫正对策

＂学业不良学生＂在高职院校占有相当比例,如果不进行有效的思想政治教育,势必影响高职教学质量的提高、学校的发展以及办学声誉。通过对学生学业不良现象的成因分析,仅就高职学生学业不良现象的成因、矫正及对策作以探索性论述,并在教学实践中试行了一些矫正措施,已经取得了较好的教育效果。     

教育法视野中的未成年学生监护人

尽管未成年学生监护人是教育法律关系中的直接利益相关者与不可或缺的角色,但是教育基本法却并未给予其应有的关注与地位。未成年学生监护人的教育权具有权利与义务二重属性,在强调监护人教育权义务属性的同时不能忽视其权利属性。相对国家教育权(主要透过学校教育来实现)而言,监护人教育权无疑居于从属性地位,但不能因此而漠视监护人的教育权。近些年来,监护人教育权意识的不断提升以及某些具体“抗争”,开始让学校教育有些无所适从。教育法规应对监护人教育权与国家教育权、学校教育权的边界作进一步明晰。     

中学生课堂问题行为探析

如何减少中学生的课堂问题行为,保证教学目标的实现,这是中学教师在教学实践中普遍遇到的棘手问题。文章就中学生课堂问题行为的性质、引发因素和调整策略进行了探讨,以利于促进课堂教学目的的实现。     

高校学生伤害事故的类型及处理原则与预防对策

文章通过对高校学生伤害事故的类型与责任认定以及处理的基本原则的分析，提出了预防高校学生伤害事故发生的相应对策。     

关于我国银行不良资产重组的对策分析

当前我国银行不良资产形成的原因包括内部原因和外部原因，面对这一紧迫而严重的问题，可以通过豁免贷款以解脱企业债务包袱，债权转股权、不良资产证券化和市场换资本（向外国投资者出售股权或分支机构）等几种思路和方法加以综合解决。